Повествовательное предложение.
Тучи обложили небо. Ветер зашумел. Блеснула
молния. Загрохотал гром. Полил крупный дождь.
Здесь пять предложений: 1-е — о тучах, 2-е — о ветре, 3-е —
о молнии, 4-е —о громе, 5-е—о дожде.
| Предложение, в котором что-нибудь сообщается (повествуется), называется повествовательным.На конце каждого повествовательного предло-жения ставится точка. |
Упражнение 77. Прочитайте начало рассказа «Интерес-
ный случай» и продолжите сами рассказ (что дальше было).
Интересный случай.
Ходили мы по лесу и собирали грибы. Набрали Пол-
ные корзинки. Вышли на полянку, сели и стали грибы
считать. Вдруг в кустах что-то зашуршало...
Упражнение 78. Сначала выпишите предложения про
лето, а потом про зиму.
Сильно греет солнце. Везде белеет снег. Речка по-
крыта льдом. Колхозники работают в поле. Дети пошли
в лес за грибами. Ребята поливают снежную гору. Ваня
катается на коньках. Пионеры выехали в лагерь. На
улице холодно. Люди надели тёплые шубы.
Упражнение 79. Выпишите сначала предложения про
завод, а потом предложения про колхоз.
Загудел гудок на заводе. Весной в колхозе начали
сев. Все колхозники дружно выехали в поле. Рабочие
пошли на завод. Застучали молотки. Загудели тракторы.
Задвигались станки. Зашумел завод.
Упражнение 80. Спишите; в конце каждого повествова-
тельного предложения ставьте точку; после точки начинайте
писать с большой буквы.
Утром.
Заря занимается вот солнышко показалось из-за
леса рыбаки понесли к лодкам сети весело берутся они
за работу утром хорошо ловится рыба.
|
|
|
Восклицательное предложение.
— Дедушка, голубчик, сделай мне свисток!
— Дедушка, найди мне беленький грибок!
— Ты хотел мне нынче сказку рассказать!
—Посулил ты белку, дедушка, поймать!
— Ладно, ладно, детки. Дайте только срок!
Будет вам и белка, будет и свисток!
С какими просьбами обратились дети к дедушке?
Что ответил дедушка на просьбы детей?
| Предложение, в котором выражается просьба, приказание или какое-нибудь чувство (радость, любовь), называется восклицательным. На зарядку стройтесь! Какую интересную книгу мне подарили! К восклицательным предложениям относятся и такие, которые выражают призыв и приветствие: К борьбе за дело Ленина — Сталина будь готов! Привет отличникам учёбы! |
Упражнение 81. Прочитайте вслух данные восклицатель-
ные предложения и скажите, что в каждом предложении
выражается: приказание, просьба, приветствие, призыв, радость.
Да здравствует наша великая Родина!
Да здравствует могучая Советская Армия!
Привет вам, герои-лётчики!
Играйте же, дети! Растите на воле!
Спи, соколик! Спи, родимый!
Уходи, мороз, март весну принёс!
Слава колхозным полям плодородным!
Слава великим успехам народным!
|
|
|
| После восклицательного предложения ставится восклицательный знак (!).После восклицательного знака начинают писать с большой буквы: Как ярко светит солнце! Как хорошо стало после дождя! |
Упражнение 82. Рассмотрите картинку. Прочтите начало
рассказа. Дополните рассказ восклицательными предложениями.
Грибники.
Дело было летом. Пришли ребята в лес и разбрелись
грибы искать.
Витя закричал:
— Я подосиновик нашёл!
Миша громко воскликнул:
— А я берёзовик нашёл!..
Упражнение 83. Спишите правильно и красиво:
Упражнение 84. Спишите; после восклицательных пред-
ложений ставьте восклицательный знак.
Выпустите птичку из клетки
Лети птичка, на свободу
Здравствуй, хозяюшка Здравствуйте, дети
Привет тебе, мой край родной
Вот так покатался!
Расскажите, что здесь случилось. (Дайте мальчику имя.)
Как же это случилось? (Кличка собаке —Полкан.)
Упражнение 85. Придумайте сами и скажите восклица-
тельные предложения, какие подойдут к картинке.
Читайте призывы вслух, громко, выразительно.
Упражнение 86. Выпишите сначала призывы об охране
птиц, а потом об охране лесов.
Птицы —друзья полей, мы — друзья птиц.
Кто листья с дерева срывает, тот его убивает.
Срубил дерево — посади два.
Чтобы охранять птиц, надо их любить.
Берегите зелёные насаждения!
Не разоряйте птичьих гнёзд!
Не вынимайте птенцов из гнёзд!
|
|
|
Упражнение 87. Вспомните, какие вы знаете призывы
о нашей Родине, Советской Армии, стахановцах, пионерах и
школьниках. Запишите в своих тетрадях по три-четыре примера.
15. Повторение о вопросительном,
повествовательном и восклицательном
предложениях.
Санька храбрый.
Серёжа с Санькой в лес пошли. Дорогой Сережа
говорит:
— Санька, ты волков боишься?
Санька хвалится:
— Чего их бояться! Ударю палкой по голове—убью.
Зашли в лес. В лесу темно от деревьев, и солнышка
не видно. Серёжа говорит ему:
—Боишься?
А Саньке стыдно сознаться, храбрится.— Чего мне бояться? Ведь я не маленький.
Тут Серёжа как закричит нарочно:
— Волк!
Санька так и присел с перепугу:
— Ма-а-ма!..
После Серёжа смеялся над ним:
— Эх ты, Санька храбрый!
Укажите в прочитанном рассказе вопросительные, повест-
вовательные и восклицательные предложения.
Объясните постановку вопросительного знака, точки и
восклицательного знака в этих предложениях.
Упражнение 88. Спишите; ставьте в конце предложений
знаки, какие нужно.
|
|
|
— Заяц белый, куда бегал
— В лес зелёный
— Что там делал
— Лыко драл
Упражнение 89. Спишите предложения; ставьте в конце
их знаки, какие нужно.
Где хорошо утром Хорошо утром в лесу Солнышко
светит Грибы попадаются Хочется кричать и петь
Здравствуй, солнце да утро весёлое
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!