Примерный подбор игр для детей 6 - 7 лет с учетом направлений детского развития и образовательных областей ФГОС ДО
Ноябрь, 4 неделя
Повторяем, закрепляем
| Образовательная область. Тема | Игровая деятельность | Целевые ориентиры (результат) |
| Социально - коммуникативное развитие. Повторяем, закрепляем | Сюжетные игры: «Путешествие по нашему городу», «Путешествие по карте города». Дидактические игры: «Что перепутал художник», «Собери целое из частей», «История города», «Узнай по описанию» (достопримечательные места родного города). Режиссерская игра Игры на установление предметов по описанию: «Угадай, что задумали», «Задай вопрос и узнай», «Что предмет рассказывает о себе». Игры на осуществление контрольно - проверочных действий: «Исправь ошибки», «Путаница», «Сколько ошибок сделал художник». | - ребенок интересуется жизнью своего города, знает достопримечательности, историю города; - ребенок с интересом участвует в играх - фантазиях; - ребенок умеет исправить «ошибки» игровых ситуаций. |
| Познавательное развитие. Познаем, играя Повторяем, закрепляем | Конструирование: «Мосты» (многофункциональные, разводные). «Самолет». Составление модели самолета из геометрических фигур. Режиссерская игра Игры на составление целого из частей: «Лоскутное одеяло», «Создай ковер - самолет», «Собери волшебный узор». Игры на сравнение предметов по нескольким признакам: «Найди пять отличий», «Общее и отличное», «Одинаковые фото». | - ребенок знает разновидности материалов и фигур; - использует сенсорные эталоны для оценки свойств предметов; - ребенок умеет составить целое из частей; - ребенок умеет сравнивать предметы по нескольким признакам. |
| Речевое развитие. Повторяем, закрепляем | Повторяем стихи. И. Бунин «Листопад» «Березы желтою резьбой блестят в лазури голубой…». Дидактическая игра «Я - вам, вы - мне» Режиссерская игра Речевые игры: «Садовник», «Краски», «Найди точное слово», «Закончи предложение». | - ребенок использует в игре мимику, жест, речевую интонацию; - ребенок умеет подобрать нужное слово, закончить предложение. |
| Художественно - эстетическое развитие. Повторяем, закрепляем | Музыкально - дидактические игры: «Подумай, отгадай», «Определи по ритму», «Музыкальный домик», «Охотники и зайцы», «Ребята и слонята» музыка Е. Тиличеевой, «Молоток», «Придумай свой ритм». | - ребенок умеет сотрудничать и заниматься творчеством в процессе музыкально - дидактической игры. |
| Физическое развитие. Подвижные игры Повторяем, закрепляем | Подвижные игры : «День и ночь», «Замени движение», «Летает, не летает», «Не попадись», «Волк во рву». | - ребенок проявляет инициативу и активность в двигательной деятельности. |
Примерный анализ результатов развития детей 6 - 7 лет в процессе игровой деятельности (для воспитателя)
|
|
|
В ноябре были созданы условия для развития игровой деятельности детей. Педагогом (воспитателем) запланировано и проведено 36 игр. Воспитатель поощряет проявления разнообразной игровой активности, инициативности, самостоятельности; предоставляет возможности свободного выбора тематики, партнеров, способов и средств реализации собственной деятельности. Обучающие дидактические игры были направлены на освоение системы сенсорных эталонов, решали соответствующие возрасту мыслительные задачи, связанные со сравнением и анализом формы, величины, цвета предметов, их расположения в пространстве. В играх с дидактическими материалами дети учатся действовать в соответствии с простыми игровыми правилами, подчиняться очерёдности их выполнения при играх в парах и в подгруппе.
|
|
|
Декабрь
Пояснения по ежедневному планированию на декабрь.
Физическое развитие.
Примерный комплекс утренней гимнастики предполагает единый комплекс на одну неделю.
Занятия по физической культуре в помещении предполагают два занятия в неделю, которые одинаковы по целям, задачам содержанию; первое - на ознакомление, второе - на повторение, закрепление программных двигательных умений и навыков.
|
|
|
Проведение занятия по физической культуре на воздухе предполагает комплекс двигательных заданий, общеразвивающих упражнений, игр в течение всего месяца. Этот вид занятия запланирован на середину недели - среду и проводится во время дневной прогулки. Это обусловлено эффективным использованием времени и потребностью к обогащению многообразного двигательного опыта детей.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!