Описание каменного угля и торфа
Задание: Опишите каменный угль и торф,используя предложенный план:
1.Название
2. Цвет
3. Прозрачность
4. Блеск
5. Плотность
6. Твердость
7. Взаимодействия с водой
8. Происхождение
9. Использование
Критерии оценки качества выполнения практической работы
| Критерии | Баллы |
| -работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности; -выполнены все задание правильно; -студент работает полностью самостоятельно; -работа выполнена аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме. | 5 |
| -практическая работа выполнена студентом в полном объеме и самостоятельно; -выполнены все задания с 1-2 ошибками; -допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана и т.д.); -работа показывает знание основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы; -могут быть неточности и небрежности в оформлении результатов работы. | 4 |
| -практическая работа выполняется и оформляется студентом при помощи преподавателя или хорошо подготовленными и уже выполнивших на «отлично» данную работу студентами; -на выполнение работы затрачивается много времени (доделывалась работа дома); -студент показывает знания теоретического материала, но испытывают затруднение при самостоятельной работе с источниками знаний; -выполнено правильно только половина задания. | 3 |
| - студент не подготовлен к выполнению этой работы, почти ничего не смог выполнить правильно (в каждом задании много ошибок); -полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью; -показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений; -руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных студентов неэффективны по причине плохой подготовки. | 2 |
| Максимальное количество баллов | 5 |
|
|
|
Критерии оценки:
5 баллов - «5» (отлично);
4 балла - «4» (хорошо);
3 балла - «3» (удовлетворительно);
2 балла - «2» (неудовлетворительно).
Пробные контрольно-оценочные средства
Тест
Тема: Минералы и горные породы
1. Горные породы возникающие в результате изменения осадочных и магматических горных пород называются:
а) метаморфическими б) осадочными в) магматическими
2. Горные породы образующиеся в результате накопления продуктов разрушения на суше или дне океанов называются:
|
|
|
а) магматическими б) осадочными в) метаморфическими
3. Если магма внедряется в земную кору и медленно застывает в условиях высокого давления на глубине, образуются:
а) глубинные горные породы б) излившиеся горные породы
4. К глубинным горным породам относят:
а) гранит б) мрамор, гранит в) вулканический туф, пемза
5. К обломочным горным породам относят:
а) известняк, мел б) песок, глину в) песок, известняк
6. Гранит состоит из:
а) кварцита, слюды, глины
б) кварца, полевого шпата, слюды
в) мрамора, кварца, слюды
7. К метаморфическим горным породам относят:
а) гранит, мрамор б) гранит, кварцит в) песчанник, мрамор
8. При излиянии магмы и быстром ее застывании на поверхности образуются:
а) глубинные горные породы б) излившиеся горные породы
9. К излившимся горным породам относят:
а) мрамор, кварцит б) гранит в) пемзу, вулканическое стекло
10. К органогенным горным породам относят:
а) песок, глину б) известняк, мел в) песок, мел
11. Горные породы, возникающие в результате изменения магматических и осадочных горных пород называются:
а) метаморфическими б) осадочными в) магматическими
|
|
|
12. Горные породы, образующиеся в результате накопления продуктов разрушения на суше или дне океанов, называются:
а) метаморфическими б) осадочными в) магматическими
13. К осадочным горным породам относят:
а) гранит, мрамор б) гранит, песок в) известняк, мел
14. К химическим осадкам относят:
а) глину б) мел в) поваренную соль
Тема 2.3 Гидросфера
| Методические рекомендации по изучению темы В теме выделены две подтемы: Тема 2.3.1 Понятие о гидросфере. Круговорот воды в природе. Мировой океан Тема 2.3.2 Водоемы суши |
Все темы изучаются в курсе «Окружающий мир» (начальная школа).
К каждой теме дается план изучения темы, краткое изложение теоретического материала. Предусмотрена одна практическая работа по программе, где дан список географических объектов (номенклатура), которые студенты должны уметь показывать на карте), даны критерии оценки практической работы. Предлагаются пробные контрольно-оценочные средства по темам (самоконтроль, тест и разноуровневые задания и задачи).
Изучив эту тему вы должны проверить свои результаты обучения:
Проверяемые результаты обучения:
Знания классификации морей; основных движений воды в океане; о реках, типах озерных котловин и видах подземных вод.
|
|
|
Умениянаходить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов; самостоятельно планировать свою учебную деятельность; применять освоенные способы в новых ситуациях; осуществлять самоконтроль; использоватьприобретенные знания и умения в практической деятельности; анализировать свои достижения и ошибки; обнаруживать проблемы и затруднения;применять теоретические знания и профессионально значимую информацию; самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 393; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!