Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Успешность прохождения практики характеризуется качественной оценкой на основе оценки сформированности компетенций.
В целях обеспечения единства требований к результатам обучения по практике, используются следующие уровни сформированности компетенции – высокий, средний, низкий. Ниже представлена характеристика планируемых результатов обучения (показателей) для каждого уровня формирования компетенции - владений, умений, знаний, а также представлена шкала оценивания результатов обучения с описанием критериев оценивания.
| Уровни сформированности компетенции | Критерии оценивания уровня |
| высокий | - показывает отличный уровень знания категорий, перечисленных в разделе «знать» соответствующей компетенции; - способен предложить собственный подход к реализации умений, перечисленных в разделе «уметь» соответствующей компетенции; - способен предложить собственный подход к владению основными приемами и методами, перечисленными в разделе «владеть» соответствующей компетенции |
| средний | - показывает хороший уровень знания категорий, перечисленных в разделе «знать» соответствующей компетенции; - самостоятельно способен показать умения, перечисленные в разделе «уметь» соответствующей компетенции; - самостоятельно способен показать владение основными приемами и методами, перечисленными в разделе «владеть» соответствующей компетенции |
| низкий | - показывает удовлетворительный уровень знания категорий, перечисленных в разделе «знать» соответствующей компетенции; - под руководством преподавателя способен показать умения, перечисленные в разделе «уметь» соответствующей компетенции; - под руководством преподавателя способен показать владение основными приемами и методами, перечисленными в разделе «владеть» соответствующей компетенции |
| не сформирована | - показывает неудовлетворительный уровень знания категорий, перечисленных в разделе «знать» соответствующей компетенции; - под руководством преподавателя затрудняется показать умения, перечисленные в разделе «уметь» соответствующей компетенции; - под руководством преподавателя затрудняется показать владение основными приемами и методами, перечисленными в разделе «владеть» соответствующей компетенции. |
|
|
|
Итоговая оценка за практику складывается из оценок: за самостоятельную работу, дневник (перечень выполненных работ) и защиту отчёта. Итоговая оценка выставляется в зачетную книжку по 5-балльной шкале.
Критерии и шкалы оценок при проведении промежуточной аттестации
| Оценка по практике | Критерии оценивания |
| «отлично» | – полное и исчерпывающее изложение материала в отчете; – актуальность и достоверность предоставленной в отчете информации; – свободное владение содержанием работы, которая проводилась на практике, четкое понимание ее сущности; – полное знание материала по конкретной проблематике; – умение студента отвечать на проблемные вопросы, связанные с содержанием выполненной работы. |
| «хорошо» | – неполное изложение материала или неполное соответствие содержания работы требованиям программы практики (75–90 % охвата указанных в программе прохождения практики заданий); – актуальность и достоверность предоставленной в отчете информации; – при защите отчета и ответах на вопросы были допущены незначительные ошибки. |
| «удовлетворительно» | – неполное изложение материала или неполное соответствие содержания работы требованиям программы практики (50–74 % охвата указанных в программе прохождения практики заданий); – неактуальность или устарелость поданной в отчете информации; – при защите отчета и ответах на вопросы были допущены существенные ошибки. |
| «неудовлетворительно» | – неполное изложение материала или неполное соответствие содержания работы требованиям программы практики (менее 50 % охвата указанных в программе прохождения практики заданий); – недостоверность поданной в отчете информации; – характер ответов дает основание утверждать, что лицо, которое защищает отчет по практике, неправильно поняло содержание практики и поэтому не отвечает на вопросы по существу, допускает грубые ошибки при ответах на вопросы. |
Шкалы оценки результатов
|
|
|
|
|
|
| Качество освоения практики | Уровневая шкала | Отметка по 5-балльной шкале |
| Высокое | Высокий уровень | «отлично» / «5» |
| Среднее | Средний уровень | «хорошо» /«4» |
| Низкое | Низкий уровень | «удовлетворительно» / «3» |
| Не освоено | Не освоено | «неудовлетворительно» /«2» |
Типовые контрольные задания и материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
По итогам прохождения производственной практики для прохождения промежуточной аттестации обучающиеся предоставляют отчет по производственной практике, включающий в себя:
1) индивидуальное задание на практику;
2) заполненный дневник практики – краткое содержание выполненных работ и сроки изучения в соответствии с темами программы практики;
|
|
|
3) характеристику, заполненную и подписанную руководителем практики от профильной организации;
4) исследовательские и аналитические материалы, выполненные в соответствии с программой и индивидуальным заданием на практику
5) приложения (при необходимости).
В качестве приложения к отчету могут быть предоставлены должностные инструкции, рабочие материалы, стандарты, программы и другая документация, в разработке которой студенты принимали участие в ходе практики, а также самостоятельно разработанные презентации, реклама организации и т.п.
Работа над отчетом по практике должна позволить руководителю оценить уровень развития общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.
Текст отчета должен быть подготовлен с использованием компьютера в MO Word, распечатан на одной стороне белой бумаги формата А4 (210x297 мм). Цвет шрифта - черный, межстрочный интервал - полуторный, гарнитура - Times New Roman, размер шрифта - 14 кегль.
Оформление должно соответствовать действующим стандартам:
ГОСТ Р 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Введен 28 апреля 2008 г. № 95-ст.
ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Введен 2002-07-01.
ГОСТ 2.105-95 Общие требования к текстовым документам. Введен 1996-07-01.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!