IV . Романс «Жаворонок» - повторение
Как почти у всякого музыканта, у Глинки есть вокальная музыка, посвященная родной природе. Вам знаком его романс «Жаворонок». У Глинки был талант сочинять музыку, которую трудно отличить от народной. Сначала даже может показаться, что мы слышим музыку, которую сочинил народ, — так похожи мелодии, созданные Глинкой, на подлинно народные. Вот и мелодия этого романса очень простая, легко запоминающаяся, словно народный напев.
(Прослушивание романса М.И. Глинки «Жаворонок».)
— В каком музыкальном ладу начинается романс? (В миноре.)
— Меняется ли музыкальный лад в середине романса? (Да, минор сменяется мажором.)
— Что передает музыкальное сопровождение романса? (Чириканье маленькой птички, которая то пролетает совсем низко над землей, то вновь поднимается ввысь.)
— Какое настроение остается после прослушивания романса? (Радостное от прихода весны, но в то же время немного грустное?)
Жаворонок - первая весенняя птичка, ее прилет знаменует начало теплой поры. Поэтому Глинка передает своей музыкой радостное настроение, которое охватывает человека оттого, что наконец пришло время проститься с зимой и встретить весну.
— Какими словами А.С. Пушкина можно передать это сочетание необычного весеннего настроения — радости и легкой грусти? («Печаль моя светла».)
Видите, таланту композитора М.И. Глинки были подвластны разные человеческие чувства — тоска по родине, радость от встречи с весной. И эти лирические переживания перекликаются с музыкальными пейзажами.
|
|
|
— Какие произведения М.И. Глинки вы сейчас прослушали?
— Какое произведение было вокальным, а какое — инструментальным?
— Для какого инструмента создан ноктюрн «Разлука»?
— Как переводится слово «ноктюрн»?
V . Разучивание песни
Сегодняшний урок посвящен музыке весны. Поэтому и новая песня, которую вы начнете разучивать, также будет рассказывать о весне. Она называется «Здравствуй, детство!», музыку к ней написал композитор Игорь Космачев. И звучит она в веселом мультфильме «Чучело-мяучело». Запишите в тетрадях название песни и фамилию композитора.
— Сколько частей было в песне? (Две — запев и припев.)
— Какая музыкальная форма у этой песни? (Двухчастная.) (Педагог знакомит учащихся с 1-м куплетом песни «Здравствуй, детство!», композитор — И. Космачев, слова М. Яснова.)
Утро начинается, начинается,
Город улыбается, улыбается.
Открываются окошки, разбегаются дорожки,
Громко хлопая в ладошки, запели звонко дети. (Проводится повторение текста всем классом, по рядам и индивидуально, педагог показывает мелодию запева, школьники ее разучивают и исполняют.)
|
|
|
— Какую особенность в мелодии вы заметили? (Сначала мелодия плавная, медленная, начинается растянутыми, длинными звуками, а потом появляются быстрые звуки, убыстряющийся темп, большие скачки в мелодии; создается впечатление, будто город в действительности сначала медленно просыпается, а потом вдруг оживает.)
А еще запев начинается в миноре, к концу переходит в мажорный лад. Поэтому припев начинается почти со скороговорки, весело и радостно.
(Разучивание припева.)
Раз, два, утро! Три, четыре, пять!
Приходи играть! Приходи играть!
Вместе с нами приходи играть!
Здравствуй, утро! (Исполнение припева отдельно и вместе с запевом.)
— О чем поется в 1-м куплете песни «Здравствуй, детство!»? (О наступлении утра, о радости детей, о том, как просыпается город.)
— Меняются ли штрихи при исполнении запева и припева?
— Каким штрихом - легато или нон легато — вы начнете исполнять запев? (Легато.)
— А какой штрих нужен для исполнения припева? (Легато или стаккато.)
Во 2-м куплете будет говориться о восходе солнца. И в связи с этим немного изменятся слова припева. (Разучивается 2-й куплет и припев.)
Город улыбается, улыбается,
Солнце поднимается, поднимается.
Мы на Солнечных качелях
|
|
|
Прокатиться захотели,
Прямо в небо полетели —
Вперед, навстречу солнцу!
Припев:
Раз, два,солнце!Три, четыре, пять!
Приходи играть! Приходи играть!
Вместе с нами приходи играть!
Здравствуй, солнце! (Проводится отдельное исполнение 2-го куплета, а потом соединение с запевом и припевом 1-го куплета.) Построчная гармонизация 1-го куплета.
1. Утро начинается, начинается,
Город улыбается, улыбается.
Открываются окошки,
Разбегаются дорожки,
Громко хлопая в ладошки,
Запели звонко дети.
Припев:
Раз, два, утро! Три, четыре, пять!
Приходи играть! Приходи играть!
Вместе с нами приходи играть!
Здравствуй,утро!
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 178; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!