Содержание и структура дисциплины (модуля)
Таблица 1.
| № п / п | Наименование тем (разделов) | Объем дисциплины (модуля), академ.час./астроном.час. | Форма текущего контроля успеваемости**, промежуточной аттестации | |||||||||
| Всего | Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий | СР | ||||||||||
| ЛР | ПЗ | Атт | |||||||||
| Очная форма обучения | ||||||||||||
| Тема 1 | Общие понятия методологии науки: формально-логическая и содержательно-генетическая части методологии | 14/10,5 | 2/1,5 | 4/3 | 8/6 | О | ||||||
| Тема 2 | Моделирование в политической науке | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | Д | ||||||
| Тема 3 | Сравнительный метод в политических исследования | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | Р | ||||||
| Тема 4 | Пространство и время в современной политической науке | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | Т | ||||||
| Тема 5 | Кризис концепции государства | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | Д | ||||||
| Тема 6 | Политические процессы и политические изменения | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | Р | ||||||
| Тема 7 | Идеи в современной политике. Концепция социального конструктивизма | 10/7,5 | 2/1,5 | 2/1,5 | 6/4,5 | О. | ||||||
| Тема 8 | Дискурсивные исследования политики | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | Д Р | ||||||
| Тема 9 | Понятие публичной политики и институты-медиаторы | 8/6 | 2/1,5 | 6/4,5 | Д | |||||||
| Тема 10. | Интерес к технологическим сторонам политики | 8/6 | - | 2/1,5 | 6/4,5 | О | ||||||
| Тема 11. | Современные политологические школы | 10,7/8,025
| - | 4/3 | 6,7/5,025 | Д | ||||||
| Промежуточная аттестация | 0,3/0,225+ 45/33,75 (на контроль) |
| 0,3/0,225 | 45/33,75 (на контроль) | Экз. | |||||||
| Всего: | 144/108 | 4/3 | 26/19,5 | 0,3/0,225 | 68,7 /51,525+45/33,75 (на контроль) | |||||||
| Заочная форма обучения | ||||||||||||
| Тема 1 | Общие понятия методологии науки: формально-логическая и содержательно-генетическая части методологии | 15/11,25 | 2/1,5 | - | 13/9,75 | О | ||||||
| Тема 2 | Моделирование в политической науке | 15/11,25 | - | 2/1,5 | 13/9,75 | Д | ||||||
| Тема 3 | Сравнительный метод в политических исследования | 15/11,25 | - | 2/1,5 | 13/9,75 | Р | ||||||
| Тема 4 | Пространство и время в современной политической науке | 15/11,25 | - | 2/1,5 | 13/9,75 | Т | ||||||
| Тема 5 | Политические процессы и политические изменения | 15/11,25 | - | 2/1,5 | 13/9,75 | Р | ||||||
| Тема 6 | Идеи в современной политике. Концепция социального конструктивизма | 15/11,25 | 2/1,5 | - | 13/9,75 | О | ||||||
| Тема 7 | Понятие публичной политики и институты-медиаторы | 15/11,25 | - | 2/1,5 | 13/9,75 | Д | ||||||
| Тема 8. | Интерес к технологическим сторонам политики | 15/11,25 | - | 2/1,5 | 13/9,75 | О | ||||||
| Тема 9 | Современные политологические школы | 14,7/11,025 | - | 2/1,5
| 12,7/9,525 | Д | ||||||
| Промежуточная аттестация | 0,3/0,225+ 9/6,75(на контроль) |
| 0,3/0,225 | 9/6,75(на контроль) | Экз. | |||||||
| Всего | 144/108 | 4/3 | 14/10,5 | 0,3/0,225 | 116,7/87,525+ 9/6,75(на контроль) | |||||||
* – курсовые проекты (КП), курсовые работы (КР), контрольные работы (К), опрос (О), тестирование (Т), коллоквиум (Кол), эссе (Эс), реферат (Реф), дискуссия (Д) и др.
** - формы промежуточной аттестации: экзамен (Экз), зачет (За), зачет с оценкой (ЗаО) и др.
Содержание дисциплины (модуля)
Тема 1. Общие понятия методологии науки: формально-логическая и содержательно-генетическая части методологии
Наука как один из способов познания мира. Многообразие человеческого знания. Сциентизм и антисциентизм. Особенности научного познания и его роль в современной цивилизации. Генезис научного познания. Фундаментализм и антифундаментализм.
Тема 2. Моделирование в политической науке
Моделирование как категория познания. Модель и моделирование. Моделирование и системность в изучении политики. Виды моделирования. Моделирование политического и переговорного процессов. Переговоры как взаимодействие различных структур знания. Национальные стили ведения переговоров. Когнитивное картирование. Значимость выявления устойчивых представлений о природе политики. Метафорическое моделирование.
|
|
|
Тема 3. Сравнительный метод в политических исследованиях
Развитие сравнительного метода в политологии в ХХ веке. Основная проблема - как сравнивать уникальное, несопоставимое? Кроссрегиональные и кросстемпоральные исследования. Категориальный аппарат современной сравнительной политологии: (идеальный) тип, модель, образец-шаблон, типология, зависимая и независимая переменные и т.п. Сравнительная политология в системе политологических дисциплин. Ее роль как "посредника" между теорией и эмпирически ориентированными дисциплинами. Политика модернизации и демократизации в сравнительной перспективе. Проблемы современного состояния сравнительной политологии.
Тема 4. Пространство и время в современной политической науке
Геополитика и ее современное развитие. Региональное, местное и глобальное измерения политики. Пространственная модель для изучения различий в развитии С.Роккана. Соотношение центра-периферии в концепциях С.Роккана и И.Валлерстайна. Становление хронополитики. Ритмические процессы в политической истории и в современной политике. Понятие политического времени.
|
|
|
Тема 5. Кризис концепции государства
Современные представления о роли и месте государства в политической жизни на национальном уровне. Национальный уровень как один из возможных уровней политики: взаимодействие процессов глобализации и локализации.
Тема 6. Политические процессы и политические изменения
Классификация политических процессов. Эволюционные и революционные процессы. Основные акторы политических процессов. Концепция революции и ее трактовка в современной политической науке. Эволюционные изменения и понятие «окна возможностей» политических реформ и инноваций. Основные акторы процесса политических инноваций. Представления о диффузии, импорте и трансплантации новых политических институтов. Внешние и внутренние факторы и условия трансформации политических режимов. Критика концепции транзитологии и представления о многовариантых политических переходах. Концепция Л.Диамонда о гибридных политических режимах.
Тема 7. Идеи в современной политике. Концепция социального конструктивизма
Роль идей в развитии политических институтов и процессов. Современные идеологические практики (программы партий). Концептуализация идей в исследованиях политики. Методологические направления изучения концептов: рассмотрение контекстов употребляемых политических понятий (М.В. Ильин), реконструкция когнитивной схемы (В.М. Сергеев, К.В. Сергеев, А.А. Казанцев), этимологический подход. Язык и идеология. Идеология как социо-когнитивный феномен (концепция Т. ван Дейка). Лингвоидеологический анализ.
Тема 8. Дискурсивные исследования политики
Определение понятий «дискурс», «политический дискурс». Дискурсивный анализ. Национальные школы дискурсивного анализа. Ориентация научного исследования на решение социальных проблем в новом междисциплинарном направлении – критическом дискурс-анализе.
Тема 9. Понятие публичной политики и институты-медиаторы
Проблема адекватного перевода понятия “Public policy”. Акторы процессов публичной политики. Представления П.Бурдье и понятие поля публичной политики. Процесс подготовки, принятия и реализации властных решений в рамках публичной политики и участие в нем негосударственных акторов публичной политики.
Тема 10. Интерес к технологическим сторонам политики
Электоральные исследования и их роль в развитии количественной политологии. Экспертное сопровождение избирательных кампаний и формы влияния политических менеджеров на последующую деятельность избранных политиков. Современные представления о государственном и муниципальном управлении и его соотношении с public administration.
Тема 11. Современные политологические школы
Классификация современных политологических школ. Эмпирико-аналитические, нормативно-онтологические, историко-диалектические теории в современной политической науке. Сравнительная политология. Конфликтология.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!