Место и время проведения практики
Время проведения научно-педагогической практики: в третьем семестре в соответствии с учебным планом магистерской подготовки.
Практика проводится на выпускающих кафедрах, учебных и научно-исследовательских лабораториях. В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедре гидрологии применительно к учебному процессу.
Перед началом практики руководитель, назначенный приказом по университету, знакомит студентов с особенностями и условиями проведения практики, со сроками и формой отчетности по практике.
Работа студентов во время прохождения научно-педагогической практики может контролироваться их научными руководителями.
При проведении занятий магистрантом присутствие на них преподавателя обязательно.
Сроки прохождения научно-педагогической практики определяются учебным планом и графиком учебного процесса на текущий учебный год.
Непосредственное руководство иконтроль за выполнением плана практики студента осуществляется его научным руководителем.
На первой неделе практики составляется индивидуальный план. В нем планируется вся работа практиканта по двум основным направлениям:
- педагогическая деятельность;
- работа студента на выпускающей кафедре гидрологии.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения научно-педагогической практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:
|
|
|
- пониманием и глубоким осмыслением философских концепций естествознания, места естественных наук в выработке научного мировоззрения; овладением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);
- свободным использованием русского и иностранного языками как средствами делового общения (ОК-2);
- знанием современных компьютерных технологий и самостоятельно использовать их для решения задач профессиональной деятельности и в новых областях знаний (ОК-3);
- творческим использованием знания о современных проблемах гидрометеорологии в сфере профессиональной деятельности (ПК-1);
- умением применять на практике концепцию устойчивого развития на глобальном и региональном уровнях (ПК-2);
- овладением методологическими основами и подходами к решению теоретических проблем географии и гидрометеорологии (ПК-3);
- владеть навыками практической работы в коллективе, обладать способностью к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям, ответственностью за качество выполняемых работ (ПК-12);
|
|
|
- уметь готовить учебно-методические материалы для проведения практических и лабораторных занятий на основе существующих методик (ПК-13);
- владеть навыками проведения учебных занятий (ПК-14).
В ходе прохождения данной научно-педагогической практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты образования:
Изучить:
- современные образовательные технологии высшей школы;
- государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из образовательных программ;
- учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;
- формы организации образовательной и научной деятельности в вузе;
Освоить:
- организационные формы и методы обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности выпускающей кафедры;
- проведение практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;
- проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта.
Уметь:
- подготовить и провести по заданию руководителя практики учебные занятия;
|
|
|
- посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей;
- составлять систему дифференцированных упражнений и управлять ею в процессе решения задачи; использовать приемы постановки вопроса, формулировать организующие и управляющие вопросы, а также варианты одного и того же вопроса;
- быстро и адекватно реагировать на возникшую учебную ситуацию;
- контролировать и оценивать знания.
Владеть навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной области на основе:
- практических навыков учебно-методической работы в высшей школе;
- подготовки учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, лабораторной работе;
- навыками организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!