Обсуждение проблемы по вопросам
Мечта, фантазия, творческое дерзание - равнозначны ли эти понятия? Можно ли жить без мечты?
Согласны ли вы с утверждением, что мечта, как и романтика свойственна только юным?
Влияет ли возраст на характер мечты?
Одни утверждают, что мечта мешает учебе, спорту, достижению жизненной цели. Другие наоборот, считают, что мечта помогает человеку во всем. А ваше мнение? Не уводит ли мечта в сторону от жизни? Не расслабляет ли она человека?
Что такое «американская мечта», приемлема ли она для нашего общества? Могут ли материальные блага быть мечтой?
Знаете ли вы примеры мечты, которая сбылась, и если можно расскажите?
Произведения «Алые паруса» и «Русалочка», что общего в этих произведениях и в чем различие. Можно ли сказать, что мечта погубила Русалочку?
Нужно ли бороться за свою мечту?
Является ли мечта парусом жизни?
Рефлексия
Что нового я сегодня узнал?
Чем мне помог сегодняшний разговор?
Что мне понравилось, а что нет?
Пословицы, поговорки, афоризмы, изречения и цитаты о воспитании
Пословицы, поговорки, сказки, былины, песни, загадки - народная память, сохраняющая духовный опыт народа, его педагогические воззрения, связывающая прошлое с настоящим и будущим... Сквозь столетия дошли они до наших дней. В традициях, обычаях, простых словах и присказках бабушек и дедушек различных народов...
Не растет трава без корней. (Бурят.)
|
|
|
Не стреляй в свое будущее из пистолета - будущее выстрелит в тебя из пушки. (Чувашск.)
Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным. (Груз.)
Для еды малая семья хороша, для работы - большая. (Якут.)
От плохого семени плохой плод. (Тадж.)
Переученный хуже недоученного. (Рус.)
Если не согнулся, когда был прутиком, не согнется, когда станет палкой. (Тат.)
Сырое дерево гниет, пока не высохнет, ребенка учи в свое время. (Хакас.)
Хочешь жениться на девушке - сначала познакомься с ее матерью. (Тат.)
Кто свою мать уважает, чужую не обругает. (Азерб.)
Когда предложили принести самую красивую вещь, ворона принесла своего птенца. (Чечен.)
Куда мать, туда и дочь. (Лат.)
Бездетная плакала, и мать плохих детей плакала. (Осет.)
Где нет хороших стариков, там нет хорошей молодежи.
Пока сын мал, будь ему воспитателем; когда он вырастет - братом. (Араб.)
Мастерская общения с родителями
«Давайте познакомимся».
Цель: дать возможность родителям познакомиться друг с другом, способствовать сплочению родительского коллектива, избрать родительский комитет класса.
Участники мастерской: учитель, родители.
Оборудование и инвентарь: ножницы, фломастеры, цветная бумага, булавки.
|
|
|
Ход проведения.
1.Вводное слово учителя.
Педагог поздравляет родителей учащихся с первым учебным днем и произносит следующие слова: «Сегодня мы все вместе «проживем» мастерскую общения «Давайте познакомимся!» Вам придется работать и общаться в группах, самостоятельно выбирать способ выполнения нескольких заданий. Я не буду спешить отвечать на ваши вопросы и вместе с вами буду выполнять задания. Итак, начинаем!»
2.Индукция. Обведите и вырежьте из листа любого цвета свою ладонь, напишите в центре вырезанной ладони любым шрифтом с помощью фломастеров свое имя. Как бы вы хотели, чтобы к вам с сегодняшнего дня обращались, и вы при этой форме чувствовали себя комфортно (получается «визитка» каждого участника мастерской).
3.Социоконструкция:
Объединить в группы по цвету своих «визиток» (парты переставляются в соответствии с созданными группами);
Расскажите в своей группе о себе то, что заинтересует ваших товарищей; Придумайте совместно имя группы и подготовьте коллективную «визитку» - выступление в любом жанре (песня, танец, сценка, пантомима, сказка, рисунок).
4.Социализация: выступление групп с представлением своих коллективных «визиток».
5.Избирается родительский комитет класса.
|
|
|
6.Рефлексия: передавайте изготовленную «ладошку»
С рассказом о своих впечатлениях и чувствах, возникших на мастерской, как вы себя чувствовали в начале, в процессе и на завершающем этапе работы в мастерской, постарайтесь проанализировать причину их возникновения. Высказывайте свои пожелания классному руководителю и избранному родительскому комитету класса.
Последним выступает мастер, в роли которого был педагог. Таким образом, нетрадиционные формы проведения родительских собраний способствуют вовлечению родителей в воспитательный и учебный процесс образования младших школьников.
Памятка для родителей
Папы и мамы! Помните!
- Душевная копилка ребенка работает день и ночь. Ее ценность зависит от того, что мы туда бросаем.
- Даже требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и надеждой.
- Научитесь слушать своего ребенка и в радости и в горести.
- Наказывая своего ребенка, оставайтесь рядом с ним, не избегайте общения с ним.
- Станьте для своего ребенка примером для подражания в проявлении положительных эмоций по отношению к членам своей семьи и другим людям.
- Обнимайте и целуйте своего ребенка в любом возрасте.
|
|
|
- Не разговаривайте со своим ребенком с равнодушным и безразличным лицом.
- Заводите свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь и жизнь вашего ребенка теплее и радостнее.
Анкета для родителей.
Как вы можете оценить свои отношения со школой, в которой учится ваш ребенок?
а) хорошие;
б) нормальные;
в) посредственные;
г) плохие.
Как часто вы бывали в школе в этом учебном году?
а) каждую неделю;
б) один раз в месяц;
в) один раз в четверть;
г) два раза в год.
С какой целью вы приходите в школу?
а) на родительское собрание;
б) на встречу с классным руководителем, чтобы быть в курсе всех дел класса своего ребенка;
в) для участия в воспитательных мероприятиях в классе, в котором учится ребенок;
г) для оказания помощи классному руководителю и педагогам;
д) по вызову педагогов и администрации школы.
Какие чувства вы испытываете после посещения школы и бесед с педагогом?
а) удовлетворение;
б) радость;
в) надежду;
г) тревогу;
д) разочарование;
е) растерянность;
ж) грусть.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!