Поведение как фактор эволюции . . 3 1
Поведение и репродуктивная изоляция32 Поведение и генетическое разнообразие популяции ......... .32
Поведение животных и современная этологин ........... .33
Инстинкты — сложнорефлекторные комплексы .......... .34
Этапы поведения ........ .30
§ 6. Классификация форм поведения ... 36 Удовлетворение витальных потребноетей37 Удовлетворение социальных потребностей37 Удовлетворение идеальных потребноетей40
§ 7. Формы индивидуального обучения . .43 Классификация форм обучения ... 43 Неассоциатинное обучение ... . .44
Сумационная реакция ...... .44
Привыкание . . . . . . _ . . .44
Импринтинг (запечатление) ... . ЛЬ
Подражание ......... .48
Ассоциативное обучение ....... .48
Классические условные рефлексы . . .48
Инструментальные условные рефлексы . 49
Когнитивное обучение ........ .50
Образное (психонервное) поведение . .51 Элементарная рассудочная деятельность животных ........ .52
Вероятностное прогнозирование . . .53
Эволюция форм п оведения ..... .54
Беспозвоночные .......... .54
Простейшие . . ....... .54
Кишечнополостные ....... .55
Позвоночные ........... .58
Бесчерепные . . ....... .58
Млекопитающие .......... .59
Приматы ............. .61
Формирование поведения в онтогенезе . .67
Типы онтогенеза ........ .67
Формирование пищевого поведения . . .68 Взаимоотношение детенышей и родителей ............ .69
Системогенез и теория диссолюции . . .70
Элементы адаптивного поведения
в онтогенезе . . ....... .71
ГЛАВА 3
ФАКТОРЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ . . 74
|
|
|
§ 10. Генетическая детерминация свойств поведени я ............ .74
Генетика поведения ....... .74
Генотип и его влияние на поведение . .75 Генетика инстинктов ....... .76
Нервно-психические заболевания генетической природы ....... .77
Генетика свойств нервных процессов . .78 Генетическая детерминация особенностей обучения ........ .78
Генотип и анатомические особенности мозга ............ .79
Генотип и нейрохимия мозга .... .80
Гетерохрония реализации генетической программы . . ...... 81
§ 11 . Б и ологические мотивации как внутренние детерминанты поведения .... .82 Физиологические потребности . . . .82 Виды мотиваций ........ .83
Методы изучения биологических мотиваций ........... .84
Физиологические теории мотиваций . .85 Доминирующее мотивационное возбуждение . . ........ .87
Нейрофизиология мотиваций .... 88
§ 1 2. Роль эм о ций в орган и заци и поведения 89 Эмоции и мотивации ....... .9(Т
- Теории эмоций ........ .91
Эмоциональный стресс ...... .97
} 13. Восприятие пространства и пространственная ориентация ....... .98
Теория рефлекторного отражения пространства ......... .98
Концепция И. С. Бериташвили о пространственной ориентации и А. А. Ухтомский об интегральном образе . . .99 Феномен мысленного вращения объектов 100 Концепция когнитивных карт . . . .101
|
|
|
Нейрофизиологическис корреляты пространственного восприятия . . . .102
§ 14. Время , как фактор орган и зации поведения ............ 105
Адаптивное значение суточных ритмов. Цикл сон —бодрствование .... .105
Эволюция сна ......... .106
Теории сна .......... .106
Структура сна высших млекопитающих 108 Сезонные ритмы поведения ... . .110
Поведение в микроинтервалах времени!12
ГЛАВА 4
ЗАКОНОМЕРНОСТИ УСЛОВНО - РЕФ ЛЕ КТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ... . 1 14
Условные рефлексы ... . . . . . 11 4
Правила образования условных рефлексов . . ......... .114
Общие признаки условных рефлексов .116 Классификация условных рефлексов . .115 f 16. Торможение условных рефлексов . . .121 Внешнее (безусловное) торможение . 122 Запредельное (охранительное) торможение . . ........ .123
Внутреннее (условное) торможение . .123 Взаимодействие разных видов торможения . . ........ .127
ГЛАВА 5
МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УСЛОВНЫХ
РЕФЛЕКСОВ . . ......... .129
§ 17. Конвергентная теория формирования временных связей ......... .129
§ 18. Клеточные аналоги условного рефлекса 132 § 19. Нейронная организация усло в но - рефлекторного процесса ....... .137
Внутрикорковые системные механизмы временных связей . . ... 142
Динамическая констелляция центров . 144 § 20. Нейронная организация условного торможения ........... 14 8
|
|
|
Теоретические вопросы торможения условных рефлексов ...... .148
Нейронные корреляты условного торможения . ........ 152
ГЛАВА 6
МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ ........ .155
В и ды и формы памят и ... . . . .155
Формы биологической памяти . . . .155
Временная организация памяти . . .156
§ 22. Механизмы кратковременной памяти . .158 Нейрофизиологичсские корреляты краткосрочной памяти . .... 158 Механизмы импульсной реверберации 162
§ 2 3. Механ из мы долговременной памяти . .165 Нейромедиаторные системы .... .166 Информационные макромолекулы . . .168 Нейропептиды ... . . . . . . .170
ГЛАВА 7
ИНТЕГРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЗГА 172
§ 2 4. Доминанта и условный рефлекс как основные принци п ы интегративной деятельности мозга .......... 172
Основные положения учения о доминанте ........... .172
Корконый очаг стационарного возбуждения ........... 176
Гипоталамический очаг стационарного возбуждения ........ .178
Доминанта и условный рефлекс . . .180
§ 25. Высшие интегративные системы мозга 183
Ретикуло-стволовый уровень интеграции . . 183
Таламокортикальный уровень интеграции . 184
Нейрофизиология ассоциативных
систем мозга ......... .184
Таламопариетальная система . . . .184
Таламофронтальная система . . . .186
|
|
|
Эволюция ассоциативных систем .... .187
Онтогенез ассоциативных систем мозга . . 190 § 26. Сенсорная функция мо з га .... 191
§ 2 7. Программирование п оведения . . . 195 Стратегия и тактика движения . . .195 Участие ассоциативных систем мозга в организации движений ..... .197
Импульсные коды моторных программ 198
ГЛАВА 8
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ....... .203
§ 28. Физиологические основы высшей нервной ( психической ) деятельност и человека 203 Психофизиологическая проблема . . .203 Социальные и биологические потребности человека ........ .208
Сознание и неосознаваемое .... .209
Межполушарная ассиметрин и психическая деятельность ...... .210
Психофизиология деятельности и ее индивидуальных различий .... .214
§ 29. Формирование высшей нервной деятельности ребенка ......... .215
Врожденная рефлекторная деятельность215 Высшая нервная деятельность ребенка первого года .после рождения . . . .217
Высшая нервная деятельность в ран-
нем детстве (1—3 года) . . . . . .219
Высшая нервная деятельность в дошкольном возрасте (от 3 до 6 лет) . . .221 Высшая нервная деятельность в младшем школьном возрасте (6—II лет) . .222 Особенности высшей нервной деятельности в подростковом возрасте . .223
§ 30. Мышление и речь ........ 224
Психофизиологическая теория мышления .......... 224
Основные сведения о структуре мозговой системы речсобсспечения . . .22.5
§31. Пс и хическая деятельность во время сна228 Особенности сна человека .... .228
Сновидения ......... .232
Нарушения сна и бодрствования . . .234 Гипноз и внушение .... . 235
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!