Тема № 1: «Атмосферный воздух и его гигиеническое и экологическое значение»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОЛГОДОНСКОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рабочая тетрадь
Для организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине ОП.05 «Гигиена и экология человека»
Специальность 34.02.01 Сестринское дело,
ОП.06 «Гигиена и экология человека»
Специальность 31.02.01 Лечебное дело
ОП.05 «Гигиена и экология человека»
Специальность 33.02.01 Фармация
Проверил преподаватель
Ю.В. Тимошевская
Ф. И. О.студента__________________
курс_______ группа_______________
Г. Волгодонск
Г.
Содержание
1. Пояснительная записка ----------------------------------------------------------------------------- 3
Атмосферный воздух и его гигиеническое и
экологическое значение ----------------------------------------------------------------------------- 5
3. Вода, ее гигиеническое и экологическое значение ------------------------------------------ 7
4. Почва, ее гигиеническое и экологическое значение---------------------------------------- 9
5. Гигиена жилых и общественных зданий------------------------------------------------------- 11
Принципы здорового питания. Пищевые добавки,
виды, значение ---------------------------------------------------------------------------------------- 13
7. Пищевая и энергетическая ценность продуктов -------------------------------------------- 16
8. Гигиена труда ----------------------------------------------------------------------------------------- 18
9. Гигиена детей и подростков ----------------------------------------------------------------------- 20
|
|
|
10. Формы и методы гигиенического воспитания ----------------------------------------------- 23
11. Приложения -------------------------------------------------------------------------------------------- 26
12. Список литературы ---------------------------------------------------------------------------------- 34
Пояснительная записка
Рабочая тетрадь составлена в соответствии рабочей программой учебной дисциплины ОП.05 Гигиена и экология человека, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело и 31.02.01. Лечебное дело.
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы студентов в ходе изучения дисциплины «Гигиена и экология человека». Дисциплина входит в профессиональный цикл ППССЗ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
ü давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
ü проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;
ü проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
|
|
|
ü современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;
ü факторы окружающей среды влияющие на здоровье человека;
ü гигиенические принципы организации здорового образа жизни;
ü методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.
Цель рабочей тетради - обобщение и повторение пройденного материала, закрепление знаний, совершенствование умений и навыков.
Цель изучения дисциплины «Гигиена и экология человека» - дать студентам знания, необходимых среднему медицинскому персоналу для выполнения профессиональных обязанностей, возникающих в период обострения экологических проблем современного мира. Подготовить медицинского работника, владеющего определенной системой знаний, умений, взглядов и убеждений, необходимых для осуществления профилактической деятельности, участия в разработке и реализации гигиенических и экологических вопросов, направленных на предупреждение заболеваний и укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни.
Как пользоваться рабочей тетрадью
В тетради предложены вопросы для самопроверки и размышления, работа над которыми поможет студентам лучше понять и усвоить теоретический материал, задачи, решение которых позволит сформировать умения и навыки по изучаемым темам.
|
|
|
Приступая к работе с тетрадью, следует изучить вопросы учебного материала, используя литературу указанную по каждой теме в библиографическом списке, ознакомиться с условиями выполнения конкретного вида заданий - решение ситуаций, формулирование выводов, ответы на вопросы.
Критерии оценки по 5-бальной системе.
| Критерии оценок тестового контроля и графического диктанта | - | 71 – 80% - удов., 81 – 89 – хор., 90 -100% - отл. |
«Отлично» – ответ высокого качества, уровень выполнения отвечает всем требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные учебной программой задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному
«Хорошо» – ответ хороший, уровень выполнения отвечает большинству требований, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные учебной программой задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат незначительные ошибки
|
|
|
«Удовлетворительно» – уровень выполнения задания отвечает большинству основных требований, теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят систематического характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных учебной программой заданий выполнено, некоторые виды заданий выполнены с ошибками
«Неудовлетворительно» – теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных учебной программой заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
Тема № 1: «Атмосферный воздух и его гигиеническое и экологическое значение»
Изучите указанные страницы учебника (Н. А. Матвеева Гигиена и экология человека) и выполнить следующие задания: стр.28-43.
Задание №1. Изучив физические свойства воздуха, заполните графструктуру:
|
Физические свойства воздуха
 |  | ||||||
 |  | ||||||
Задание №2. Напишите определения основных терминов и понятий:
Анемометр ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
Атмосфера ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
Фотосинтез _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание №3. Пользуясь учебником, заполните таблицу:
| Физические свойства воздуха | Приборы для измерения физических свойств воздуха | Гигиеническая оценка основных показателей физических свойств воздуха в помещении |
Задание №4. Перечислите три основных пути отдачи тепла в окружающую среду:
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
Задание №5. Решите задачи.
1. В каких условиях человеку будет жарче и почему: при Т воздуха 37° С и влажности 42 % или при Т воздуха 37° С и влажности 74% ?
2. Какими путями человек будет терять тепло, если Т воздуха и стен помещения 37 °С, влажность 45%, скорость движения воздуха 0,4 м/с ?
3. В кузнечном цехе температура сухого термометра аспирационного психрометра 23°С, влажного 13,5 С. Пользуясь приложением 7,оцените температурно-влажностные условия в цехе.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 677; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!