Тема: Консультирование детей и родителей в кризисный период.
Цель: Рассмотреть особенности консультирования детей и родителей в кризисные периоды.
Теоретическая часть.
1. Типичные проблемы родителей, обращающихся за помощью в периоды кризисов детей.
2. Принципы индивидуальной коррекционной работы.
3. Принципы взаимодействия детей и родителей.
4. Структура психологической поддержки детей в период кризисов.
Практическая часть
Работа на практической части занятия
Проводится по индивидуальному заданию студента
1.1 Доклад и презентация (подготовленная студентом).
1.2 Знакомство с методикой……. (Проводит студент)
1.3 Показ занятия разработанного для работы с детьми или подростками в период кризисного развития (Разрабатывает и проводит студент. Тема занятия и психологическая технология выбирается самостоятельно с учетом индивидуального творческого замысла и опыта работы с психотехниками, полученного на предыдущих курсах обучения.
Практическое занятие № 10.
Тема: Консультирование детей и родителей в кризисный период.
Цель: Рассмотреть особенности консультирования детей и родителей в кризисные периоды.
Теоретическая часть.
1. Структура психологической поддержки детей в период кризисов.
2. Особенности индивидуальной коррекционной работы.
3. Психокоррекция страхов.
4. Специфика работы с родителями.
5. Использование терапевтических метафор.
6. Как вы осуществляете рефлексию собственных действий: эпизодически, ежедневно вечером, ведете дневник или по-другому?
|
|
|
7. Если бы вы работали с группами детей. Как бы вы решали проблему дисциплины на занятиях?
Практическая часть
Работа на практической части занятия
Проводится по индивидуальному заданию студента
1.1 Доклад и презентация (подготовленная студентом).
1.2 Знакомство с методикой……. (Проводит студент)
1.3 Показ занятия разработанного для работы с детьми или подростками в период кризисного развития (Разрабатывает и проводит студент. Тема занятия и психологическая технология выбирается самостоятельно с учетом индивидуального творческого замысла и опыта работы с психотехниками, полученного на предыдущих курсах обучения.
Практическое занятие № 11.
Тема: Групповая терапия в период кризисов детства.
Цель: рассмотреть особенности групповой работы в период кризисов детства.
Теоретическая часть.
1. Основные методические средства в групповой работе.
2. Особенности групповой работы с детьми со страхами.
3. Арт-терапия в работе с детьми в период кризисов.
4. Эмоционально-символичесике методы работы с группой.
Практическая часть
|
|
|
Работа на практической части занятия
Проводится по индивидуальному заданию студента
1.1 Доклад и презентация (подготовленная студентом).
1.2 Знакомство с методикой……. (Проводит студент)
1.3 Показ занятия разработанного для работы с детьми или подростками в период кризисного развития (Разрабатывает и проводит студент. Тема занятия и психологическая технология выбирается самостоятельно с учетом индивидуального творческого замысла и опыта работы с психотехниками, полученного на предыдущих курсах обучения.
Практическое занятие № 12.
Тема: Групповая терапия в период кризисов детства.
Цель: рассмотреть особенности групповой работы в период кризисов детства.
Теоретическая часть.
1. Особенности групповой работы с детьми со страхами.
2. Арт-терапия в работе с детьми в период кризисов.
3. Эмоционально-символические методы работы с группой.
4. Составить примеры занятий в группе арт-терапии.
Практическая часть
Работа на практической части занятия
Проводится по индивидуальному заданию студента
1.1 Доклад и презентация (подготовленная студентом).
1.2 Знакомство с методикой……. (Проводит студент)
1.3 Показ занятия разработанного для работы с детьми или подростками в период кризисного развития (Разрабатывает и проводит студент. Тема занятия и психологическая технология выбирается самостоятельно с учетом индивидуального творческого замысла и опыта работы с психотехниками, полученного на предыдущих курсах обучения.
|
|
|
Практическое занятие № 13.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!