Глухие и звонкие согласные в середине слов.
| Тихо всё... Пустеют грядки, отцвели в саду цветы. По дорожкам в беспорядке вьются жёлтые листы. |
| В середине слова перед глухими звонкие соглас-ные б, в, г, д, ж, з произносятся, как глухие: зубки, травка, лёгкий, лодка, ложка, сказка. Перед гласными звонкие согласные остаются звонкими, а глухие — глухими: зубок, травушка, лёгонький, лодочка, ложеч- ка, сказочка, прутик, шапочка. Чтобы проверить, какую согласную следует писать перед глухими, нужно изменить слово так, чтобы после согласного звука был гласный. |
рыбка—рыба локти —локоть кружки.—кружок
глазки — глаза низкий — низок чашка—чашечка
травка — трава снежки—снежок рукавчик —рукава
меткий — меток кадка — кадочка шкафчик—шкафы,
ногти — ноготь утка —уточка шапка — шапочка
Упражнение 58. Измените слова по данному образцу.
Подчеркните в них согласные буквы, которые пишутся не так,
как произносятся.
а) Заяц робок — заяц робкий. Забор низок. Город
близок. Овёс редок. Пловец ловок. Сахар сладок.
б) Рубить лес — рубка леса. Возить дрова. Посадить
кусты. Поливать гряды. Остановить поезд.
Упражнение 59. Спишите данные примеры. Укажите, ка-
кие согласные буквы в выделенных словах написаны не так,
как произносятся, и объясните их написание.
1. Сладка ягодка, да низко растёт: не увидишь.
2. С ношей тащится букашка, за медком летит пчела.
3. У лисички мягкие лапки, острые зубки. 4. Мы читали
сказку о рыбаке и рыбке. 5. Зеленеет травка на лугах.
6. На капусте сладкой капельки росы, и горох на грядках
распустил усы.
|
|
|
| 1.Ползёт черепаха, стальная рубаха. Враг — в овраг, и она — где враг. | 2. Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят собирает. |
Упражнение 61. Спишите и вставьте вместо точек про-
пущенные буквы.
В ночь выпал первый сне ... . С утра подул ре...кий
ветер. По небу неслись ре...кие облачка. Мороз заковал
речку и пру... . Из тру... вьётся дымок. Лоша...ка ле...ко
везёт во... по гла...кой доро...ке.
Упражнение 62. Придумайте предложения со словами.
робкий, гладкий, низкий, резкий, жидкий, скользкий,
узкий, легкий, мягкий, меткий.
О6разец: Мы катаемся на гладком льду.
Упражнение 63. Перепишите, изменяя слова по образцу.
Мёд сладок— сладкий мёд. Прут гибок. Лента узка.
Пол гладок. Потолок низок. Лес редок. Пух лёгок.
Упражнение 64. Измените слова, чтобы после выделен-
ной согласной была гласная, и напишите их.
Лодка—лодочка, лодочник.
Луг—луга, луговой, луговина.
Рыбка.... Травка.... Кадка.... Книжка....
Ягодка.... Ветка.... Сказка.... Пруд....
Упражнение 65. Измените слова по образцу и напишите их.
Ветка—веточка, кружка—кружечка, лодка, шап-
ка, губка, трубка, лапка, сказка, кадка, бумажка, ко-
робка, ложка, булавка.
|
|
|
Упражнение 66. Спишите загадки про животных.
1. Живу в лесу и на лугу; я порчу в огороде грядки
и удираю без оглядки.
2. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит
морковку.
3. По дорожке идёт, бородой трясёт.
4. Маленькие ушки, жмутся друг к дружке, колеч-
ками шерсть и копытца есть.
(Отгадки: кролик, овцы, заяц, козёл.)
Вопросы для повторения.
Какие согласные называются звонкими и какие — глухими?
Назовите парные глухие к звонким б, в, г, д, ж, з?
Как проверить, следует ли писать на конце слова б или п,
в или ф, д или т, ж или ш, з или с, г или к?
Как проверить написание этих же букв в середине слова?
Вопросительное предложение.
— Саша, что вы сегодня делали в школе?
— Мы читали, писали, рисовали.
— Что же вы рисовали?
— Мы рисовали зверей.
— А ты кого нарисовал?
— Я нарисовал волка.
Сколько здесь вопросов? Сколько ответов?
А сколько всего предложений?
| Бабушка и внучка. Бабушка, ты тоже маленькой была? И любила бегать и цветы рвала? Значит, буду бабушкой и я? Разве оставаться маленькой нельзя? Сколько здесь вопросов? Что отвечала бабушка на каждый вопрос внучки? Подумайте и ответьте. |
| Предложение, в котором задаётся вопрос, назы-вается вопросительным. В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак (?). После вопросительного знака первое слово в предложении начинают писать с большой буквы, как и после точки. |
Упражнение 67. Задавайте вопросы и отвечайте на них.
(Один задает вопросы, другой отвечает.)
|
|
|
Что делает сапожник? Что делает печник? Что де-
лает стекольщик? Чем гладят бельё? Чем рубят дрова?
Чем косят траву? Чем жнут рожь?
Упражнение 68. Прочитайте «Шутки» вдвоём: один
спрашивает, другой отвечает.
Шутки.
| 1.—Собака, что лаешь?—Волков пугаю. —Собака, что хвост поджала? —Волков боюсь. | 2. — Кто съел пирожок?— Не я, мама!— А хочешь ещё?— Хочу. |
Сколько вопросов в первой шутке? а во второй?
Сколько ответов в каждой шутке?
| При вопросе голос повышается, а при ответе понижается. |
Упражнение 69. Прочитайте статью вслух. При вопросах
голос повышайте, а при ответах понижайте.
Слава и Зина встретились в Доме пионеров.
— Какие у тебя отметки за четверть? — спросил
Слава.
— Четвёрок нет,— ответила Зина.
— Значит, на одни тройки учишься?
— И троек не видно.
— Что же, у тебя по всем предметам двойки?
— Нет... а у тебя?
— У меня все пятёрки...
— Ну, и у меня тоже, — засмеялась Зина.
Упражнение 70. Прочитайте стихотворение вслух громко
и выразительно.
|
|
|
| — Дети,— спросила весна,— вам не попался мороз? —Только сосульку нашли. Вот он в кармане принёс. |
О чём спросила весна детей?
Что ответили дети?
Упражнение 71. Читайте вслух вопросы и отвечайте
на них.
Когда тает снег? Когда бывает мороз? Когда бывает
жарко? Когда идут дожди?
Где растут деревья? Где растёт трава? Где растёт
пшеница? Где растёт морковь?
Сколько месяцев в году? Сколько дней в неделе?
Сколько часов в сутках?
Упражнение 72. Прочитайте ответы и придумайте к ним
вопросы; потом говорите вопросы и ответы.
| Вопросы. 1...................2...................3...................4...................5................... | Ответы. 1. Это было летом.2. Мы ходили на реку.3. С товарищем.4. Ловили рыбу.5. Щуку да окунька. |
Упражнение 73. Спишите предложения; поставьте, где
надо, вопросительный знак или точку.
Кто без топора мосты строит Мороз
Кто на себе свой домик носит Улитка
У кого носик стальной, а хвостик льняной У иголки
с ниткой
Упражнение 74. Что вы ответите на заданный в стихотво-
рении вопрос?
Отчего сегодня город и на улицах просторных
стал похож на сад флаги красные висят?
Из лесу домой.
Упражнение 75. Рассмотрите картинку. Ответьте по кар-
тинке на вопросы:
Где были дети? (Дайте им имена.)
Что делали дети в лесу? Что несут дети из лесу домой?
Зачем дети брали с собой собаку? (Дайте ей кличку.)
Кого поймал один мальчик? (Как имя этого мальчика?)
Как он поймал зайчонка?
Упражнение 76. Составьте по картинке рассказ, отвечая на вопросы.
Как дети катались на санках.
| Когда это было?Чем была покрыта земля?Сколько было детей?Как их звали?Какая была гора?Какие были санки?Сколько детей садилосьв санки?Долго ли дети катались? Когда они вернулись домой? Понравилось ли им катанье? | 
|
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!