Слушание: «Будем кувыркаться» И .Саца
Дети слушают музыку пояснения, повторное слушание.
Музыкальный руководитель: Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине: (Широко развести руки в стороны) Заводные зайчики, куколки и мячики, (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками) Пушистые котята, матрешки, медвежата – Все на полочках сидят, (Присесть)С нами поиграть хотят. (Прыжки) Эй, скорее посмотри: Куклы танцевать пошли, (Руки слегка отвести в стороны и развернуть ладонями наружу) Ножки выставляют, в гости приглашают. (Поочередное выставление ног на пятку).
Пляска «Стукалка» укр. н. м
Исполнить музыку пляски, пояснение с показом движений воспитателем. Движения пляски выполняют стоя по кругу.
Музыкальный руководитель: Расскажите, пожалуйста, как нужно играть, чтобы игрушки не сломались и еще долго радовали ребят.
(ответ) Молодцы, я уверена, что с вами игрушкам будет очень хорошо, и они не будут скучать.
Дети прощаются с м.р., выходят из зала.
Занятие № 60
«Ох, посадили мы горох!»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Учить сажать семена крупных размеров (сеять семена на определенном расстоянии др. от др., поливать и заделывать бороздки).
- Формировать представление о внешнем виде семян гороха (крупное, гладкое, бугристое) и навыках посадки (делать бороздки, разложить в них семена, посыпать землей, полить). Вызвать стремление работать самостоятельно, доставить радость от трудового процесса посадки.
- Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом песни, учить чувствовать и любить родную землю, родную природу, свой народ.
- Разучивать песню, четко произносить слова. Подводить детей к умению петь подвижно, на легком, естественным голосом.
- Развивать ловкость детей, их умение ориентироваться в пространстве.
Содержание занятия:
|
|
- Музыкально-дидактическая игра «Чей домик?» Е.Тиличеевой
- Чтение потешек.
- Пение: «Цыплята» А. Филиппенко, «Петушок» р. н. п, «Жучок» Вихаревой
- Танец «Стукалка» укр.н.м.
- Упражнение «Жуки» венг. Н. м.
- Посадка гороха.
Материал: Детали костюма бабушки. Коробочки пластмассовые с землей, бутылочки-распылители с водой, семена гороха, фартуки, влажные тряпочки (на каждого ребенка), картина с изображением спелого гороха, совок, подносы, клеенка.
Ход занятия:
Дети входят в зал, музыкальное приветствие, подходят к домику, их встречает бабушка (воспитатель)
Бабушка: Здравствуйте, детушки - малолетушки! Будьте гостями, рассаживайтесь поудобнее. А знаете, кто на моем дворе живет? Всех вам сегодня покажу. Живет у меня кот Васька. Ночью он мышей ловит, а днем на завалинке лежит, на солнышке греется, мурлычет. Знаете как? Позовите кота! (зовут) А как мяукает маленький котенок? (ответ)
|
|
МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧЕЙ ДОМИК?»
Е. Тиличеевой
Бабушка берет игрушку кота на руки, гладит, предлагает детям погладить.
Музыкальный руководитель: Кто знает потешку про кота Ваську?
Дети читают потешки «Как у нашего кота», «Выйдет котя в огород»
Бабушка: Чем кота мы угостим? (ответ)(дети кормят котика)
Живут на моем дворике курочки-рябушечки, петушок, и их
ребятки – желтые цыплятки.
Дети читают потешки «Уж ты курочка», «Как у наших у ворот»
Дети по желанию поют песни «Петушок» р. н. м., «Цыплята»
А. Филиппенко
Бабушка: Какие хорошие песни вы спели, раз такое веселье у нас , я хочу пуститься в пляс!
ТАНЕЦ «СТУКАЛКА» укр. н. м.
Бабушка: А что курочки, цыплятки кушают? (зернышки, семечки, горошек, червячков, жучков),
Музыкальный руководитель: Бабушка, а наши ребята знают песню о жучке. Хочешь, они ее споют? (Ответ)
Пение: «Жучок» Е. Вихаревой
Выразительно прочитать слова песни, показать картинки, отдельное пропевание мелодических оборотов с музыкальным руководителем без фортепианного сопровождения.
|
|
Упражнение: «Жуки» венг. н. м.
Напомнить музыку упражнения, спросить какие движения дети будут выполнять под ту или иную музыку. Упражнение повторяется 2раза.
Бабушка: (показывает картинку с изображением гороха) Ребята, вы хотели бы вырастить такой же горох? Его можно вырастить из семян. Я положу вам на ладошку по горошине (рассматривают, описывают форму и т. д., затем идут на участок) А теперь мы будем сеять горох.
Посадка гороха
Дети с воспитателем делают бороздки, сеют горох, поливают.
Бабушка: Ох, и потрудились, мои дорогие. Вы будете приходить ко мне, и наблюдать, как наш горошек растет? (ответ) Прощаются.
Период: 26апреля – 30 апреля
Тема: «Весна»
Занятие № 61
«О многих насекомых»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Формировать представления о разнообразии мира насекомых и цветов. Различать и называть основные цвета: желтый, красный, синий, и зеленый. Различать виды насекомых и цветов, выделять их основные признаки, кто летает, кто ползает, кто кусается и т.д. Развивать элементарные математические представления.
- Развивать общую моторику рук.
- Воспитывать отзывчивость, доброту, эмоционально-положительное отношение к насекомым и цветам.
- Изменять движение в соответствии с изменением музыки.
- Подводить детей к умению петь подвижно, легким, естественным звуком. Правильно передавать мелодию песен, воспитывать доброе отношение к природе.
- Слушать музыку, чувствовать изменение динамики.
- Закрепление полученных умений: правильно извлекать звуки из музыкальных инструментов.
- Чувствовать изменение характера музыки, согласовывать свои движения с действиями партнера
Содержание занятия:
|
|
- ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Мир насекомых»
- Упражнение «Жуки» венг. н. м.
- Игра «Посадим бабочек на цветы» (по цвету, по размеру)
- Пальчиковая игра «Цветок»
- Слушание: «Будем кувыркаться» И. Саца
- Пение: «Жучок» Е. Вихаревой, «Весенняя песенка» Лукониной
- Игра на музыкальных инструментах «Веселые музыканты»
- Танец «Стукалка» укр. н. м.
Материал:мультимедийное оборудование, бабочки и цветы из цветной бумаги. Фигурки пчелки, жука, кузнечика, музыкальные инструменты, иллюстрация к произведению по слушанию.
Ход занятия:
Вход детей в зал, музыкальное приветствие.
Музыкальный руководитель: Посмотрите, ребята, кто сегодня прилетел и приполз к нам в гости.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 790; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!