Выполнение обучающих заданий.
Опыт № 1 Влияние пониженного атмосферного давления на организм кролика
Исследование проводят на 2-х кроликах: интактном и без селезенки. У животных устанавливают исходную частоту дыхания и подсчитывают количество эритроцитов (методика подсчета эритроцитов см. занятие 16); обращают внимание на общее состояние, поведение и окраску ушей. Затем обоих кроликов помещают в барокамеру, закрывают её герметично и включают компрессор, т.е. животных подвергают воздействию пониженного атмосферного давления. Величину атмосферного давления и высоту над уровнем моря контролируют по показанию манометра, установленного на барокамере. Через каждые 2 километра «подъёма» снижение давления приостанавливают для регистрации частоты дыхания; отмечают изменения в поведении животных, наличие цианоза, особенности сосудистого рисунка ушей кролика.
После «подъёма» на максимальную высоту (6-8 км.) в барокамеру впускают воздух до полного выравнивания давления в камере с атмосферным. Животные извлекаются из барокамеры, и у них вновь берут кровь для подсчета количества эритроцитов. Данные, полученные до и после «подъёма» обоих кроликов на высоту, сравнить, обсудить механизмы развития отмеченных изменений. Сделать выводы, ответив на следующие вопросы:
1. Что является ведущим звеном в возникновении экзогенной гипоксии, вызванной снижением барометрического давления?
2. Какие срочные механизмы включаются в организме при действии экзогенной гипоксии?
|
|
|
3. Как изменяется кривая диссоциации гемоглобина при снижении барометрического давления?
4. Как формируются порочные круги на примере горной болезни?
Опыт № 2 В лияние на организм пониженного атмосферного давления в условиях сохранения парциального давления кислорода
Опыт проводится на тех же кроликах, которых вновь помещают в барокамеру. В камеру при разрежении воздуха, соответствующему «подъёму» на 3 км над уровнем моря, подаётся кислород из такого расчета, чтобы парциальное давление его увеличилось в 2 раза по сравнению с исходным.
Через каждые 2 км «подъёма» подсчитывают частоту дыхания, отмечают наличие или отсутствие цианоза и особенности поведения и внешнего вида кроликов. Результаты исследования сравнивают с данными, полученными в опыте № 1, и делают заключение.
1. Каковы причины сохранения общего состояния животных в условиях нормального парциального давления кислорода?
Опыт № 3* Воспроизведение гемического типа гипоксии, возникающего при снижении кислородной ёмкости крови
Белой мыши внутрибрюшинно вводят 1% раствор нитрита натрия из расчета 0,1 мл на 1 г массы животного. Мышь помещают в стеклянную банку и наблюдают за динамикой расстройств внешнего дыхания (считают его частоту каждые 3 минуты) и поведением животного по мере нарастания кислородного голодания. После гибели животное переносят на препаровальный столик и вскрывают. При вскрытии обращают внимание на цвет кожных покровов, серозных оболочек, внутренних органов, крови, обусловленных образованием метгемоглобина. Полученные данные записывают в таблицу. Делают заключение и выводы, ответив на следующие вопросы:
|
|
|
1. Какие изменения внешнего дыхания и поведения животного наблюдались в данном эксперименте?
2. Что явилось патогенетическим фактором гипоксии?
3. В чем состоят биохимические и функциональные отличия метгемоглобина от окси- и дезоксигемоглобина?
4. Какие вещества могут вызвать образование метгемоглобина?
5. Какие изменения газового состава крови характерны для гемического типа гипоксии?
Опыт № 4* Воспроизведение тканевого типа гипоксии
Белой мыши внутрибрюшинно вводят из расчета 0,06 мл на 1 г массы раствор 2-4 динитрофенола (ДНФ), после чего животное помещают в стеклянную баночку для наблюдения за развивающейся картиной гипоксии. Каждые 2-3 минуты считают частоту дыхания, а также обращают внимание на характер изменений внешнего дыхания в процессе нарастания гипоксии, на особенности гибели животного (внезапность ухудшения состояния, наличие тонических судорог, прекращение дыхания, краткость периода агонии, быстроты развития трупного окоченения скелетных мышц). После гибели животных вскрывают, обращают внимание на цвет крови, констатируют фазу сердечного цикла, в которую остановилось сердце. Делают заключение и выводы, ответив на следующие вопросы:
|
|
|
1. Наблюдались ли в этом эксперименте изменения свойств гемоглобина?
2. Каков механизм развития гипоксии при воздействии агентов, разобщающих окисление и фосфорилирование?
3. Какие вещества естественного происхождения обладают разобщающими свойствами?
4. Какие показатели газового состава крови характерны для данного типа гипоксии?
Дополнительная литература:
1. Гипоксия. Адаптация, патогенез, клиника: руководство для врачей: учеб. пособие по курсу патофизиологии в высших мед. учеб. заведениях / Российская военно-мед. акад., Кыргызская гос. мед. акад.; ред. Ю.Л. Шевченко. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2000. – 384 с.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!