Терапевтические интервенции, направленные на преодоление конфлузнции
Суть конфлуэнции состоит в том, что человек не выстраивает собственную «фигуру» потребности и не признает различия между людьми. Контакт такого клиента с самим собой недостаточен для того, чтобы он знал, чего и когда ему хочется. Суть терапевтических интервенций по отношению к конфлуэнции состоит в побуждении клиента осознавать, что у него существуют только ему принадлежащие потребности и чувства (как и потребности и чувства у других людей). Интервенции терапевта в случае проявления конфлуэнции на терапевтической сессии состоят из двух этапов. На первом этапе он должен сориентироваться в том, какой механизм прерывания контакта действует в актуальной ситуации, а на втором — провести интервенции, результатом которых становится прояснение собственной фигуры потребности клиента.
Например, клиентка на сессии долго ругает свою мать, побуждающую ее совершать некоторые шаги для знакомства с мужчинами, чтобы выйти замуж. Она не выделяет свою собственную проблему и манипулирует терапевтом, склоняя его к сочувствию (девушка явно не прочь, чтобы терапевт ее пожалел и вместе с ней поругал мать). Клиентка соглашается с матерью, но, знакомясь с мужчинами, реагирует протестом (они ей становятся неинтересны и «бесят»). Приходя домой, она выражает раздражение матери, хотя и считает, что та права, подталкивая ее к действиям. Вместе с тем клиентка не делает никаких собственных шагов в этом направлении, если мать оставляет ее в покое.
|
|
|
Действия терапевта в данном случае были направлены на выделение «фигуры» потребности — что клиентка хочет (или не хочет) делать с этим сама. Клиентке было предложено произносить различные фразы, начинающиеся с «Я хочу...» и «Я не хочу...» и осознавать свою реакцию: что вызывает протест, а что появление энергии и желание действовать. То, что клиентку устроило и вызвало мобилизацию энергии, выглядело следующим образом: «Я все-таки хочу, чтобы мужчины знакомились со мной первыми, и после этого я сама буду прилагать усилия к построению отношений с ними».
Интервенции по отношению к интроекции
Клиент с интроекцией обычно не задумывается над тем, что в его поведении принадлежит ему, а что другим людям. При интроекции человек может понимать, что он хочет, но «есть то, что полезно и правильно». Работа с интроекцией состоит в том, чтобы научить клиента не «проглатывать», а «пережевывать» то, с чем он встречается. Терапевт может предложить клиенту попробовать на вкус его (клиента) собственные высказывания (что для него вкусно, а что полезно и «противно, как манная каша»). Он также может предложить выделить убеждения, на которых построено поведение клиента в жизни, и осознать, насколько они приемлемы для самого клиента. Терапевту необходимо замечать малейшие невербальные признаки протеста клиента (например, когда терапевт предлагает эксперимент или упражнение или высказывает что-либо) и побуждать осознавать, что клиент чувствует и что хочет сам.
|
|
|
Интроекция по отношению к терапевту проявляется в «якобы послушном» и «хорошем» поведении клиента, просьбах рассказать, как правильно поступить в проблемной ситуации, но, как правило, клиент уклоняется от выполнения предложений терапевта (им же самим спровоцированных) любыми «законными» способами. Эффективный терапевт фрустрирует подобное поведение и побуждает клиента отвечать на вопросы о том, что тот чувствует в данной ситуации и чего на самом деле хочет (при том, что именно он сам считает правильным или неправильным). Общий принцип интервенции — терапевт обнаруживает некоторое базовое утверждение клиента, на котором строится его поведение (на сессии или в проблемной ситуации) и вместе с клиентом проверяет, чье оно, какие чувства вызывает на самом деле и может ли быть клиентом пересмотрено.
|
|
|
Интервенции терапевта, направленные на присвоение проекции
Любая проекция — это отвергаемая часть личности человека, и для того чтобы личность ощутила себя целостной, проекция должна быть присвоена. Способов присвоения два. Если проекция касается чувств другого человека, то терапевт может побудить клиента
1) узнать, что другой чувствует по отношению к нему, и осознать, что это его собственное отвергаемое чувство (в индивидуальном или групповом варианте);
2) примерить его на себя и понять, что это его собственное чувство или качество.
Оба варианта интервенции достаточно трудны для осознава-ния, провокативны и происходят только при искренней поддержке и терпении терапевта.
Наиболее эффективно работа с проекцией проходит в групповой терапии, где клиент на собственном опыте может понять, что проекция рождается в его собственной голове. В индивидуальной терапии эффективна работа в игровом варианте, когда проекции имеют характер ролей (наиболее известный вариант — работа Ф. Перлза на семинарах), отыгрываемых клиентом. В этом случае клиент охотнее примеряет на себя роль отрицательного персонажа, приписываемую другому человеку, и осознает принадлежащие этому персонажу и ему самому чувства и действия. Присвоение проекции помогает расширить осознавание динамических отношений между внешним опытом и внутренней реальностью (Grandinetti,1991).
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 539; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!