Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
Основные источники:
1.Волынкин В.И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников. - Ростов: Феникс, 2013.
2.Варкки Н.А. Программа творческо-эстетического развития дошкольников.–СПб., 2002.
3.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
4.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2012.
5.Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду.-М., 2013.
6.Шайдурова Н.В. Развитие ребенка в конструкторской деятельности: Справочное пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2013.
8. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. - М.: Мозаика-Синтез, 2014.
Дополнительные источники:
1.Ватлугина Н.А. Художественное творчество в детском саду. - М., 2012.
2.Григорьева Г.Г. Практикум по изобразительной деятельности дошкольников. - М.: Издательский центр "Академия", 2011.
3.Григорович Л.А. Развитие творческого воображения.-М., 2011.
4.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности.-М., 2011.
5.Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Педагогическая практика в детском саду. - М.: Издательский центр "Академия", 2000.
6.Канащенкова В.В. Дошкольная педагогика в вопросах и ответах.-Иркутск: ГОУ ВПО "Иркут. гос. пед. ун-т", 2004.
7.Комарова Т.С. Детское художественное творчество. - М., 2005.
|
|
|
8.Комарова Т.С., Филипс О.Ю. Эстетическая развивающая вреда в ДОУ.-М., 2003.
9.Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Художественная культура. Интегрированные занятия с детьми 5-7 лет. - М.: Аркти, 2003.
10.Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. М.: Педагогическое общество России, 2005.
11.Конышева Н.М. Конструирование как средство развития младших школьников на уроках ручного труда.-М., 2000.
12.Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду.-М., 2007.
13.Копцев В. Волшебная бумага.- М.: Первое сентября, 2008.
14.Неменский Б.М. Мудрость красоты.-М., 2000.
15.Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду.- М., 2002.
16.Парамонова Л.А. Материалы курса "Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста". - М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2008.
17.Парамонова Л.А. "Детское творческое конструирование". - М.: Издательский дом "Карапуз", 2005.
МДК 02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству
Основные источники:
1. Афонькин С.Ю, Афонькина Е.Ю. Все об оригами. – СПб.: ООО «СЗКЭО «Кристалл»», 2005.
|
|
|
2. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. - С-Пб.: «Кристалл», 2002.
3. Запаренко В.С. Школа рисования Виктора Запаренко. Рисуем на компьютере.- СПб.: Издательский дом «Нева»: М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 2003.
4. Конышева Н.М. Наш рукотворный мир: Учебник для учащихся 3 класса. - 3-е изд.- М.: Ассоциация «21 Век; АО «Московские учебники и Картолитография», 2000.
5. Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок. Учебное пособие для пед. училищ. - М.: Просвещение, 1976.
6. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания. – М.: Академия, 1999г.
7. Сокольникова В.Н. Основы графики. – Обнинск: Росмэн, 1999.
Дополнительные источники:
1. Конышева Н.М. Чудесная мастерская: Учебник для учащихся 2 класса.- 4-е изд.- М.: Ассоциация «21 Век; АО «Московские учебники и Картолитография», 2012.
2. Кузин В.С. Изобразительное искусство в начальной школе 3–4 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений: В 2 часть. – М.: Просвещение, 2013.
3. Мосин И.Г. Рисование – 1. Учебное пособие для педагогов, воспитателей и родителей.- Екб.: «У-Фактория», 2012.
4 Сборник лучших моделей из бумаги, опубликованных в журнале «Оригами. Искусство складывания из бумаги» в 1996 – 1997 гг.- М.: ТЕРРА – Книжный клуб; «Аким», 2013.
|
|
|
МДК 02.06. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Основные источники:
1.Венгер, Л.А., Мухина, В.С. Психология: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ. – М.: Просвещение, 2011.
2.Добрович, А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей. – М.: Просвещение, 2010. – 207 с.
3.Клименкова, О.В. Игра как азбука общения // Дошкольное воспитание, 2009, № 4. – С. 7-14.
4.Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 2011.
5.Общение в детском саду и семье / Под ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М., 2007.
6.Павленко, Т.С., Рузская А.В. Почему они конфликтуют? // Дошкольное воспитание, 2012, № 1. – С. 72-78.
7.Панфилова, М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. – М., 2009.
8.Рузская, А.Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками. – М., 2011.
Дополнительные источники:
1. Зедгенидзе В.Я Предупреждение и разрешение конфликтов у дошкольников.– М.: Просвещение, 2012.
2. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М.: «Педагогика», 2012.
3. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. – М: «Академия», 2013.
4. Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2013.
Интернет-ресурсы:
1. Издательский дом «Первое сентября» www.gain.ru.
2.Министерство образования и науки РФ www.law.edu.ru.,
3.Российский образовательный правовой портал www.law.edu.ru.
4.Российский портал открытого образования www.openet.ru.
5.Сайт «Все для детского сада» www.ivalex.vistcom.ru.
6.Сайт института образовательной политики «Эврика» www.eurekanet.ru
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 680; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!