Этнокультурный проект «150 культур Дона»
07.02.2017
По итогам Межрегионального Форума Общероссийского Народного Фронта 24-25 января в г. Ставрополе Президентом РФ В.В.Путиным дано поручение: «Высшим должностным лицам субъектов Российской Федерации совместно с полномочными представителями Президента Российской Федерации в федеральных округах обобщить практику реализации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, а так же в детских и молодёжных общественных объединений проектов, направленных на массовое вовлечение обучающихся в процесс изучения культур, обычаев, традиций народов, проживающих на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, и принять меры по распространению лучших практик в этой сфере» (ПР – 371, пункт 2).
В соответствии с поручением Президента РФ В.В. Путина в Ростовской области инициирован этнокультурный проект «150 культур Дона», направленный на воспитание у детей с раннего детства уважения к культурам народов и этносов, проживающих в Ростовской области.
В январе 2016 года началась реализация проекта началась.
Какими же способами и методами происходит реализация?
На первом этапе были проведены отбор и жеребьёвка школ для представления культур народов и этносов, проживающих в Ростовской области. В течение учебного года каждая школа, участник фестиваля, должны целиком освоить, подготовить и представить одну культуру в год, знакомясь со всеми, но концентрируясь на одной. За 10 лет каждая школа-участник должна пройти 10 интерактивных погружений в 10 культур по формуле: "Знаю+Понимаю+Принимаю+Уважаю=Люблю".
|
|
|
Семикаракорская школа №2 и Кочетовская школа стали пилотными площадками по реализации данного проекта.
Педагоги и учащиеся школы СОШ №2 знакомятся с традициями и обычаями таджикского, а Кочетовской – еврейского народа. В школах проводятся внеклассные мероприятия, классные часы, организуются этноспортивные соревнования, оформлены красочные стенды, отражающие культуру и традиции этих народов.
Ребята с удовольствием взялись за интересную работу и уже получили первые отличные результаты.
Группа учащихся СОШ №2 под руководством педагогов Стельмашовой Л.П. и Мишуриной Н.К. стали победителями областного чемпионата Ростовской области по этноспортивным играм в рамках проекта «150 культур» Дона. Для участия в этом конкурсе ребята 1а и 2а классов подготовили и представили народную таджикскую игру «Мавлюда». А 27 января в школе состоялось театрализованное представление народной таджикской сказки «Бахор и Алпомыс». В исполнении детей звучали песни, стихи, исполнялись народные танцы таджикского народа. Зрители познакомились с традициями праздника Навруз. Ребята не просто показали интересное представление, со своим спектаклем они стали участниками областного конкурса «Золотые зёрна», проводимого в рамках проекта «150 культур Дона». В мае эти учащиеся приглашены в г. Ростов – на- Дону для участия в финале 1-го этапа Чемпионата РО по этноспортивным играм.
|
|
|
Изучение культуры еврейского народа в рамках реализации истрико – культурного проекта в Кочетовской школе происходит в рамках деятельности кружка "Загадки истории", руководит которым учитель истории, обществознания и географии Чухнова Любовь Алексеевна.
Начали с изучения происхождения древних евреев. Юные исследователи выявили исторические корни народа, проследили путь представителей этого народа к нам на Дон. Интересно было узнать, что первые представители еврейского народа попали на Дон в глубокой древности через Северный Кавказ, а в средние века персидские евреи поселились в Хазарском каганате, где активно развернули прибыльную торговлю по Великому шёлковому пути. Собственно, именно эта торговля и привлекла их в Хазарский каганат. Чтобы понять другой народ, нужно побывать у истоков зарождения этноса и его уникальной культуры. Для этого ребята побывали на заочной экскурсии по Земле Обетованной – по Израилю.
|
|
|
Следующим шагом было изучение особенностей еврейской музыкальной культуры. Особенно интересно для детей было прослушивание еврейских мелодий, так похожих и так отличных друг от друга. Ученики узнали, что в России и среди евреев, живущих на Дону,песнопения исполняются, в основном, на идише (производный язык европейских евреев). Конечно же, интересным было изучение особенностей национальной кухни евреев. Ученики не только изучили рецепты, но и самостоятельно приготовили блюда, которые выбрали сами. Среди них были: «Маца» - пресный пасхальный хлеб, «Курица в апельсиново - горчичном соусе», «Хоменташн" – традиционное печенье с начинкой, "Форшмак» – закуска из солёной сельди, «Кугель» - запеканка из картофеля, «Тейглах" – орешки, сваренные в меду, «Чолнт» - субботняя каша. Знакомыми, вкусными и полезными оказались «латкес» (картофельные оладьи), луковый хлеб и «гефилте фиш» (фаршированная рыба). До конца учебного года в Кочетовской школе запланировано еще несколько мероприятий: постановка отрывков из произведения Шолома Алейхема «Тевье – молочник», рассказ о творчестве И. Левитана, изучение и исполнение традиционного еврейского танца, изучение творчества российских и донских еврейских поэтов и писателей.
Есть ли польза ученикам от необычного этнокультурного проекта «150 культур Дона»? Безусловно. Не только Ростовская область, но и вся наша страна всегда была и будет многонациональной. Очень важно воспитать у детей с раннего возраста уважение к другим народам. Сделать это возможно только при условии, что человек будет понимать и принимать культуру разных этносов, проживающих на одной большей территории.
Источник: http://semikarakorsk-admrn.donland.ru/News/EHtnokulturnyj_proekt_150_kultur_Dona.aspx
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!