IV. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с требованиями ФГОС ВО и рекомендациями ООП ВО по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования» для проведения промежуточной аттестации результатов прохождения производственной практики - научно-исследовательском работы разработан Фонд оценочных средств, являющийся неотъемлемой частью рабочей программы производственной практики.
Промежуточная аттестация по результатам прохождения практики предполагает набор баллов за должным образом оформленный отчет о прохождении практики (до 60 баллов). По результатам защиты отчета выставляется максимум 40 баллов. Оценка по результатам защиты выставляется на основе следующей шкалы баллов.
| Рейтинговая оценка | Традиционная оценка |
| 100-86 | отлично |
| 85-71 | хорошо |
| 70-61 | удовлетворительно |
| 60 и менее | неудовлетворительно |
Оценка формируется на основе оформления системного отзыва руководителя практики с учетом баллов по результатам проверки отчета по практике и прохождения процедуры его защиты.
Критерии выставления оценки за отчет по практике и его защиты представлены в Фонде оценочных средств.
Общее распределение баллов
-0-60 баллов – текущая аттестация за работу в течение семестра.
-0-40 баллов – промежуточная аттестация на зачете с оценкой
-0-40 баллов – премиальные баллы за участие в научной деятельности или особые успехи в изучении дисциплины
|
|
|
Вопросы для оценки качества научно-исследовательской работы
1. Понятие науки, научной и исследовательской деятельности.
2. Основные аспекты науки: наука как знание, как сфера деятельности, как социальный институт.
3. Понятие научного знания. Формы научного знания: факт, теория, проблема (задача), гипотеза, научно-исследовательская программа (парадигма).
4. Вненаучные знания: паранаучные, лженаучные, квазинаучные, антинаучные, псевдонаучные.
5. Специфика научного познания. Классификация наук.
6. Как работать над структурным элементом «Заключение».
7. Процедура защиты НИР.
8. Понятия метода и методологии.
9. Метод и теория.
10. Типология методов научного исследования: всеобщие (философские) методы.
11. Типология методов научного исследования: общенаучные методы.
12. Типология методов научного исследования: частнонаучные, дисциплинарные и междисциплинарные методы.
13. Научные факты и их роль в научном исследовании.
14. Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование.
15. Научная гипотеза, ее выдвижение и обоснование.
16. Сущность теории и ее роль в научном исследовании (функции).
17. Актуальные научные проблемы в психологии и педагогике, образовании.
|
|
|
18. Теоретические и эмпирические методы исследования.
19. Этапы проведения экспериментальной работы.
20. Методы сбора экспериментальных данных.
21. Основы ОЭР.
22. Приемы интерпретации результатов исследований.
23. Планирование процесса исследования. Работа с разделом «Введение».
24. Работа с научной литературой.
25. Основные способы переработки научной информации.
26. Как работать над «исследовательским / экспериментальным» разделом.
27. Особенности научного стиля речи.
28. Разработка рекомендаций по результатам психолого-педагогического исследования.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература :
1. Вараксин, В. Н. Психолого-педагогический практикум : учеб. пособие / В. Н. Вараксин, Е. В. Казанцева. – Ростов-н/Дону : Феникс, 2012. – 283 с.
2. Нечаев, М. П.Диагностический анализ воспитанности учащихся: содержание, технология и методика / М. П. Нечаев; под науч. ред. П. И. Третьякова. - М. : УЦ "Перспектива", 2013. - 87с.
3. Коротаева, Е.В. Основы педагогических взаимодействий [Электронный ресурс] : учеб.пособие / Е.В. Коротаева. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2014. - 160 с. - Режим доступа: http:// biblioclub.ru
4. Пономарева, И.М. Работа психолога в кризисных службах [Электронный ресурс] : учеб.пособие / И.М. Пономарева. - СПб : Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2014. - 198 с. - Режим доступа: http:// biblioclub.ru
|
|
|
5. Маралов, В. Г.Педагогика и психология ненасилия в образовании : учеб. пособие для бакалавров / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е изд., перераб. и доп.. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М. : Изд-во Юрайт, 2012. - 424с.
5.2. Дополнительная литература :
1. Кремлякова, А. Ю. Психологическое сопровождение детей с раннего возраста в ДОУ / А. Ю. Кремлякова. – СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТ-СТВО-ПРЕСС", 2013. – 88 с.
2. Николаева, Е. П. Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников : конспекты занятий / Е. П. Николаева. – СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2014. – 90 с.
3. Кулганов, В.А.Психологические особенности развития детей и про-филактика неврозов : учеб. пособие / В.А. Кулганов, Н.В. Сорокина. - СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2012. - 150с.
4. Каменская, В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии [Электронный ресурс] : учеб.пособие / В.Г. Каменская. - 2-e изд., испр. и доп. - М. : Форум, 2011. - 288 с. - (Высшее образование). – Режим доступа : http : //znanium.com
5. Шоакбарова, С.И.Конспекты психолого-педагогических развивающих занятий для дошкольников / С.И. Шоакбарова. - СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2013. - 62с.
|
|
|
5.3. Периодическая литература :
Журналы:
1. Альма матер (Вестник высшей школы).
2. Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование.
3. Вестник Министерства образования и науки РТ.
4. Высшее образование в России.
5. Высшее образование сегодня.
6. Гуманизация образования : научно-практический журнал.
7. Образование и право.
8. Открытое образование.
9. Официальные документы в образовании. Бюллетень.
10. Педагогика : Научно-теоретический журнал.
11. Семейная психология и семейная терапия.
5.4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» :
1. www.edu.ru – Федеральный портал «Российское образование».
2. http://минобрнауки.рф – сайт министерства образования и науки РФ.
3. http://www.fcpro.ru – сайт «Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы».
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!