VII . Подведение итогов урока
— Чему учились на уроке?
— Что нового узнали?
Домашнее задание
Работа над проектом «Сочиняем волшебную сказку».
Дата:
Урок 2 0. Знакомство с названием раздела
Урок 21. Проект «Как научиться читать стихи» ( на основе научно - популярной статьи Я . Смоленского )
Цели: ознакомить учащихся со статьей Я. Смоленского «Как научиться читать стихи»; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление. познакомить учащихся с новым разделом; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание статьи; использовать приемы интонационного чтения (выразить радость, удивление, определить силу голоса, выбрать тон или темп чтения). учащиеся должны умение прогнозировать содержание раздела; видеть образ осени в загадках; соотносить загадки и отгадки.
Ход урока
I . Организационный момент
II . Речевая разминка
— Послушайте стихотворение. « Осень-швея»
Чтоб крошка-земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьет одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает,
Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор — любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится,
Хоть очень по вкусу швее золотистый,
Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
|
|
|
Скрепляет их бережно нить паутины.
Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.
Т. Гусарова
— Понравилось вам стихотворение?
III . Введение в тему
— О чем рассказывает нам автор?
— Как вы поняли название стихотворения «Осень-швея»?
— О каких осенних явлениях природы говорит нам автор?
— Какое время года вам больше всего нравится?
Сегодня мы начинаем изучать новый раздел учебника. Он так и называется — «Поэтическая тетрадь 1».
IV . Работа по теме урока
— Как вы думаете, какие произведения мы будем изучать в этом разделе? (Предположения детей.)
— Чему мы будем учиться?
— Проверим наши предположения. Откройте учебник на с. 59.
— Прочитайте: с чем мы познакомимся?
— Чему мы научимся?
— Чему мы будем учиться?
— Проверим, внимательны ли вы были. Скажите, с произведениями каких поэтов мы познакомимся? (Ф. Тютчева, А. Фета, И. Никитина, И. Сурикова.)
— Какие это будут произведения? (Лирические.)
— Расскажите, чему мы научимся.
— Как вы запомнили, чему мы будем учиться? (Дети дают ответы согласно тексту на с. 59 учебника.)
V . Физкультминутка
VI . Продолжение работы по теме урока Хитрые загадки в стихах
— Найдите ошибку в слове или замените букву.
Ребята смеются, купаясь в реке,
|
|
|
Плакучая ИРА стоит вдалеке. (Ива.)
От радости матросы пели:
Ура! Они достигли МЕЛИ!.. (Цели.)
Я в детстве не раз ошибался —
И ЙОГА в бутылке боялся. (Йода.)
Живет у нас дремотное
Пушистое ЗЕВОТНОЕ. (Животное.)
Среди ветвей туман повис,
В траву слетает рыжий ЛИС. (Лист.)
Сколько солнца на опушке!
На носу у нас ВОЛНУШКИ. (Веснушки.)
Лег петух поспать немножко — ШПОРАМИ прикрыл окошко. (Шторами.)
Я утром вышел рано-рано,
Гляжу: пасутся два БАНАНА! (Барана.)
Синеет море перед нами,
Летают МАЙКИ над волнами. (Чайки.)
На болоте нет дорог —
Я по КОШКАМ скок да скок! (Кочкам.)
Миша дров не напилил,
Печку КЕПКАМИ топил. (Щепками.)
Кошка ловит МИСКУ. (Мышку.)
На глазах у детворы
Красят КРЫСУ маляры. (Крышу.)
— Трудно ли вам было разгадывать эти загадки? Почему?
IV . Работа по теме урока
— Сегодня, ребята, мы с вами открываем новую страницу учебника. Вспомните, как называется новый раздел. (Поэтическая тетрадь 1.)
— Что это значит? Как вы поняли название раздела? (Мы будем читать стихи. Если тетрадь имеет номер 1 — значит, будут еще поэтические тетради.)
— Прочитайте название статьи, которую будем сегодня изучать, на с. 60 учебника. Как вы думаете, о чем она? (Предположения детей.)
|
|
|
Чтение статьи Я. Смоленского
— Предлагаю вам прочитать статью Я. Смоленского «Как научиться читать стихи». Ознакомьтесь с ней и скажите, какие советы дает автор статьи для того, чтобы научиться читать стихи.
(Чтение текста учителем и хорошо читающими учащимися.)
Беседа
— Чему, по мнению автора, нужно научиться сначала? (Читать стихи для себя.)
— Как автор объясняет то, что человек боится при чтении стихов забыть слова? (Читают соответствующий абзац.)
— Что вы поняли из статьи «Как научиться читать стихи»? (Надо сначала научиться читать их для себя. Нужно представлять то, о чем читаешь. Читать нужно медленно, в два раза медленнее, чем говоришь дома или в школе.)
V . Физкультминутка
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 354; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!