Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы представлен в матрице компетенций ОП СПО
Этап формирования той или иной компетенции полностью основан на ФГОС СПО.
Соответствие компетенций, формируемых при прохождении практики
Таблица 3. Сопоставление содержания компетенций с полученным заданием на практику
| Перечень компетенций, закрепленных за практикой | Виды заданий | Содержание компетенции в соответствии с ФГОС СПО | |
| ТЗ | ИЗ | ||
| ОК-1 | + | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК-2 | + | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | |
| ОК-3 | + | + | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК-4 | + | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
| ОК-5 | + | + | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК-6 | + | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | |
| ОК-7 | + | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | |
| ОК-8 | + | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | |
| ОК-9 | + | Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы. | |
| ОК-10 | + | + | Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда. |
| ОК-11 | + | Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения. | |
| ОК-12 | + | + | Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению. |
| ПК 1.1. | + | + | Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. |
| ПК 1.2. | + | + | Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. |
| ПК 1.3. | + | Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите. | |
| ПК 1.4. | + | Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии. | |
| ПК 1.5. | + | Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат. | |
| ПК 1.6. | + | + | Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. |
| ПК 2.1. | + | Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а |
|
|
|
|
|
|
|
6.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 4. Балльные оценки для элементов контроля при выполнении обучающимся отчёта по практике
| Элементы, подлежащие оценке | Минимальная оценка в баллах | Максимальная оценка в баллах |
| Компонент своевременности | 8 | 10 |
| Соответствие оформления отчёта Требованиям к письменным работам | 8 | 10 |
| Содержательность, логичность и наглядность изложенного материала | 8 | 10 |
| Использование материалов предприятия (организации, учреждения) с отражением в сносках источников | 8 | 10 |
| Наличие выводов, отражение собственной точки зрения по совершенствованию основ правового регулирования деятельности предприятия (учреждения, организации) | 16 | 20 |
| Практическая значимость результатов исследования | 12 | 15 |
| Итого | 60 | 75 |
|
|
|
Примечания:
Компонент своевременности: максимальная оценка выставляется при сдаче отчета по практике не менее чем за 10 дней до установленного срока сдачи календарным учебным графиком; минимальная оценка выставляется при сдаче отчета по практике в последний день, установленный календарным учебным графиком.
Соответствие оформления Требованиям к письменным работам: максимальная оценка выставляется при первичной сдаче правильно оформленного отчета; минимальная оценка выставляется при повторном представлении правильно оформленного отчета.
Содержательность, логичность и наглядность изложенного материала:
|
|
|
Содержательность и логичность изложенного материала определяются преподавателем.
При оценке наглядности учитывается наличие в отчете образцов процессуальных документов, таблиц, схем, графиков, рисунков, диаграмм и др.
Максимальная оценка выставляется, если отчет по практике содержателен, изложение материала логично, в отчете имеются образцы процессуальных документов, таблиц, схем, графиков, рисунков, диаграмм и др.; минимальная оценка выставляется, если отчет по практике содержателен, но материал представлен с нарушением логики изложения, в отчете имеются некоторые из указанных выше элементов, но они не представлены наглядно (образцы процессуальных документов, таблицы, схемы, графики, рисунки, диаграммы и др.). Использование материалов предприятия (организации) с отражением в сносках источников: максимальная оценка выставляется при использовании в отчете по практике материалов предприятия (организации, учреждения) и данных с официальных сайтов;
минимальная оценка выставляется при использовании в отчете по практике только материалов с официальных сайтов.
Наличие выводов, отражение собственной точки зрения по совершенствованию основ правового регулирования деятельности предприятия (учреждения, организации): максимальная оценка выставляется в случае, если выводы опираются на научно признанные теории и концепции, в полной мере аргументированы практическим правоприменительным опытом деятельности предприятия (учреждения, организации); минимальная оценка выставляется при наличии в отчете по практике выводов, не достаточно аргументированных автором.
Практическая значимость: максимальная оценка выставляется при наличии выявленных проблем правового регулирования деятельности предприятия и предложении рекомендаций по их решению, а также в целом, по совершенствованию правового регулирования в исследуемой области; минимальная оценка выставляется при наличии общезначимых выводов и рекомендаций.
Оценка, полученная на зачёте (дифференцированном зачёте) с отражением критериев ее получения представлена в таблице 5.
Таблица 5. Балльные оценки для приема зачёта (дифференцированного зачёта)
| Оценка (ECTS) | Количество баллов |
| А (отлично)/Зачтено | 20 |
| В (очень хорошо)/Зачтено | 15 |
| С (хорошо)/Зачтено | 10 |
| D (удовлетворительно)/Зачтено | 5 |
| Е (посредственно)/Зачтено | 3 |
| F (неудовлетворительно)/ Не зачтено | 0 |
Преподавателем приводится описание шкалы оценивания компетенций.
Пересчёт набранной суммы баллов в традиционную оценку осуществляется по таблице 6.
Таблица 6. Пересчёт суммы баллов в традиционную и международную оценку
| Традиционная оценка | Итоговая сумма баллов, учитывает успешно сданный экзамен | Оценка (ECTS) |
| 5, отлично, зачтено | 90 – 100 | А (отлично) |
| 4, хорошо, зачтено | 85 – 89 | В (очень хорошо) |
| 75 – 84 | С (хорошо) | |
| 70-74 | D (удовлетворительно) | |
| 3, удовлетворительно, зачтено | 65 – 69 | |
| 60 – 64 | Е (посредственно) | |
| 2, неудовлетворительно, не зачтено | Ниже 60 баллов | F (неудовлетворительно) |
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!