ЛЕКЦИЯ 3. ЛИЧНОСТЬ В ОРГАНИЗАЦИИ
Часть 1. Структура личности
Индивидуальность человека определяется его жизненным опытом, преломляемым через особенности личности и проявляемым путём его отношения к окружающим явлениям и своеобразия его внутренних психических функций.
Личность – системное качество, приобретаемое индивидом в конкретной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включённости в общественные отношения.
Человек не рождается личностью, а становится ею по мере активного вхождения в жизнь общества, освоения накопленного социального опыта. Становление личности происходит в процессе всей жизни человека. Формирование личности в коллективе происходит как путём невольного подражания общепринятым групповым нормам, так и сознательного усвоения требований коллектива.
Каждая личность является носителем того общего, что характерно для всего общества, и вместе с тем особенного, типичного для определённого коллектива. Но личности присущи индивидуальные особенности, которые определяются наследственными характеристиками, природными задатками и т.д.
Руководитель, учитывающий личностные качества подчинённого, может найти индивидуальный подход к каждому работнику, а значит, привести в действие внутренние резервы активизации его деятельности.
Условно можно говорить о внутренней, социально-психологической структуре личности и о её внешней структуре как принадлежности к социальным группам.
|
|
|
Внутренняя структура личности включает ряд подструктур:
а) сложившаяся в сознании личности психологическая среда: система потребностей, интересов, притязаний, ценностных ориентаций, идеалов, убеждений, мировоззрение;
б) психические свойства: характер, интеллект, эмоции, воля, мышление, память, воображение и т.д.;
в) психологические свойства, возможности реализации (способности) личности: опыт, навыки, умения;
г) физиологические, наследственные качества: темперамент и пр.
Внешняя социальная структура личности характеризуетсяпринадлежностью к различным социальным группам. Такие группы могут быть, например, социально-демографическими (мужчины и женщины, молодые и пожилые работники, семейные и несемейные), профессионально-квалификационными (принадлежность к различным профессиям, различия в квалификации, должностном статусе и т.п.) и др.
Люди могут входить и в другие группы, отличающиеся своей психологией поведения, - партийные, национальные, территориальные, религиозные, различные формальные и неформальные объединения.
Важно, чтобы руководитель учитывал в своей деятельности особенности психологии и поведения каждого подчинённого. Однако прежде всего следует учитывать общие особенности, характерные для любой личности.
|
|
|
Часть 2. Потребности и мотивы личности
Потребность можно определить как нужду человека в чём-либо, побуждающую его к необходимости действий для реализации этой потребности.
Потребность всегда связана с деятельностью и определяет активность личности. С одной стороны, она стимулирует деятельность, является её причиной, а с другой стороны, сама деятельность выступает основанием потребностей, обусловливает их.
С объективной стороны потребность характеризуют следующие факторы:
а) конкретный предмет нужды (потребности);
б) объективная среда – ситуация удовлетворения потребности, благоприятствующая удовлетворению потребности;
в) объективные средства удовлетворения потребности;
г) объективная ценность удовлетворения потребности и усилий, необходимых для её удовлетворения.
С субъективной стороны потребность характеризуют следующие факторы:
а) образ предмета нужды (потребности) в сознании личности;
б) субъективная среда: внутренняя система потребностей человека, уровень её развития и состояние в данный момент;
в) субъективные средства: возможности (способности) личности удовлетворить потребность;
г) субъективная ценность удовлетворения потребности.
Определяемые производством потребности, в свою очередь, активно воздействуют на его развитие.
Потребности людей реализуются через их способности. Чтобы удовлетворить какую-то потребность, надо приложить способности к созданию материальных и духовных ценностей.
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 848; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!