Тема: Мировой океан. Водоемы суши
Цель: Развивитие умений определять географическое положениеморей, рек, озер, описывать их по плану. Формирование умений показывать географические объекты на картах. Научиться работать с разными средствами обучения, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов, находитьв разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения (навыки самостоятельной исследовательской деятельности).
Оборудование: географическая карта, атласы.
Методические рекомендации
Для выполнения практической работы прочитайте теоретический материал УМК и текст учебника Р.А. Петросова «Естествознание и основы экологии» (стр.87-100).
Можно воспользоваться дополнительной литературой, атласом, ресурсами сети Интернет.
Список дополнительной литературы
1.Кофман, М.В. Океаны, моря и их обитатели /М.В. Кофман. – М.: Муравей, 1996.
Список ссылок на Интернет ресурсы
| Название ресурса | Ссылка |
| Океаны Земли | http://umeda.ru/ |
| Все реки мира | www.1000mest.ru/river.htm |
| Реки России: изучаем и охраняем | www.1000mest.ru/river.htm |
| По морям вокруг Земли | http://www.moryamira.ru |
Ход работы:
Задание 1. Прочитайте текст, вставляя пропущенные слова и предложения. Дайте ответы на вопросы:
Река Лена протекает по… . Исток находится на востоке … метров от уровня моря, а устье … метров. В верхнем течении река имеет много порогов и водопадов (почему?). Река имеет хорошо выраженную речную долину, пойму и русло (как они образовались?). Река относится к бассейну… океана и течет в направлении… . Приблизительная длина Лены - … километров, имеет справа притоки…, слева - … . Река протекает через следующие формы поверхности: … . Река производит разрушительную и созидательную работу (какую?). Питание реки … . Вода реки используется для ... .
|
|
|
Задание 2. Используя физическую карту полушарий, опишите географическое положение Средиземного моря, заполнив пропуски в предложении.
Средиземное море относится к ... океану. Располагается в ... части... океана. Соединяется с... океаном через ... пролив. Имеет приблизительную длину... километров и ширину ... километров. Северной, западной и восточной частями омывает материк... .
Задание 3. Опишите географическое положение рек Нил, Амазонка, Амур Волга, Конго, Енисей, используя предложенный план:
1. Название
2. Географическое положение
3. Исток
4. Устье
5. Направление течения
6. Характер течения
7. Характер питания
8. Крупные притоки
9. Использование человеком
Задание 4. Опишите географическое положение озер: Байкал, Онежское, Танганьика, Каспийское море, используя предложенный план:
|
|
|
1. Название
2. Географическое положение
3. Происхождение котловины
4. Сточное или бессточное (указать: какая река впадает или вытекает из озера)
5. Пресное или соленое
6. Характер питания
7. Использование человеком
Задание 5. Найдите на карте.
Н о м е н к л а т у р а
1. Реки: Алдан, Амазонка, Амур, Ангара, Волга, Днепр, Дон, Дунай, Замбези, Енисей, Инд, Колорадо, Колыма, Конго, Лена, Лимпопо, Миссисипи с Миссури, Нева, Нил, Нигер, Обь, Ориноко, Печора, Тунгуска, Янцзы.
2. Озера: Байкал, Балхаш, Виктория, Верхнее, Гурон, Каспийское, Ладожское, Мичиган, Онежское, Ньяса, Танганьика, Чад, Ханка, Эри.
Критерии оценки качества выполнения практической работы
| Критерии | Баллы |
| -работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности; -выполнены все задание правильно; -студент работает полностью самостоятельно; -работа выполнена аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме. | 5 |
| -практическая работа выполнена студентом в полном объеме и самостоятельно; -выполнены все задания с 1-2 ошибками; -допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана и т.д.); -работа показывает знание основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы; -могут быть неточности и небрежности в оформлении результатов работы. | 4 |
| -практическая работа выполняется и оформляется студентом при помощи преподавателя или хорошо подготовленными и уже выполнивших на «отлично» данную работу студентами; -на выполнение работы затрачивается много времени (доделывалась работа дома); -студент показывает знания теоретического материала, но испытывают затруднение при самостоятельной работе с источниками знаний; -выполнено правильно только половина задания. | 3 |
| - студент не подготовлен к выполнению этой работы, почти ничего не смог выполнить правильно (в каждом задании много ошибок); -полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью; -показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений; -руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных студентов неэффективны по причине плохой подготовки. | 2 |
| Максимальное количество баллов | 5 |
|
|
|
Критерии оценки:
|
|
|
5 баллов - «5» (отлично);
4 балла - «4» (хорошо);
3 балла - «3» (удовлетворительно);
2 балла - «2» (неудовлетворительно).
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 525; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!