Структура и содержание учебной дисциплины
Рабочая программа дисциплины
«ФИЛОСОФИЯ»
Направление подготовки
38.03.02 –«Менеджмент»
Направленность ( профиль)
Менеджмент организации (туризм и гостиничный бизнес), Производственный менеджмент, Управление малым бизнесом
Присваиваемая квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Челябинск, 2016 г.
Рабочая программа дисциплины согласована:
Ученым советом факультета управления
Протокол заседания № 03 от «13» октября 2016г.
Председатель Ученого совета
факультета управления ___________________ С.А. Головихин
Секретарь Ученого совета
факультета управления ___________________ Л.К. Фазлытдинова
Рабочая программа дисциплины одобрена и рекомендована
кафедрой философии
Протокол заседания № 02 от «16» сентября 2016 г.
И.о. зав.кафедрой философии __________________________ О.А. Брильц
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 – «Менеджмент» (утв. Приказом Минобрнауки от 12.01.2016 № 7)
Автор (составитель):
Доцент кафедры философии___________________________ С.А. Денискин
|
|
|
Структура рабочей программы соответствует приказу ректора ФГБОУ ВО «ЧелГУ» от «01» сентября 2016 г. № 476-1 «Об утверждении шаблонов документов»
Начальник управления
образовательной политики _________________ С.П. Еремеева
«____»__________ 2016 г.
Содержание
| 1. Вводная часть ……………………………………………………..…… | 4 |
| 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины ……………….... | 4 |
| 1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы………………………………………………………… | 4 |
| 1.3. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. | 5 |
| 2. Структура и содержание учебной дисциплины….…………...……… | 6 |
| 2.1. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся … | 6 |
| 2.2. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий…………………… | 6 |
| 3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю). | 12 |
| 4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) …………...… | 25 |
| 5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)…………………… | 35 |
| 6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)… | 39 |
| 7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)………………………………………………… | 40 |
| 8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)………………………………………………………………. | 50 |
| 9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)………………………………………………………………. 10. Описание наборов демонстрационного оборудования и учебно-методических пособий, обеспечивающих тематические иллюстрации занятий лекционного типа……………………………. | 51 52 |
|
|
|
Вводная часть
Цели и задачи освоения учебной дисциплины
|
|
|
Цель: развитие у студентов интереса к философскому осмыслению действительности, мирового историко-культурного процесса, человеческой жизни.
Курс ограничен введением в философскую проблематику. Основная задача - заложить основы целостного системного представления о мире, о человеке и месте человека в мире, основы философского представления о закономерностях формирования и развития личности. Студенты должны приобрести знания, умения, навыки, необходимые для анализа философско-мировоззренческих, гносеологических, логико-методологических вопросов, возникающих в их профессиональной деятельности.
Общая цель конкретизируется в следующих задачах, решение каждой из которых составляет самостоятельный раздел курса:
1) создать условия для формирования у студентов интереса к философскому осмыслению фактов действительности, исторических событий, мирового историко-культурного процесса, человеческой жизни, науки;
2) определить предмет философии и основные исторические вехи ее развития;
3) сформировать основы целостного представления об отношении целостного человека с целостным миром;
4) выделить важнейшие этапы исторического развития философии, опираясь на классические произведения наиболее значимых философов;
|
|
|
3) рассмотреть основные проблемы сформировавшихся философских дисциплин, сделав акцент на тех, которые остаются актуальными в современном обществе.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Философия» (Б1.Б.2) входит в базовую часть блока Б1 и предназначена для студентов, обучающихся по направлению 38.03.02 «Менеджмент».
Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В первой части студент знакомится с историческим становлением философской проблематики и историческими формами философствования. Во втором разделе студент изучает в систематической форме фундаментальные проблемы философии.
Курс «Философия» во взаимодействии с другими гуманитарными, общепрофессиональными и политологическими дисциплинами призван обеспечить подготовку будущих бакалавров, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.
Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре.
1.3. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
В результате освоения ОП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:
Таблица 1. Результаты освоения ОП
| Коды компетенции (по ФГОС) | Результаты освоения ОП Содержание компетенций согласно ФГОС ВО | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине | |
| Общекультурные компетенции | |||
| ОК-1 | способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | Знать: 1) основные этапы развития мировой философской мысли, 2) основные важнейшие философские школы и учения выдающихся философов. | |
| Уметь: 1) совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень через практическое применение философских концепций, 2) использовать основы философских знаний для выработки мировоззренческой позиции. | |||
| Владеть: 1) приемами и методами научно-философского постижения мира и своего места в нем, 2) философской терминологией и применять ее в осмыслении социального опыта. | |||
Структура и содержание учебной дисциплины
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, общий объем часов 144, в том числе:
Таблица 2. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий
| Объём дисциплины | Всего (часов) |
| Общая трудоемкость дисциплины (часы) | 144 |
| Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего) | 36 |
| Аудиторная работа по учебному плану (всего): | 36 |
| в том числе: | |
| Лекции | 18 |
| Практические занятия | 18 |
| Лабораторные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающихся (всего) | 90 |
| Форма контроля — экзамен | 18 |
| Семестр обучения | 3 |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!