Примерный календарный учебный график
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский политехнический университет»
(МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХ)
| УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _____________/И.В. Соппа/ «____» ____________ 2018 г. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
повышения квалификации
«Организация и проведение маркетинговых исследований»
Москва 2018
1. Цель программы – развитие профессиональных компетенций слушателей в области планирования, организации, проведения и контроля эффективности маркетинговых исследований в компаниях.
Задачи реализации программы:
- формирование практических навыков организации маркетинговых исследований;
- формирование практических навыков критической оценки планов маркетинговых исследований и рисков проведения маркетинговых исследований;
- овладение отечественными и зарубежными методиками и инструментами маркетинговых исследований с учётом возможностей и ограничений их использования в предпринимательской деятельности;
- ознакомление с системой маркетинговых исследований;
- изучение места маркетинговых исследований в комплексе маркетинга.
Результаты обучения
В результате освоения программы повышения квалификации слушатели приобретают следующие знания, умения и навыки:
|
|
|
знать: сущность маркетинговых исследований; ключевые инструменты маркетинговых исследований, возможности и ограничения использования каждого из инструментов; принципы организации и проведения маркетинговых исследований;
уметь: составить план проведения исследования; обработать собранную маркетинговую информацию; проанализировать полученные результаты и составить отчет о проведении маркетингового исследования;
владеть: методологией маркетинговых исследований рынка товаров и услуг; методами управления проведения маркетинговых исследований.
Содержание программы
Категория слушателей – менеджмент компаний, руководители отделов маркетинга и сбыта, работники аналитических отделов компаний.
Срок обучения – 36 часов.
Форма обучения – очно-заочная.
Учебный план
| № | Наименование разделов | Всего, час. |
Очно-заочное обучение | ||||
| Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | |||||
| 1. | Раздел 1. Система маркетинговой информации и организация маркетинговых исследований | 10 | 2 | 4 | 4 | ||
| 2. | Раздел 2. Маркетинговый анализ: принципы и методы проведения | 10 | 2 | 4 | 4 | ||
| 3. | Раздел 3. Анализ покупательского поведения с целью стимулирования сбыта | 14 | 4 | 4 | 6 | ||
| 4. | Итоговая аттестация | 2 | - | 2 | - | ||
| ИТОГО
| 36 | 8 | 14 | 14 | |||
Учебно-тематический план
| № | Наименование разделов, тем | Всего, час. | Очно-заочное обучение | ||
| Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | |||
| 1. | Раздел 1. Система маркетинговой информации и организация маркетинговых исследований | 10 | 2 | 4 | 4 |
| 1.1 | Типология маркетинговой информации. Носители и источники маркетинговой информации. Торговые корреспонденты и их использование в маркетинговых исследованиях. Опросы и экспертные оценки в маркетинговых исследованиях. | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 1.2 | Разработка плана маркетингового исследования. Организация маркетинговых исследований. Этапы проведения маркетинговых исследований. Комплексная модель маркетингового исследования. Основные принципы и необходимая организационная структура маркетингового исследования. Написание технического задания на проведение маркетингового исследования. | 4 | 2 | 2 | |
| 2. | Раздел 2. Маркетинговый анализ: принципы и методы проведения | 10 | 2 | 4 | 4 |
| 2.1 | Стратегический маркетинговый анализ рынка. Анкетный опрос. Холл-тест. Методы глубинных интервью, наблюдения, «таинственного посетителя». Фокус-групповые дискуссии. Ценовые исследования. Экспертный опрос. Проективные методы исследований. | 4 | 2 | 2 | |
| 2.2 | Изучение конкуренции и конкурентной борьбы. Анализ и прогнозирование динамики, структуры и устойчивости развития рынка. Анализ реакции рынка на изменение рыночной ситуации. Анализ рыночных рисков. | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 3. | Раздел 3. Анализ покупательского поведения с целью стимулирования сбыта | 14 | 4 | 4 | 6 |
| 3.1 | Типология покупателей по социально-экономическим и демографическим признакам. Анализ структуры потребителей. Оценка отношения потребителей к товару, выявление приверженцев товара/марки. Распределение потребителей по времени признания товара. Психографические модели потребителей. Выявление покупательских привычек. Изучение побудительных факторов покупки. Анализ ответной реакции покупателя на товарное предложение. | 7 | 2 | 2 | 3 |
| 3.2 | Исследования в области рекламы и медиа исследования. Маркетинговые коммуникационные стратегии. Личные продажи. Методы стимулирования сбыта. Выставки, презентации и их использование в маркетинговых целях. Фирменный стиль компании и его роль в маркетинге | 7 | 2 | 2 | 3 |
| 4. | Итоговая аттестация | 2 | - | 2 | - |
| ИТОГО | 36 | 8 | 14 | 14 | |
|
|
|
Примерный календарный учебный график
|
|
|
| Период обучения* | Название дисциплин, разделов |
| 1 неделя | Раздел 1. Система маркетинговой информации и организация маркетинговых исследований |
| 2 неделя | Раздел 2. Маркетинговый анализ: принципы и методы проведения |
| 3 неделя | Раздел 3. Анализ покупательского поведения с целью стимулирования сбыта |
| 4 неделя | Итоговая аттестация |
| * Точный порядок реализации разделов (дисциплин) обучения определяется в расписании занятий | |
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!