ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Контроль освоения дисциплины
Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный университет культуры и искусств». Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине производится в следующих формах: устный опрос, контрольные работы, письменные индивидуальные задания; тестирование и др.
Рубежный контроль предусматривает оценку знаний, умений и навыков студентов по пройденному материалу по данной дисциплине на основе текущих оценок, полученных ими на занятиях за все виды работ. В ходе рубежного контроля используются следующие методы оценки знаний: устные ответы, письменные работы, практические работы, работа с первоисточниками, реферативная, исследовательская работа, выполнение заданий в форме реализации НИРС.
Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходит в форме дифференцированного зачета.
Оценочные средства
Примеры тестовых заданий (ситуаций) по дисциплине «Социально-культурная работа за рубежом»
1. Профессиональная деятельность по оказанию помощи отдельным людям или группам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, в целях повышения или восстановления их способности к социальному функционированию называется: (укажите 1 вариант ответа)
|
|
|
1. досуговой деятельностью;
2. социальной работой;
3. рекреационной деятельностью.
2. К основным целям социальной работы не относится: (укажите 1 вариант ответа)
1. увеличение степени самостоятельности клиентов, их способности более
эффективно разрешать возникающие проблемы;
2. адаптация и реадаптация людей в обществе (эмигранты, выздоравливающие больные и др.);
3. оказание образовательных услуг.
3. За рубежом социальные работники не проводят свою работу в: (укажите 1 вариант ответа)
1. больницах;
2. местах заключения;
3. домах престарелых;
4. особых отделениях для работы с неблагополучными семьями;
Центрах досуга.
4. Лицо, владеющее совокупностью методов деятельности, позволяющих активно вовлекать членов коллектива в культурную и социальную жизнь, в европейских странах называется: (укажите 1 вариант ответа)
1. культурологом;
2. социальным работником;
3. социальным аниматором;
4. педагогом свободного времени.
|
|
|
5. К задачам культурной политики стран Запада не относится: (укажите 1 вариант ответа)
1. сохранение и развитие языкового и культурного многообразия;
2. создание условий для раскрытия творческого потенциала личности;
3. сохранение народной культуры, ремесел и промыслов;
4. ограничение физического и социального доступа к культуре.
6. Тремя основными структурно-функциональными секторами сферы культуры являются: (укажите 3 варианта ответа)
1. спонсорский сектор;
2. государственный сектор;
3. частный сектор;
4. общественно-добровольный сектор;
5. муниципальный сектор;
6. коммерческий сектор.
7. Сектором культуры, нацеленным на получение прибыли посредством удовлетворения потребностей населения, является: (укажите 1 вариант ответа)
1. государственный сектор;
2. коммерческий сектор;
3. общественно-добровольный.
8. Модель финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых странах, при которой государство через государственный аппарат активно влияет на культурную политику: (укажите 1 вариант ответа)
1. государство-патрон;
2. государство-вдохновитель;
|
|
|
3. государство-архитектор.
9. Соотнесите модель досуга с его определением по классификации М.Каплана, Дж.Шиверса:
1. гуманистическая б а) досуг - время, оставшееся после работы;
2. терапевтическая г б) досуг – цель жизни и идеал;
3. количественная а в) досуг – состояние свободы, самореализации;
4. экзистенциальная в г) досуг – средство психофизической реабилитации.
10. Американская модель досуга (по В.З.Дуликову) предполагает преобладание двух функций: (укажите 2 варианта ответа)
1. коммуникативную;
2. развлекательную;
3. компенсаторно-творческую;
4. познавательную;
5. рекреационную.
11. Восстановление психофизического здоровья и трудоспособности человека через включение его в ценностную деятельность называется: (укажите 1 вариант ответа)
1. коммуникацией;
2. рекреацией;
3. анимацией;
4. аутотренингом.
12. Сектор рекреационной сферы, представленный федеральным уровнем, штатами, провинциями и агентствами муниципального уровня, является: (укажите 1 вариант ответа)
1. государственным;
2. коммерческим;
3. благотворительным;
4. общественно-добровольным.
|
|
|
13. Главными институциональными субъектами формирования ценностей подрастающего поколения за рубежом не являются: (укажите 2 варианта ответа)
1. аниматоры;
2. некоммерческие организации (религиозные, общественные и др.)
Муниципалитет;
4. семья;
5. СМИ;
6. школа.
14. Скаутское движение зародилось в 1907 году в: (укажите 1 вариант ответа)
1. Германии;
2. Франции;
3. Англии;
4. США.
15. К наиболее распространенным формам досуга европейской молодежи относятся посещения: (укажите 4 варианта ответа)
1. концертов классической музыки;
2. рок-концертов;
3. дискотек;
4. музеев;
5. кино;
6. поэтических клубов;
7. парков отдыха и развлечений;
8. театров.
16. К распространенным формам досуга людей пожилого («третьего») возраста не относится: (укажите 1 вариант ответа)
1. занятия спортом;
2. просмотр телепередач;
3. посещение рок-концертов;
4. путешествия;
5. обучение в университетах.
17. Парк, предоставляющий посетителям возможность отдыхать в условиях живой, «нетронутой» природы, называется: (укажите 1 вариант ответа)
1. традиционным комплексным;
2. тематическим;
3. национальным.
18. Парковый комплекс, представляющий широкий спектр активного отдыха на воде, называется: (укажите 1 вариант ответа)
1. Диснейлендом;
2. аквапарком;
3. заповедником.
19. Европейскими специалистами по организации работы музеев и библиотек не рекомендуется: (укажите 1 вариант ответа)
1. посетителям музеев не только смотреть экспонат, но и, по возможности, трогать его руками, видеть, как проводится реставрация, и делаются копии;
2. музеям демонстрировать экспонат и давать необходимые пояснения;
3. предоставлять посетителям возможность отдохнуть и вкусно поесть;
4. поощрять создание фондов пожертвований;
5. быть открытыми в удобное для большинства населения время.
20. Западные музеи при работе с инвалидами не предоставляют услугу: (укажите 1 вариант ответа)
1. экскурсия на языке знаков и жестов;
2. допущения собак-поводырей для слепых;
3. медицинской помощи;
4. получения доступных брошюр, гид-кассет;
5. специально обученного персонала.
21. В доктрине благотворительности выделяются три концепции: (укажите 3 варианта ответа):
1) этическая;
2) экзистенциальная;
3) филантропическая;
4) негативистская;
5) утилитаристская;
6) марксистская.
22. Концепция гражданского участия не предполагает: (укажите 1 вариант ответа)
1) добровольную работу на благо общества;
2) занятия в театральной студии;
3) филантропическую деятельность в области культуры и искусства;
4) организацию досуга трудных подростков и инвалидов;
5) сбор пожертвований.
Шкала оценивания
«отлично»за 25-32 балла (80-100%)
«хорошо» за 20 - 24 балла (65-79%)
«удовлетворительно» за 16 -19 баллов (50-60%)
«неудовлетворительно» за 15 баллов и ниже (менее 50%)
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 851; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!