Дидактическая игра «Кому?» (с мячом)
Логопед, кидая мяч ребенку, спрашивает:
- Кому ты расскажешь стихи?
- Кому ты подаришь рисунок? ( - Маме (бабушке).
И гра «Фокусники»
У детей на столах по одному карандашу (основных цветов). Логопед предлагает показать «фокус»: покатить карандаш без рук, сильно подув на него. Дети должны для этого присесть на корточки около стола (рот на уровне столешницы).
- Вот какой интересный фокус вы теперь можете показать своим мамам.
Упражнение «Раскрась цветок»
Логопед раздает детям по картинке с изображением цветка для раскрашивания:
- А теперь возьмите карандаши и раскрасьте цветок, который подарите маме. Дети раскрашивают цветы, а логопед уточняет, какого цвета каждый цветок и кому он
предназначен.
З а н я т и е 4
З а д а чи: расширение и активизация глагольного словаря;
практическое усвоение употребления существительных в винительном падеже; развитие фразовой речи; развитие дыхания.
О борудование: столовые ложки по числу детей, сюжетные картинки по теме, предметные картинки
(мама, бабушка, кастрюля, картофель).
Х од занятия
Организационный момент.
Дыхательное упражнение «Горячий суп»
У каждого ребенка столовая ложка. Дети имитируют процесс еды. Прежде чем «съесть» суп из ложки, дети дуют на него.
Дидактическая игра «Выбери картинку»
Логопед выставляет картинки, называя их: «Мама варит суп». «Бабушка печет пирожки».
|
|
|
« М а м а жарит котлеты».
Далее вызванный ребенок выбирает картинку, ориентируясь на глагол, названный логопедом
(«жарит», «варит», «печет»). При помощи логопеда ребенок называет выбранную им картинку.
Игра с имитацией движений
Я пеку, пеку, пеку Имитация
Дет к а м всем по пирожку. действия.
А для милой мамочки Ладони вверх. Испеку два пряничка. Руки в кулачки. Кушай, кушай, мамочка, Ладони вверх. Вкусные два пряничка! Руки в кулачки.
Дидактическая игра «Кто что делает?»
Логопед выставляет две картинки и предлагает образец 3-словного предложения, заменяя в нем глагол. Затем дети рассказывают самостоятельно.
Составление предложений по двум картинкам
Картинки: мама, кастрюля (суп).
( « М а м а варит суп», «Мама наливает суп»).
Картинки: мама, картофель.
( « М а м а жарит картошку», «Мама чистит картошку», «Мама моет картошку», «Мама варит картошку» ).
Картинки: бабушка, пирожки
( Бабушка печет пирожки» ).
ТЕМА «ПРОД У К Т Ы ПИТ АНИЯ »
З а н я т и е 1
З а д а чи: дифференциация обобщающих понятий
|
|
|
«овощи» - «фрукты»;
практическое усвоение предлогов «в», «из»; развитие слухового и зрительного внимания, восприятия;
|
О борудование: мяч, муляжи овощей и фруктов, две кастрюли, пакет (сумка), картинки (овощи, фрукты).
Х од занятия
Организационный момент
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты» (см. с. 19).
Дидактическая игра «Овощ или фрукт» (с мячом)
Логопед, кидая мяч каждому ребенку, называет какие-либо овощи или фрукты. Ребенок возвращает мяч со словами: «Это овощ» или «Это фрукт».
Дидактическая игра «В борщ или в компот» (см. с. 27)
У п р а ж н ен и е в практическом употреблении предлогов
Логопед уточняет, куда дети складывали овощи и фрукты ( «В кастрюлю» ), просит сказать, откуда их достают ( «Из кастрюли» ).
- Мама покупает овощи и фрукты на рынке и кладет и х... (в пакет, в сумку). Дома мама достает их... (из пакета, из сумки).
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!