ОМ.Б.92 Встает с маленького стульчика, не пользуясь руками для поддержки
Это развитие умения, описанного в параграфе ОМ.Б.78 (встает с маленькой табуретки). При освоении прежних навыков малышу, чтобы оттолкнуться, разрешалось воспользоваться руками, но сейчас наша задача — научить его вставать без помощи рук.
Как оценить
Материалы: Стульчик, подходящий малышу по размеру.
Способ: Посадите ребенка на стульчик и попросите его встать.
Результат положительный, если малыш сумеет встать со стула, не отталкиваясь от него руками. Если его посадить слишком глубоко на стул, он может воспользоваться руками для того, чтобы наклониться вперед, но не для того, чтобы помочь себе встать.
Как учить
Обратитесь к параграфу ОМ.Б.78.
Вы можете отвлечь малыша, если предложите ему что-нибудь подержать, когда он встает или начинает вставать.
ОМ.Б.93 Толкает и тянет большую игрушку
Это игровой навык, в котором малыш использует способность ходить задом-наперед и перемещать свой центр тяжести.
Как оценить
Материалы: Большой предмет, например, коробка с любимой игрушкой.
Способ: Задайте малышу траекторию движения. Пусть это будет прямая линия или дорожка длиной 1,5 метра и угол, который нужно обогнуть.
Попросите ребенка провезти данный ему предмет вдоль этой траектории, при необходимости демонстрируя и обосновывая это движение, например: “Прокати мишку”.
|
|
|
Результат положительный, если ваш ребенок сумеет провезти коробку по заданной траектории, толкая и тяня ее.
Как учить
Как только малыш научится ходить задом наперед (ОМ.Б.90), вам останется только решить вопрос, как найти для данного упражнения побудительные мотивы. Мы советуем вам найти большие тележки, большие кубики и коляски для кукол.
Покажите ребенку, как он может огибать углы, если будет попеременно толкать или тянуть свою тележку.
Забегите вперед к упражнениям параграфа ОМ.Б.116, которые призваны развить данное умение.
ОМ.Б.94 Бежит вперед очень напряженно, наступая на всю ступню
Как следует из параграфа ОМ.Б.79, малыш может быть совершенно уверен, что бежит, а на самом деле он просто очень быстро идет! Для настоящего бега требуется дальнейшее развитие реакций сохранения равновесия в положении стоя. Сначала ребенок будет бегать напряженно, в вертикальном положении, но постепенно, когда он научится лучше сохранять равновесие, он привыкнет к более расслабленному движению, при котором туловище слегка наклоняется вперед.
Как оценить
Способ: Побудите малыша побежать, пустившись за ним вдогонку, или призовите его догнать вас, мяч или другого человека.
|
|
|
Результат положительный, если малыш пробежит, по меньшей мере, два метра; допускается напряженный бег в вертикальном положении на целой ступне, а не на носочках. На данной ступени малышу может быть трудно остановиться и повернуться.
Как учить
Пусть два человека бегут с ребенком, держа его с каждой стороны за руку.
Бегите не слишком быстро, иначе вы обнаружите, что малыш просто висит на ваших руках. Пробегите несколько шагов, дайте ему словесное указание: “Побежали!”, и легонько потяните его вперед за ручки, чтобы побудить шагать быстрее. Если вам покажется, что малыш вот-вот упадет, замедлите темп, пока ноги малыша не догонят его самого, затем снова увеличьте скорость. Однако сначала пробегайте небольшие расстояния, затем постепенно увеличивайте дистанцию до трех или четырех метров, пока малыш не будет “держаться вровень со своими ногами”.
Затем отпустите одну руку ребенка — пусть только один человек теперь возьмет его сбоку за руку и повторит те же упражнения, которые вы проделывали втроем. Малыша будет легче вывести из равновесия, если держать его только за одну ручку, поэтому внимательно наблюдайте за ним и замедляйте темп, не позволяя ему изогнуться и схватиться за вас свободной рукой. Держите ребенка попеременно то за одну, то за другую ручку. Как только он станет более уверенным, берите его за одну руку только на старте, а затем пусть он бежит сам. Ограничьте ваши игры в “догонялки” определенным пространством, например, задним двором, иначе его “побег” от вас станет проблемой! Для игры в “догонялки” желательно привлекать другого ребенка.
|
|
|
Загляните вперед, в параграф ОМ.Б.121 (Бегает, останавливается, поворачивает за угол, огибает препятствия). Преодоление разрыва между напряженным бегом в вертикальном положении и описанным в параграфе ОМ.Б.121 более развитым умением занимает около года и совершается очень постепенно. Начинайте прямо сейчас помогать малышу развивать его умение бегать, используя в дальнейшем способы, описанные в главе ОМ.Б.121, но, главное, дайте малышу возможность много тренироваться.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!