В части повышения профессионального уровня педагогических работников.
В первом полугодии 2018 года Хабаровский край в числе 19 субъектов РФ принял участие в апробации единой модели аттестации педагогических работников.
В апробации участвовали 18 учителей математики и 18 учителей русского языка из г.Хабаровска, Комсомольского-на-Амуре.
Региональным координатором апробации со стороны Профсоюза назначена Козыренко Т.А., председатель краевой организации Профсоюза
Распоряжением председателя краевой организации Профсоюза от 13.06.2018г. № 26 определены общественные (независимые) наблюдатели от первичных профсоюзных организаций и городских организаций Профсоюза г.Хабаровска и г.Комсомольска-на-Амуре апробации прохождения ЕФОМ.
По итогам - 19 участникам апробации (в т.ч. 1 директору, 2-м заместителям и 1 председателю первичной профсоюзной организации) по линии ЦС Профсоюза объявлена благодарность за личное деятельное участие в осуществлении в I полугодии 2018 года экспертизы единой модели аттестации педагогических работников. 17 учителей, членов Профсоюза, которые приняли участие в качестве экспертов новой модели аттестации, были премированы денежной премией в сумме 3500 рублей.
В части актуализации применения профессиональных стандартов в сфере образования.
В целях содействия единообразию правоприменения профессиональных стандартов в интересах работников сферы образования Профсоюз настоял на подготовке социально-ориентированной редакции постановления Правительства РФ об особенностях их применения в государственных и муниципальных учреждениях. В результате принято постановление Правительства Российской Федерации
от 27 июня 2016 г. № 584 об особенностях применения профессиональных стандартов в части требований, обязательных для применения государственными или муниципальными учреждениями и другими структурами.
|
|
|
Кроме того, в марте 2017 года Профсоюзом подготовлены и опубликованы тематические разъяснения «Об актуальных вопросах применения профессиональных стандартов».
По итогам изучения правоприменительной практики, связанной с предъявлением избыточных требований к квалификации педагогических работников, установленных профессиональными стандартами «Педагог (воспитатель, учитель)» и «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», которые привели в целом ряде регионов к угрозе увольнения или к принуждению к профессиональной переподготовке педагогических работников за счёт собственных средств.
14 ноября 2018 года принято Постановление Конституционного Суда РФ N 41-П "По делу о проверке конституционности статьи 46 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в связи с жалобой гражданки И.В. Серегиной"
|
|
|
По сути - отсутствие у воспитателя детского сада профильного образования не может служить причиной увольнения его с работы, если он успешно осуществляет профессиональную педагогическую деятельность
Конституционный Суд РФ признал часть 1 статьи 46 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" не соответствующей Конституции РФ в той мере, в какой она используется в качестве обоснования прекращения трудового договора с воспитателями дошкольных образовательных организаций, принятыми на работу до вступления в силу Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", успешно осуществляющими профессиональную педагогическую деятельность и признанными аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности.
Если аттестационная комиссия выносит решение о том, что профессиональные, деловые качества воспитателя дошкольной образовательной организации, не имеющего соответствующего образования, но длительное время осуществляющего профессиональную педагогическую деятельность, позволяют ему успешно выполнять обязанности, возложенные на него трудовым договором, а результаты его профессиональной деятельности оцениваются положительно, нет оснований полагать, что отсутствие у него требуемого уровня профессионального образования создает препятствия для добросовестного исполнения им трудовых обязанностей и, следовательно, нарушает интересы детей и их законных представителей.
|
|
|
Следовательно, как цель введения профессиональных стандартов, в частности в сфере образования, так и их предназначение в механизме правового регулирования, не предполагали увольнения с работы лиц, не соответствующих в полной мере квалификационным требованиям к образованию, но успешно выполняющих свои трудовые обязанности, в том числе воспитателей дошкольных образовательных организаций.
Решение вопроса о продолжении профессиональной деятельности должно осуществляться с учетом длящегося характера трудовых отношений на основе осуществляемой в ходе аттестации оценки способности работника выполнять порученную ему работу.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!