ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Билет № 19
1. Ингибиторы ферментов: обратимые и необратимые, конкурентные и неконкурентные. Приведите примеры.
2. Неокислительный этап пентозофосфатного пути окисления глюкозы: ферменты, коферменты.
3. Напишите структурную формулу дипальмитоилфосфатидилхолина.
4. Задача. В суспензию митохондрий добавили 0,6 ммоль/мл малата и 0,3 ммоль/л АДФ. Поглощение кислорода, начавшееся сразу после добавления малата и АДФ, через некоторое время прекратилось. Почему? Затем к пробе добавили раствор фермента гексокиназы и раствор глюкозы. Поглощение кислоородап вновь началось. Почему?
Зав. кафедрой _______________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Билет № 20
1. Типы гидролиза белка. Какие промежуточные и конечные продукты образуются при гидролизе белка?
2. Биосинтез жирных кислот: этапы, последовательность реакций, ферменты.
3. Система ренин-ангиотензин. Регуляция водно-солевого обмена. Роль вазопрессина и альдостерона.
4. Задача. Оценить состояние больного по следующим показателям крови: общим билирубин – 105 мкмоль/л (повышен свободный и конъюгированный), общий белок крови - 55 г/л, аммиак в крови и моче – повышен, активность АЛТ – повышена.
|
|
|
Зав. кафедрой _______________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Билет № 21
1. Охарактеризуйте второй класс ферментов. Каков тип катализируемых ими реакций? Назовите важнейшие группы ферментов внутри класса. Приведите примеры и покажите химизм реакций.
2. Источники аммиака в организме и роль глутамина в обезвреживании и транспорте аммиака. Глутаминаза почек.
3. Инсулин: строение и биосинтез. Влияние на обмен жиров и аминокислот.
4. Задача. У новорожденного была отмечена желтушность кожи, при этом содержание билирубина в крови было умеренно повышено (за счет непрямого, свободного билирубина), кал интенсивно окрашен, повышено было также количество стеркобилина. В моче билирубина не найдено. О каком типе желтухи в данном случае идет речь.
Зав. кафедрой _______________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
|
|
|
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Билет № 22
1. Денатурация белков и ее механизм. Использование в медицине.
2. Кетоновые тела. Образование и использование их в норме. Кетогенез при патологии.
3. Классификация гормонов по химическому строению и механизм действия.
4. Задача. В больницу поступил ребенок, у которого после выпитого молока начинается рвота. В чем причины? Напишите химизм. Как лечить ребенка?
Зав. кафедрой _______________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Билет № 23
1. Охарактеризуйте шестой класс ферментов. Каков тип катализируемых ими реакций? Приведите примеры ферментов и напишите химизм реакций.
2. Напишите превращение галактозы в УДФ-глюкозу. Какие ферменты катализируют эти превращения?
3. Роль воды в организме. Водный баланс, его регуляция и патология. Механизм действия вазопрессина и альдостерона.
4. Задача. Если инкубировать аспарагиновую кислоту, содержащую С14 в альфа-положении с тканью печени, то в составе какого соединения обнаруживается метка? Напишите химизм реакций.
|
|
|
Зав. кафедрой _______________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Билет № 24
1. Составьте структурную формулу мононуклеотида, состоящего из остатков урацила, рибозы и фосфорной кислоты.
2. Кетоновые тела. Образование и использование их в норме. Кетогенез при патологии.
3. Почему при механической желтухе снижается свертываемость крови?
4. Задача. В инкубационную среду внесены митохондрии, избыток субстрата и ограниченное количество АДФ.
а) Как будет изменяться со временем скорость поглощения кислорода данной смесью и почему?
б) Как повлияет на эту скорость внесение в пробирку немитохондриальной АТФ-азы (катализирующей распад АТФ)?
Зав. кафедрой _______________
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!