О прохождении производственной практики
(практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
Иванова Юлия Игоревна, студентка 3 курса бакалавриата, группы № 61ППО, обучающаяся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования, проходила производственную практику(практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) с 02.03.2019 г. по 30.03.2019 г. на базе бюджетного профессионального образовательного учреждения Орловской Области «Орловское художественное училище им. Г. Г. Мясоедова».
В период прохождения практики Иванова Ю. И. в соответствии с программой выполнила следующие виды работ:
Совместный рабочий график прохождения практики; дневник прохождения практики; общие сведения об образовательной организации как базе производственной практики; план-конспект учебного занятия, анализ проведенного учебного занятия; программа профессиональной диагностики, протоколы диагностики, заключение и рекомендации обучающимся по вопросам повышения психологической готовности к будущей профессиональной деятельности; программа занятий профориентационной направленности с обучающимися; анализ организации и результатов проектно-исследовательской работы обучающихся; отчёт о результатах прохождения практики с анализом проделанной работы.
За время прохождения практики Иванова Ю. И. продемонстрировала знания, умения и навыки, необходимые для успешного выполнения профессиональных умений. Ей удалось достичь цели практики и решить все поставленные задачи. Студентка регулярно посещала консультации научного руководителя и учитывала все полученные рекомендации, но также проявляла самостоятельность и инициативность в работе. Отчетная документация содержательно отвечает требованиям программы практики, правильно оформлена и предоставлена на проверку в срок.
|
|
|
Рекомендованная оценка: _______________________.
Руководитель практики от университета ___________________ Красова Е.Н.
подпись
Директор Института педагогики и психологии О. В. Тарасова _________________
подпись
МП «___» ___________ _____ г.
ОТЗЫВ
О прохождении производственной практики
(практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
студентом, обучающимся по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования
|
|
|
Ивановой Юлией Игоревной
Студентка, Иванова Юлия Игоревна, проходила производственную практику в бюджетном профессиональном образовательном учреждении Орловской Области «Орловском художественном училище им. Г. Г. Мясоедова» с 02.03.2019 г. по 30.03.2019 г.
В течение всего периода производственной практики Иванова Юлия ответственно относилась к выполняемой работе, умело применяла на практике полученные в процессе обучения теоретические знания.
За время практики зарекомендовала себя с положительной стороны. Грамотно осуществляла работу по индивидуальному заданию–например, изучила организационные и содержательные основы деятельности Орловского художественного училища. Юлия разрабатывала совместный рабочий график проведения педагогической практики; дневник прохождения практики; план-конспект учебного занятия, анализ проведенного учебного занятия; программу профессиональной диагностики, протоколы диагностики, заключение и рекомендации обучающимся по вопросам повышения психологической готовности к будущей профессиональной деятельности; программу занятий профориентационной направленности с обучающимися; анализ организации и результатов проектно-исследовательской работы обучающихся; отчёт о результатах прохождения практики с анализом проделанной работы.
|
|
|
Всю порученную работу выполняла добросовестно и аккуратно. Стремилась приобрести новые знания и практические навыки, необходимые практическому психологу в образовании.
Трудолюбие, ответственность, пунктуальность, знание теоретических основ профессиональной деятельности педагога-психолога, высокая работоспособность, мобильность, отсутствие вредных привычек и коммуникабельность являются отличительными чертами её характера. В межличностных отношениях вежлива, доброжелательна, исполнительна, легко приспосабливается к работе в новых условиях.
Программа учебной практики была выполнена в полном объеме.
Выполненная во время практики работа Ивановой Юлии заслуживает высокой оценки.
Руководитель практики от профильной организации _________ Замарашкина О.Ю.
подпись
МП «___» ___________ _____ г.
Содержание
| 1. Пояснительная записка | 7 |
| 2. Совместный рабочий график (план) производственной (педагогической) практики | 10 |
| 3. Дневник практики | 12 |
| 4. Общие сведения об образовательной организации | 19 |
| 5. План-конспект и психолого-педагогический анализ учебных занятий | 27 |
| 6. Программа профессиональной психологической диагностики | 39 |
| 7. Результаты профессиональной педагогической диагностики, рекомендации | 43 |
| 8. План-конспект профориентационного мероприятия «Наш профессиональный путь» | 51 |
| 9. Педагогический проект воспитательной направленности | 59 |
| 10. Индивидуальный отчёт по практике | 65 |
| Приложения | 68 |
|
|
|
Пояснительная записка
Цель практики: формирование у студентов целостного представления о работе педагога-психолога в учреждениях среднего профессионального образования; формирование педагогических умений и навыков, получение самостоятельного опыта педагогической деятельности.
Задачи практики:
§ знакомство с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении;
§ углубление и закрепление теоретических знаний и практических профессиональных умений, приобретенных студентами в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин;
§ воспитание у студентов интереса к профессиональной деятельности педагога-психолога в сфере образования;
§ практическое освоение методики проведения лекционных и семинарских занятий в качестве преподавателя психолого-педагогических дисциплин в образовательном учреждении;
§ формирование навыков разработки диагностической программы по изучению профессионально-личностных особенностей обучающихся;
§ формирование у студентов готовности к профориентационной работе, консультативной деятельности по профессиональному самоопределению учащихся.
Вид практики: производственная практика.
Тип практики: педагогическая практика.
Способ проведения: стационарная.
Форма прохождения: дискретно по видам практик.
Производственная практика проводится в соответствии с учебным планом и календарным графиком учебного процесса.
Практика для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!