Тема 8. Защита права собственности

Защита права собственности и иных вещных прав, отличие от защиты в сфере обязательственных правоотношений. Виды, формы и порядок защиты права собственности.

Тема 9. Внесудебные формы защиты права собственности, жилищных и трудовых прав граждан

Защита права собственности, жилищных и трудовых прав граждан органами исполнительной власти. Участие органов прокурорского надзора в обеспечении защиты прав граждан. Нотариальная форма защиты прав граждан. Рассмотрение гражданских споров третейскими судами. Деятельность Уполномоченного по правам человека. Деятельность общественных и иных некоммерческих объединений.

5. Образовательные технологии

5.1. В процессе обучения будут использованы интерактивные методы и технологии обучения:

- проведение лекций с применением мультимедийных технологий (тема 5);

- проведение семинаров в форме групповых дискуссий (темы 1-4);

- использование учебного зала судебных заседаний и проведение практических занятий (темы 6-8);

- использование архива учебных судебных дел (темы 6-8);

- выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады, отчеты по практикам) (темы 5-9);

- дискуссии, деловые игры (темы 6-8);

- вовлечение студентов в консультационную деятельность (на основе юридической клиники ПГУ).

- встречи с представителями органов исполнительной и судебной власти, сотрудниками правоохранительных органов, практикующими юристами (темы 5-9).

- рассмотрение и юридическая квалификация реальных действий и событий, опубликованных в СМИ, показанных по телевидению (5-15 минут в начале практического занятия каждой темы);

- моделирование вопросов факта, их юридическая квалификация и процессуальное оформление (5-15 минут в начале практического занятия каждой темы);

- проведение (видеопоказ) игровых судебных процессов (темы 6-8);

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ

Студенты с ограниченными возможностями здоровья, в отличие от остальных студентов, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала.

Подбор и разработка учебных материалов для таких студентов производится с учетом того, чтобы предоставлять этот материал в различных формах так, чтобы инвалиды с нарушениями слуха получали информацию визуально, с нарушениями зрения - аудиально. Предусмотрено в случае необходимости создание текстовой версии любого нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, альтернативную версию медиаконтентов, предусмотрена возможность масштабирования текста и изображений без потери качества, предусмотрена доступность управления контентом с клавиатуры.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

1. Решение правовых казусов (по выбору преподавателя от 3 до 10 задач).

2. Решение тестов.

3. Написание юридических документов: искового заявления, заявления об обжаловании в суд действий (бездействия) и решений органов власти, апелляционной и кассационной жалоб, различных ходатайств, обращений в органы государственной власти (по заданию и в количестве, определяемом преподавателем индивидуально для каждого студента).

4. Изучение научных работ по дисциплине:

4.1 Изучение монографических работ (или разделов работ) по заданию преподавателя, определение своей позиции по спорным проблемам курса на основании заданных работ и сдача на рецензирование.

4.2.Изучение научных статей по изучаемым темам преподавателя, краткое изложение основных мыслей автора в письменной работе.

5. Проведение юридической экспертизы процессуальных документов по материалам архивных учебных судебных дел (имеется на кафедре).

6. Подготовка докладов и рефератов.

7. Составление презентаций.

       6.1. План самостоятельной работы студентов

По очной форме обучения

По заочной форме обучения

№ нед.	Тема	Вид самостоятельной работы (должен соответствовать указанному в таблице 4.1)	Задание (Изучить…, выполнить…, решить…, изготовить…)	Рекомендуемая литература	Количество часов (должно соответствовать указанному в таблице 4.1)
1	Тема 1. Предмет, система и назначение дисциплины	Подготовка к аудиторным занятиям,	Изучить вопросы темы, указанные в разделе 4.2 рабочей программы	Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», №1,4     Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», №2,3   Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», №5,6,7   Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», №1,2,4   Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», №4,5,6,7, 11   Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», №2,7,10,12,26     Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», № 1,6,9,27,28   Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», № 3,5,8,14,17,21-23,24-25     Разд. 7 РП «Учебн.-метод. и информ-ное обеспечение дисциплины», № 9,13,15,16,18-20,22-23 Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.024)