I этап - составление родословной.



Вопросы для самоподготовки

1. Человек как объект генетических исследований.

2. Характеристика основных методов генетики человека.

3. Клинико-генеалогический метод, его этапы.

4. Основные типы наследования признаков, их характеристика.

5. Составление и анализ родословных с различными типами наследования.

 

Самостоятельная работа учащихся

1. Заполните таблицу

№ п/п Тип наследования Характерные признаки наследования Наследуемые признаки, заболевания
       
       

 

2. Решите задачи:

1. Пробанд - близорукая девушка. Ее два брата так же близоруки. Мать пробанда близорука, а ее две сестры и два брата имеют нормальное зрение. По материнской линии бабушка близорука, дедушка имеет нормальное зрение; одна сестра бабушки близо­рука, а вторая - с нормальным зрением, прадедушка (отец ба­бушки) был близорук, его сестра и брат также были близоруки. По линии отца пробанда близорукости не было. Составьте родо­словную семьи. Определите вероятность близоруких детей в се­мье пробанда при условии, что она выйдет замуж за мужчину с нормальным зрением.

2.Пробанд - здоровая девушка. Ее сестра и брат также здоровы, а второй брат страдает дальтонизмом. Мать и отец пробанда здо­ровы. По линии матери известно, что два ее брата страдают дальтонизмом, а две сестры здоровы. Одна из сестер замужем за здоровым мужчиной и имеет здорового сына. Бабушка и дедуш­ка по материнской линии пробанда - здоровы. Со стороны отца пробанда больных дальтонизмом не отмечено. Составьте родо­словную семьи. Определите вероятность рождения детей с даль­тонизмом в семье пробанда при условии, что она выйдет замуж за здорового юношу.

3. Пробанд страдает дефектом ногтей и коленной чашечки, а его брат нормален. Этот синдром был у отца пробанда, а мать была здорова. Дедушка пробанда по линии отца с синдромом, а бабушка здорова. Отец пробанда имеет трех братьев и четырех сестер, из них два брата и две сестры с синдромом де­фекта ногтей и коленной чашечки. Больной дядя по линии отца женат на здоро­вой женщине и имеет двух дочерей и сына. Все они здоровы. Составьте родословную и укажите генотипы

4. Пробанд имеет белый локон в волосах надо лбом. Брат пробанда без локона. По линии отца пробанда аномалии не отмечено. Мать пробанда с белым локоном. Она имеет трех сестер. Две сестры с локоном, одна без локона. У од­ной из теток пробанда со стороны матери сын с локоном и дочь без локона. У второй - сын и дочь с локоном и дочь без локона. Третья тетка пробанда со сто­роны матери без локона имеет двух сыновей и одну дочь без локона. Дед пробанда по линии матери и двое его братьев имели белые локоны, а еще двое были без локонов. Прадед и прапрадед также имели белый локон надо лбом.

Определите вероятность рождения детей с белым локоном надо лбом, если пробанд вступит в брак со своей двоюродной сестрой имеющей этот локон. Составьте родословную и укажите генотипы

5. Пробанд - здоровый юноша - имеет четверых братьев, больных мы­шечной дистрофией типа Дюшена. Мать и отец пробанда - здоровы. У матери пробанда две здоровые сестры, один здоровый брат и два брата, больные мы­шечной дистрофией. Бабушка и дедушка со стороны матери пробанда здоровы. У бабушки было три здоровых сестры, два здоровых брата и один брат, больной мышечной дистрофией. Все здоровые братья и сестры бабушки имели здоровых супругов. У обоих братьев было по пять детей - все девочки и мальчики здоро­вы. У одной из сестер бабушки был больной дистрофией сын, у второй сестры - три здоровых сына и одна здоровая дочь. Третья сестра бабушки выходила за­муж несколько раз за здоровых мужчин. От первого брака у нее родился боль­ной мышечной дистрофией сын, от второго брака - один сын здоровый и один сын больной, от третьего брака - один здоровый сын, здоровая дочь и два боль­ных дистрофией сына. Родители бабушки пробанда по линии матери были здо­ровы.

Определите вероятность рождения больных детей в семье пробанда, если его супруга будет иметь такой же генотип, как мать пробанда. Составьте родословную и укажите генотипы

6. Проанализируйте родословные. Определите генотипы осо­бей и характер наследования признака.

 

А                                                                            Б

 

 

В                                                                                         Г

 

 

Д

 

Теоретическое обоснование

КЛИНИКО-ГЕНЕАЛОГИЧЕКИЙ МЕТОД

Генеалогия - учение о родословных, графическое изображение родственных связей между членами одной семьи в нескольких поколениях.

Клинико-генеалогический метод был предложен в 1883 г. Ф. Гальтоном. Он основан на построении родословных и про­слеживании в ряду поколений передачи определенного при­знака.

Клинико-генеалогический метод широко используется в практике медико-генетического консультирования.

Метод решает следующие задачи: установление наследственного характера (по прояв­лению его у родственников); и типа наследования заболевания(доминантный или рецес­сивный, аутосомный или гоносомный);, пенетрантность гена, анализ сцепления и локализации генов на хромосомах, изучение интенсивности изменения наследственного материала (частоты мутаций) у человека, расшифровка механизмов взаимодействия генов, расчет риска рождения больного ребенка, оценка прогноза заболевания.

I этап - составление родословной.

Для получения сведений о заболеваниях пробанда (исследуемый пациент) и его родственников применяют опрос, анкетирование, клиническое обследование, данные истории болезни или амбулаторных карт.

Сбор информации включает сведения о 3-4-х поколениях одной семьи. Собранную информацию изображают графически, в виде родословной

Лицо, по отношению к которому составляется родословная, называют пробандом. Обычно это или больной, или носитель анализируемого признака, обратившийся за помощью в медико-генетическую консультацию. При состав­лени родословных используются условные обозначения, предложенные Г. Юстом в 1931 году

 

Рис.1. Условные обозначения при составлении родословных

Составление родословных имеет свои правила:

1. Пробанд отмечается стрелкой.

2. Потомство одного поколения располагают в одном горизонтальном ря­ду в порядке рождения (слева на право) и обозначают арабскими цифрами.

3. Младшее поколение располагают под старшим и нумеруют римскими цифрами сверху вниз (по левому краю родословной). Следовательно, каждому представителю в родословной может быть присвоен бинарный шифр, состоя­щий из соответствующих римских и арабских цифр, например: III. 5, что озна­чает третье поколение, пятый член поколения.

4. Все линии в родословной вычерчиваются строго параллельными или перпендикулярными.

5. Заканчивают родословную датой составления и личной подписью вра­ча. К схеме может быть составлено рукописное приложение (легенда), в кото­рой отмечают любую информацию, облегчающую последующий анализ родо­словной.

Нужно иметь в виду, что в некоторых семьях может встретиться несколь­ко наследственных дефектов. Поэтому указанный на рис. 1 способ обозначения изучаемого признака приходится изменять и каждое заболевание обозначать своим условным знаком. Обычно это разные виды штриховки.

Родословная собирается по одному или нескольким признакам. Изображение родословной сопровождается легендой (краткая запись с точной характеристикой), которая включает:

1. Описание состояния здоровья члена родословной.

2. Возраст начала и характер течения заболевания у больных.

3. Причину смерти и возраст на момент смерти члена родословной.

4. Описание методов диагностики и идентификации заболеваний, перечень источников медицинских и других сведений.


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 1369; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!