Ритмический танец «Ежик резиновый»
(муз. С. Никитина, сл. Ю. Мориц)
Педагог. Оказывается, осинка испугалась ежика. Он так громко зафыркал.
Дети энергично выдыхают с произнесением звука [ф].
Ежик торопится в гости.
Вступление
По роще калиновой, Дети переступают с ноги на ногу, руки на
По роще осиновой поясе. Двигаются скачками по кругу.
На именины к щенку
В шляпе малиновой
Шел ежик резиновый
С дырочкой в правом боку.
Были у ежика Ставят на пятку правую ногу
Зонтик от дождика, и приставляют ее обратно (4 раза).
Шляпа и пара галош. Выставляют на пятку левую
Божьей коровке, ногу (4 раза).
Цветочной головке
Ласково кланялся еж.
Проигрыш. Переступают с ноги на ногу, качая
головой вправо-влево. Кружатся
на поскоке.
Здравствуйте, елки! Наклоняют голову вперед (2 раза).
На что вам иголки? Пожимают пленами.
|
|
Разве мы волки вокруг?
Как вам не стыдно! Грозят указательным пальцем правой руки.
Это обидно,
Когда ощетинился друг. Грозят пальцем левой руки.
Небо лучистое, Подняв правую руку вверх, рисуют в
Облако чистое. воздухе солнце. Затем то же— левой
рукой. Далее — обеими руками.
На именины к щенку Идут на месте.
Ежик резиновый
Шел и посвистывал
Дырочкой в правом боку.
Проигрыш Движения повторяются.
Милая птица, Наклоняются вперед, отводя руки назад.
Извольте спуститься —
Вы потеряли перо.
На красной аллее, Наклоняются в стороны.
Где клены алеют,
Ждет вас находка в бюро.
Небо лучистое, Поочередно рисуют солнышко правой
|
|
Облако чистое. и левой руками.
На именины к щенку Идут на месте.
Ежик резиновый
Шел и насвистывал
Дырочкой в правом боку.
Проигрыш Движения повторяются.
Много дорожек Двигаются скачками по кругу.
Прошел этот ежик.
А что подарил он дружку? Протягивают правую руку вперед и
Об этом он в ванне наклоняются вправо.
Насвистывал Ване То же левой рукой.
Дырочкой в правом боку. Покачивают головой.
Проигрыш Движения повторяются.
Педагог. Поиграл ежик с ребятами и побежал дальше.
Далее дети разминают и поглаживают грудь, бока, живот, поясницу.
|
|
Если бы я был деревом,
Моя кожа стала бы твердой и жесткой,
И даже стала бы шершавой.
Она бы была вся в буграх и бороздах.
Я даже чувствую, что она вся морщинистая.
Но эта моя новая морщинистая кожа Защищает меня от ран.
А дети поймут, что нельзя вырезать надписи и знаки
На этой новой коже, которая называется кора.
Как это было бы чудесно, если бы я мог быть деревом!
Массаж лица «Воробей»
Педагог.
Прилетел на дерево воробей, рассматривает на нем кору.
Сел на ветку воробей Дети ладонями проводят от бровей до
И качается на ней. подбородкам обратно вверх (не слишком
надавливая).
Раз, два, три, четыре, пять — Массируют виски большими пальцами
Неохота улетать. обеих рук вращательными движениями.
Далее дети поднимают руки и тянутся вверх, затем плавно опускают их через стороны.
Если бы я был деревом,
Мои руки тянулись бы и тянулись к солнцу.
И у меня росли бы новые руки одна за другой,
Сперва одна, потом еще и еще.
Как это здорово, так далеко и высоко дотянуться
|
|
И быть приютом для птиц,
Чтобы они могли отдохнуть.
И если мне повезет, они совьют на мне гнездо!
Эти новые красивые и длинные руки
Будут называться ветки.
Игра» на исправление осанки «Совушка-сова»
Педагог. На ветку села сова. Ждет она, когда наступит ночь, чтобы вылететь на охоту .
Дети превращаются в птиц и летают по залу.
Ах, ты, совушка-сова,
Ты большая голова,
Ты на дереве сидишь,
Ночь летаешь, днем ты спишь.
День наступает,
Все оживает!
Ночь наступает, -
Все засыпает!
На последних словах дети замирают, отведя руки-крылья назад, выпрямив спину, чуть приподняв голову. Сова летает между ними и забирает в свое гнездо тех, кто пошевелится.
Массаж рук
Педагог
Если бы я был деревом, Дети сжимают пальцы в кулаки.
Мои руки покрылись бы Принимают кулаки друг к другу.
почками,
А внутри каждой свернутой
почки
Была бы маленькая птицефабрика,
Ждущая света.
Каждую весну мой почки Смыкают подушечки пальцев
раскрывались бы, обеих рук, округляя ладони.
Становились зелеными
и нежными.
Внутри каждой готовилась бы Разводят ладони в стороны.
еда.
А в летний зной Сильно трут ладони друг о друга.
Они делали бы прохладу и тень.
А осенью, когда холодает, Описывают руками в воздухе
Они стали бы красными круг, перебирая пальцами.
и золотыми,
А потом падали бы, танцуя
на ветру,
Ведь эти производители еды — Прижимают руки к груди.
листья.
Как это было бы чудесно, Разводят руки в стороны.
Если бы я мог быть деревом! _
Песня об осени
Педагог. Только сосны да ели осенью не грустят, а стоят такие же зеленые, как летом.
Исполняется любая песня об осени (по выбору).
Упражнения для стоп
Педагог
Были бы у елочки ножки, Дети идут на месте, не отрывая носков
Побежала бы она по дорожке. от пола.
Заплясала бы она вместе Перекатываются с носка на
с нами, пятку.
Застучала бы она каблучками. Приподнимаются на носки и
К. Чуковский опускаются на всю стопу.
Посмотрите, все деревья такие красивые и такие разные.
У березок-белостволочек
Кайма на рукавах,
А у елочек — оборочки
В колючих кружевах.
Игра «Найди свое дерево»
Дети встают в три круга. 1-й собирается вокруг кленового листа, 2-й — вокруг березового, 3-й — вокруг дубового. Под спокойную музыку дети идут по кругу хороводным шагом. Под быструю — разбегаются по всему залу. На тихую — отворачиваются лицом к стене, ведущий в это время меняет местами листья. Под бравурную музыку дети должны собраться в круг около своего листочка.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!