Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
Психологический факультет
Кафедра педагогической психологии и педагогики
«УТВЕРЖДАЮ»
_____________________
_____________________
«____»__________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ.
Научно-исследовательская работа
По направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки
Психология образования
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Г. Казань
Г .
Скоробогатова А.И., к.пед.н., доцент, кафедра педагогической психологии и педагогики
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ООП ВО по направлению подготовки академического бакалавриата 44.03.02 « Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»
Программа рассмотрена на заседании кафедры Педагогической психологии и педагогики
Протокол заседания № __ от «___» ________ 201_ г.
Заведующий кафедрой
Скоробогатова А.И.________/к.пед.н., доц./_______________
(фамилия, имя, отчество) (ученое звание) (подпись)
Зав. библиотекой Кутепова А.А./___________________ /
(подпись) (ФИО) (подпись)
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 5
1.1. Планируемые результаты обучения, соотнесенные с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы.. 5
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. 5
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения научно-исследовательской работы 6
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 9
2.1. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 9
2.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 9
Руководитель научно-исследовательской работы: 10
Обучающиеся в период прохождения практики: 10
2.3. Содержание дисциплины.. 11
2.4 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами). 12
IП. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ.. 13
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.. 13
IV. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ.. 21
V. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. 22
ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ.. 22
5 .1. Методические указания по освоению дисциплины ( по видам деятельности ) . 22
|
|
|
IV. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 24
Вопросы для оценки качества научно-исследовательской работы.. 25
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 26
VI. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ). 27
Vii. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ.. 27
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Планируемые результаты обучения, соотнесенные с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы
Цель научно-исследовательской деятельности
Целью научно-исследовательской работы является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у студентов навыков самостоятельного ведения теоретических и экспериментальных исследований.
Задачи научно-исследовательской деятельности
1.Изучение научной литературы по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы. Освоение методов исследования и проведения экспериментальных работ; методов анализа и обработки экспериментальных данных; информационных технологий в научных исследованиях, программных продуктов, относящихся к профессиональной сфере; требований к оформлению научно-исследовательских работ.
|
|
|
2. Выполнить анализ, систематизацию и обобщение психолого-педагогических данных по теме исследований; теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач; анализ достоверности полученных результатов; сравнение результатов и с следования объекта с отечественными и зарубежными аналогами; анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также практической значимости разработки.
3. Приобрести навыки формулирования целей и задач научного исследования; выбора и обоснования методики исследования; работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок; оформления результатов научных исследований (оформление отчѐта, написание научных статей, тезисов докладов); работы на экспериментальных установках, приборах и стенда.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
|
|
|
Научно-исследовательская работа относится к блоку Б 2 «Практики».
Производственная практика - научно-исследовательская работа
проводится в соответствии с учебным планом, является важной частью подготовки кадров и представляет собой вид работы, непосредственно ориентированной на профессионально-практическую подготовку обучающихся по направлению бакалавриата 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология образования».
Научно-исследовательская работа как тип производственной практики направлена на формирование и закрепление теоретических и практических знаний и умений в разнообразных формах профессиональной деятельности , а также развитие практических навыков аналитической работы, сбора и обработки материалов, необходимых для выполнения сложных научных исследовательских работ, связанных с реализацией задач программы академического бакалавриата.
Способ проведения практики: стационарная и выездная.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!