Стресс. Определение, стадии развития.
Стресс – чрезмерно сильное и длительное психологическое напряжение, которое возникает, когда нервная система получает эмоциональную перегрузку. Состояние эмоционального и поведенческого расстройства, связанное с неспособностью целесообразно и разумно действовать в неожиданной или напряженной обстановке = физиологическая реакция организма на отрицательные факторы, представляющие для него угрозу. Всякая неожиданность, которая нарушает привычное течение жизни, может быть причиной стресса – и неприятная, и приятная.
Три стадии развития стресса:
1. Рост напряжения (мобилизация) – рост интенсивности реакций, повышение познавательных процессов, ускорение их, готовность быстро вспомнить необходимую информацию. Человек может сделать непривычно многое (аврал на работе).
2. Внутренний стресс (дезаптация) – когда стресс длится долго. Возникает запредельное торможение, снижается качество работы. Неорганизованность, забывчивость, недальновидность, много ошибок.
3. Истощение, спад внутренней активности (дезорганизации) – если стресс не прекращается. Нарушение внутренней регуляции поведения; поведение становится неадекватным, теряется контроля над ситуацией. Длительный стресс может привести к серьезным внутренним заболеваний.
Особенности ВНД детей раннего и подросткового возраста.
1. Условные рефлексы возникают быстро, но закрепляются медленно, не являются достаточно устойчивыми. Если их не подкреплять, они легко разрушаются.
|
|
|
2. Возбуждение преобладает над торможением. Положительные условные рефлексы вырабатываются быстрее, чем тормозные.
3. Слабая подвижность нервных процессов. Дети не могут быстро начать или затормозить какое-либо действие.
4. Неустойчивость поведения. Оптимальное бодрое активное поведение может от незначительных причин переходить к повышенной или пониженной возбудимости.
5. Экстравертность, особенно у детей.
6. Основные психические процессы: Восприятие: резкое развитие после 5 лет. Внимание: в основном непроизвольное; имеет выраженную эмоциональную направленность. Память: усложняется и развивается вместе с развитием мозга. Мотивация: удовлетворение своих потребностей. Эмоции: неустойчивы, но играют решающую роль.
Особенности ВНД человека зрелого и пожилого возраста.
1. Потеря психологической гибкости. Люди становятся менее податливыми, пропадает интерес к новому, неизвестному. Стремление к устойчивости и надежности.
2. Снижение адаптации, способности приспосабливаться к сложным или непредвиденным жизненным ситуациям.
Сложности в выработке новых условных рефлексов.
|
|
|
4. Снижение интеллектуальной активности у большинства. Часты психоорганические расстройства, старческое слабоумие.
4. Поведение зависит от типа ВНД. Черты характера становятся резче.
5. Преобладает интровертность, особенно в старости.Воспоминания, размышления.
6. Основные психические процессы: Восприятие: снижено, т.к. ослабевают сенсорные системы. Внимание: снижается, к старости часты проблемы с концентрацией (рассеянность). Память: ослабевает; часты ретроградные амнезии (помнят молодость, но не помнят, что было вчера). Эмоции: неустойчивы, зависят от темперамента.
Функциональные блоки мозга.
Лурия: «С ознательн ая деятельност ь опирается на совместную работу трех блоков мозга». Первый блок участвует в формировании мотивов, второй обеспечивает операциональную сторону деятельности, третий отвечает за формирование целей и программ деятельности.
1-й блок (в стволовых и корковых отделах мозга (не в коре!): ретикулярной формации, среднем мозге, лимбической системе и гиппокампе). Регулирует тонус ЦНС, бодрствование, активность; эмоции и мотивации; работу внутренних органов.
2-й блок (в затылочной, височной и теменной коре). Прием, переработка и хранение информации, поступающей от органов чувств.
|
|
|
3-й блок (в лобных долях). Программирование, регуляция и контроль сложных форм деятельности. Целенаправленная, сознательная психическая активность, имеющую цели, мотивы, программу действий, выбор средств, контроль и коррекцию результата.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!