ПОСЛЕДСТВИЯ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ В СЕМЬЕ



Лазарева Маргарита Дмитриевна

ГАОУ ВО МГПУ, ИПССО, магистрантка 2 курса, Москва

Научный руководитель – доктор пед. наук, профессор Кремнева Т. Л.

Широко распространенным явлением является жестокое обращение с ребенком в семье. Такое отношение разрушает его благополучие, будь это физическое или психическое.

Семья занимает важное место в формировании личности ребенка, поэтому одним из проявлений жестокого обращения с детьми является отсутствие любви к ребенку в семье, в первую очередь со стороны матери. Так даже отсутствие любви к ребенку, когда он еще в утробе, (если ребенок нежеланный), во многом отражается на формировании плода. Будучи эмоционально отверженными еще до рождения, такие дети рождаются раньше срока в два раза чаще по сравнению с детьми от желанной беременности, они чаще имеют низкую массу тела, чаще болеют в первые месяцы жизни, хуже развиваются.

Пренебрежение нуждами ребенка является как и другие виды жестокого обращения довольно сложным и опасным для развития личности. Вся эволюция жизни - это эволюция родительской заботы о потомстве. Детеныши млекопитающих не выживают без заботы взрослых, их детство длиннее чем у птенцов. Родители не только кормят, охраняют и учат - они с ними играют, ласкают, утешают, разрешают конфликты между братьями и сестрами, готовят к общению в стае.

А человек - венец творения. Потому что самые беспомощные детеныши и самое долгое детство на планете - четверть жизни - у нас, у людей. Прежде чем ребенок сможет обходиться без взрослых, проходят годы. Более того, с ходом истории период зависимости постоянно удлиняется, когда-то детство заканчивалось в 12 лет, а сейчас и в 25 не всегда.

Все мы родом из детства, - писал один известный Французский писатель и летчик. Однако, прежде чем достичь самостоятельности, мы едва ли можем обойтись без взрослых. В своей книге Людмила Петрановская, основываясь на научной теории привязанности, легко и доступно рассказывает о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость, как наша любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой как на стержне, держится его личность» [3, c.3].

Эта проблема в современном обществе является довольно серьезной, так как она представляет собой не просто нарушение прав маленького человека, а оставляет отпечаток на его нежной и ранимой психике, что зачастую приводит к непоправимым нарушениям развития.

Личность характеризуется, прежде всего, системой отношений человека к окружающей деятельности. Самое главное и определяющее качество личности - это отношение субъекта к людям и его взаимоотношения с ними.

Отношения человека представляют сознательную, избирательную, основанную на опыте психологическую связь его с различными сторонами действительности, выражающуюся в его действиях, реакциях и переживаниях.

В свою очередь они образуют и формируются в процессах деятельности. Отношения человека представляют систему, образующуюся в результате его развития, воспитания и самовоспитания.

Как правило жестокое обращение над ребенком в семье ведет к формированию у ребенка трусливости, лживости, возникновению комплексов вины, задержки в физическом и речевом развитии, задержке роста (у дошкольников и младших школьников), импульсивности, взрывчатости, возникновению вредных привычек (сосание пальцев, вырывание волос), появлению немотивированной агрессии, попытки совершения самоубийства, потеря смысла жизни, цели в жизни (у подростков), депрессии, печали, беспомощности, безнадежности, заторможенности и т.д.

Огромное количество детей ежегодно страдает от жестокого обращения со стороны взрослых. Насилие над ребенком понимается как действие или комплекс действий, которые способны нанести не только физический, но и эмоциональный вред малышу. Причем самое страшное то, что в результате жестокого обращения миллионы детей получают психические травмы, а тысячи – умирают.

Существует четыре вида насилия над подрастающим поколением:

физическое, сексуальное, эмоциональное, пренебрежение нуждами ребенка.

Несмотря на то, что каждая из представленных форм отличается своими особенностями, есть нюанс, который их объединяет. Ведь, независимо от того, какой вид насилия перенес ребенок, он получает один и тот же результат – сильную эмоциональную травму. В идеальном случае малыш должен ощущать, что родители – это его крепость, люди, которым важна его безопасность. Если же ребенок подвергается жестокому обращению, он начинает воспринимать себя как существо, которое стало для всех обузой. Такое чадо не видит в своих родителях стабильности, а ожидает, что в любой момент ему могут снова нанести удар [2, с.104].

Подверженные насилию дети вырастают малообразованными, социально дезадаптированными, не умеющими трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями.

Опасными социальными последствиями насилия по отношению к детям является дальнейшее воспроизводство самой жестокости, поскольку жертвы часто становятся насильниками. Драматический результат насилия родителей над детьми состоит в том, что насилие порождает насилие. Доказано, что дети, подвергавшиеся избиениям, с большей вероятностью могут сами стать способными на убийство или другие преступления. Когда такие дети становятся родителями, то появляется высокая вероятность того¸ что они станут притеснять своих собственных родителей. Самое тяжелое то, что чем дольше маленький человек подвергается жестокому обращению, тем более сильные нарушения происходят в его психике. Отсюда можно сделать вывод, что раннее выявление домашнего насилия гарантирует быстрое выздоровление малыша.

Литература

1. Кремнева, Т. Л. Системный анализ психолого-педагогических технологий подготовки социальных работников в странах Британского Содружества [Текст] / Т. Л. Кремнева // Системная психология и социология. М.: Издательство: Московский городской педагогический университет, ‑ 2015. №4. С. 87-96.

2. Очарова, А. В. Проблема жестокого обращения с детьми в современной семье [Текст] / А.В.Очарова. ‑ СПб.: Санкт-Петербургский гос. ун-т, 2005. - С. 161.

3. Петрановская, Л.В. Тайная опора: привязанность в жизни ребенка [Текст] / Л.В.Петрановская. - М: Издательство АСТ, 2017. - 288 с.

 


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 50;