Пение: «Зайчик» Старокадомского
Дети узнают песню, прочитать стихотворение: «Длинноухий озорник по дорожке прыг, прыг, прыг. По полянке прыгать стал, одуванчик потоптал. Мы за ним – он скок поскок, и от нас наутек». Дети слушают песню, затем упражняются в пропевании интервалов, прохлопывании ритмического рисунка.
М.р: Ребята, давайте лесным зверятам расскажем о наших домашних животных.
Серенькая кошечка» Витлина
Инсценирование песни. Роль мамы кошки исполняет воспитатель, затем 1 ребенок, остальные дети котятки.
М.р: Вот так тропа! Сколько на ней разных животных, зверей, птиц! Предлагаю устроить привал и немного отдохнуть. На нашей полянке спрятались маленькие жители. Они живут под деревьями или на старых пнях. Они ребята дружные, поэтому растут целыми семейками. Бывают яркими, с красивыми шляпками. Кто догадался, о ком я говорю? (Грибы.)
Грибное царство огромно и разнообразно, но все ли грибы можно есть? (Нет.) Почему? (Есть несъедобные, которыми можно отравиться.) На какие две группы можно разделить все грибы? (Съедобные и несъедобные, в том числе ядовитые.)
Игра «Что в лукошко соберем»
Воспитатель показывает грибы плоскостные. Дети кладут в лукошко только те грибы, которые можно есть.
М.р: Мы с вами совершили настоящее маленькое путешествие, узнали много нового, интересного. А теперь давайте немного поиграем.
Игра «Огуречик» р. н. п.
Усложнение: роль мышки исполняют несколько детей (2-4) Предложить мышкам начинать ловить огурчики только после слов: «Ну-ка, мышка, не зевай, нас попробуй-ка, поймай!»
|
|
|
По окончании игры дети прощаются с м.р. выходят из зала.
Занятие № 69
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ КОЛОБОК»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
Создать у детей радостное настроение, в игровой форме закреплять умение внимательно слушать музыку, определять ее характер, двигаться в соответствии с ним. Продолжать развивать эмоциональность, творческую инициативу. Закреплять пройденный музыкальный материал, продолжать обучать игре на металлофоне.
Содержание занятия:
1. Игра на металлофоне «Лесенка»
- Музыкально-дидактическая игра: «Ну-ка, отгадай-ка» Тиличеевой, «Узнай инструмент», « Птица и птенчики»
- Пение «Зайчик» Старокадомского
- «Пляска парами» р. н. м.
- Игра «Оркестр» укр. н. м.
Материал: Ширма, куклы бибабо: заяц, лиса, медведь, колобок, погремушки на каждого ребенка, музыкальные инструменты, дидактические пособия.
Ход занятия:
Под веселую музыку дети входят в зал, здороваются.
|
|
|
М.р: Сегодня я вам буду рассказывать сказку, а вы мне будете мне помогать. А про кого эта сказка, догадайтесь! «На сметане мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок, покатился...(колобок) Итак, слушайте внимательно. Испекла Баба колобок и положила его на подоконник студиться. Надоело колобку лежать, спрыгнул он с окна, и покатился по ступенькам вниз. Потом решил еще вверх подняться и вниз спуститься. (показывает на лесенке)
ИГРА НА МЕТАЛЛОФОНЕ «ЛЕСЕНКА»
М.р: Выкатился колобок на улицу, а там, весна, птицы поют….
Игра на металлофоне «ПТИЦА И ПТЕНЧИКИ»
М.р: По двору важно ходит гусыня и зовет своих гусят, а еще коза, она тоже кличет своих козлят.
МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Ну-ка, отгадай» Тиличеевой
М.р: Покатился колобок и запел веселую песенку и мы вместе с ним.
ПЕНИЕ «ЗАЙЧИК» Старокадомского
Зайчик: (на ширме) Колобок, колобок! Я тебя съем!
М.р: Нет, Заяц, не получится! Дети, давайте его испугаем. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УЗНАЙ ИНСТРУМЕНТ»
М.р. за настольной ширмой играет на музыкальных инструментах. Дети угадывают, на каких, заяц уходит.
М.р: Ой, а где же заяц? (ответ) Обрадовался колобок и дальше покатился. Катится, а навстречу ему…кто? (узнать и охарактеризовать медведя)
|
|
|
Медведь: Колобок, колобок, я тебя съем!
М.р: Не ешь Колобка, Мишенька, а лучше посмотри, как наши детки пляшут.
«ПЛЯСКА ПАРАМИ» р. н. м.
Медведь: Ой, спасибо, порадовали! Так и быть, не трону колобка.
М.р: Побрел Медведь в лес, а Колобок, дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему кто? (узнать и охарактеризовать лису по исполняемой музыке)
Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою.
Лиса: Не хочу я песни слушать, я хочу тебя съесть!
М.р: Давай, Лиса, мы для тебя потанцуем!
Лиса: Не хочу!
М.р: Тогда мы Лису перехитрим. Давайте будем превращаться в разных зверей, она испугается и убежит.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!