Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
Формы и методы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
4.1.1. В ходе реализации дисциплины Б1.Б.02 «Новейшие тенденции и направления современной политологии» используются следующие методы текущего контроля успеваемости обучающихся:
- при проведении занятий лекционного типа:
выборочный или летучий опрос-контроль;
фронтальный опрос.
- при проведении занятий семинарского типа:
индивидуальный устный опрос по вопросам самостоятельной подготовки к практическим занятиям;
групповая дискуссия;
презентация докладов;
выступление на круглом столе.
- при контроле результатов самостоятельной работы студентов:
самоконтроль посредством тестирования в электронной системе «Индиго»;
подготовка рефератов;
эссе.
4.1.2 Экзамен проводится с применением следующих методов (средств):
В форме опроса по билетам, включающим три вопроса-задания. Первый вопрос – теоретический (ориентирован на измерение полученного знания в рамках формируемой компетенции); второй вопрос – ситуационное задание (предполагающий измерение умения, полученного в рамках формируемой компетенции); третий вопрос – кейсовое задание (позволяющий измерить сформированный в рамках компетенции навык).
В форме опроса по билетам,
4.2. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся.
Типовые оценочные материалы по теме 1
Примерный перечень вопросов для опроса
|
|
|
1. Логика как наука и логика науки.
2. Методологические принципы современной науки.
3. Принцип и концепция дополнительности.
4. Принцип соответствия.
5. Принцип наблюдаемости.
Критерии оценки участия в опросе
За опрос студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице. Далее, полученные баллы переводятся в пятибалльную шкалу оценок
| Критерий оценки | Балл |
| 1. Теоретический уровень знаний | 20 |
| 2. Качество ответов на вопросы | 15 |
| 3. Подкрепление материалов фактическими данными | 10 |
| 4. Практическая ценность материала | 15 |
| 5. Способность делать выводы | 15 |
| 6. Способность ориентироваться в представленном материале | 15 |
| 7. Степень участия в общей дискуссии | 10 |
| Итоговая сумма баллов: | 100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 20–50 | Удовлетворительно | |
| 0–19 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Типовые оценочные материалы по теме 2
Примерный перечень тем для дискуссии
1. Политическая метафора как способ познания, структурирования и объяснения мира.
|
|
|
2. Формула вычисления «метафорической силы» текста К. де Ландшер.
3. Роль метафоры в принятии политических решений.
4. Метафора как «проект действий по изменению нашей жизни».
5. Классификация метафор по степени активности субъекта в принятии решений.
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице. Далее, полученные баллы переводятся в пятибалльную шкалу оценок
| Критерий оценки | Балл |
| 1. Теоретический уровень знаний | 20 |
| 2. Качество ответов на вопросы | 15 |
| 3. Подкрепление материалов фактическими данными | 10 |
| 4. Практическая ценность материала | 15 |
| 5. Способность делать выводы | 15 |
| 6. Способность ориентироваться в представленном материале | 15 |
| 7. Степень участия в общей дискуссии | 10 |
| Итоговая сумма баллов: | 100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 20–50 | Удовлетворительно | |
| 0–19 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Типовые оценочные материалы по теме 3
Темы рефератов
На аудиторном занятии бакалавр должен представить результаты реферата в форме выступления, сопровождающегося презентацией
|
|
|
1. Проблемы современного состояния сравнительной политологии.
2. Проблема «слишком мало случаев, слишком много переменных» и её решения.
3. Основная проблема - как сравнивать уникальное, несопоставимое?
4. Политика модернизации и демократизации в сравнительной перспективе.
Критерии оценки
За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице. Далее, полученные баллы переводятся в пятибалльную шкалу оценок
| Критерий оценки | Содержание | Баллы |
| Новизна материала | - актуальность темы реферата - формулировка нового аспекта проблемы - наличие авторской позиции, самостоятельных оценок и суждений | 5 10 10 |
| Степень раскрытия поставленной проблемы | - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме - наличие статистических данных | 5 15 15 15 10 |
| Соблюдение требований к оформлению | - оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - соблюдение требований к оформлению реферата | 5 5 5 |
| Итоговая сумма баллов: | 100 |
|
|
|
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка |
| 76–100 | Отлично |
| 51–75 | Хорошо |
| 31–50 | Удовлетворительно |
| 0–30 | Неудовлетворительно |
Требования к оформлению реферата:
Шрифт: Times New Roman Cyr. Размер шрифта 14; Отступ со всех сторон – 2 см; Сноски автоматические, постраничные (нумерация на каждой странице начинается с 1), список литературы прилагается. Интервал между строками: 1,5. Абзацный отступ (красная строка) автоматически: 1,25. Объем работы не более 15 стр.
На титульном листе указать название вуза, факультет, кафедру, дисциплину, тему реферата в кавычках, указать фамилию и затем инициалы автора, номер группы, Проверяющий преподаватель.: уч.степень, уч.звание Ф.И.О., внизу посередине Ростов-на-Дону, 2016.
Типовые оценочные материалы по теме 4
Контент теста (Т) по дисциплине «Новейшие тенденции и направления современной политологии»:
1.Система теорий, концепций, учебных дисциплин, которые используют люди для объяснения мира политики и которыми они руководствуются в политической практике – это:
А) политология
Б) социология
В) знания о политике
Г) уровень сознания
2. Теоретико – познавательная функция заключается в:
А) раскрытии общих закономерностей политики
Б) формировании знаний о политике
В) усвоении политических знаний
Г) формировании политико – культурных навыков
3. Контент – анализ относят к методу:
А) математическому
Б) социальным опросникам
В) теологическому
Г) нет верного ответа
4. Биополитика призвана изучать:
А) отношения между властью и человеком
Б) общие поведенческие черты
В) социальную экономику
Г) все верно
5. Политика, власть, свобода – данные категории принято относить к группе:
А) схоластической
Б) микроэкономической
В) общей
Г) частной
6. Первичный объект и субъект политики – это:
А) народ
Б) человек
В) президент
Г) Конституция
7. Термин «легитимность» обозначает (одним словом):
А) законность
Б) власть
В) права
Г) мораль
8. Пример конфедерации:
А) Россия
Б) Великобритания
В) ЮАР
Г) Европейский Союз
9. Политическая сила, (в ч. партия), которая на данный момент времени отстранена от осуществления политической власти – это:
А) массовая партия
Б) оппозиция +
В) правящая партия
Г) кадровая сила
10. К крайне левым партиям относят:
А) анархистов
Б) либералов
В) социал – демократов
Г) национал – социалистов
11. К административной элите относят:
А) бюрократию
Б) правительство
В) высшую элиту
Г) аристократию
12. — общественное объединение, которое активно добивается удовлетворения собственных интересов посредством целенаправленного воздействия на структуры политической власти
А) группа риска
Б) группа давления
В) группа интересов
Г) лобби
13. В зависимости от способа организации гражданские движения бывают:
А) стихийные
Б) левые
В) асоциальные
Г) ассоциации
14. Лидер, ориентирующийсяется на самые актуальные общественные проблемы, которые требуют немедленного решения – это:
А) лидер — марионетка
Б) лидер – пожарный
В) лидер – торговец
Г) лидер – прислуга
15. Силовое решение – это:
А) война
Б) компромисс
В) арбитраж
Г) игнорирование
Ключ к тестовым заданиям:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| В | Б | А | Б | В | Б | А | Г | Б | А | А | Б | Г | Б | А |
Критерии оценки тестов
1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл.
2. По тестовым заданиям 3-го и 4-го типов балл начисляется в случае полностью правильного их решения.
3. На решение одного теста дается 2 минуты.
Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.
| Показатель | Баллы | ||||
| Зачет | Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||