Этапы формирования компетенций, формируемых учебной дисциплиной
РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА
Факультет менеджмента туризма
Кафедра государственного и муниципального управления и управления персоналом
«УТВЕРЖДЕН»
на заседании кафедры
«____»___________2016г., протокол №___________
Заведующий кафедры
В.М. Вобликов
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
рабочей программы учебной дисциплины
«Управление инфраструктурой города»
по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление
квалификация (степень) выпускника – бакалавр
Б.1. В.ОД.19
Химки
2016
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Результатом обучения по дисциплине являются знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.
Результаты обучения определяются уровнем решения той или иной учебной задачи и достижением компетенций. В качестве критериев разложения на уровни выступает сложность решаемых задач (типичные, сложные, нестандартные) и самостоятельность студента в их выполнении.
Виды профессиональной деятельности осваиваются обучающимися на разных уровнях:
- пороговый уровень дает общее представление о виде деятельности, основных закономерностях функционирования объектов профессиональной деятельности, методов и алгоритмов решения практических задач;
|
|
|
- базовый уровень позволяет решать типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам;
- повышенный уровень предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения в условиях неполной определенности, при недостаточном документальном, нормативном и методическом обеспечении.
Процесс изучения дисциплины «Управление инфраструктурой города» направлен на формирование следующих компетентностной карте, дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Государственное и муниципальное управление» и компетентностной моделью выпускника представленной в ОП, и содержанием дисциплины.
Перечень компетенций учебной дисциплины и возможные уровни их освоения
| Компетенции | Уровни возможной освоенностикомпетенций | Уровни возможной освоенности компетенций
| |||||
| Индекс | Название | знать | уметь | владеть | |||
| ОПК-5 | Способен к коммуникациям в устной и письменной форме на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
| Пороговый | Принципы работы со специалистами связанными с функционированием и развитием городов | Взаимодействовать в творческих коллективах по вопросах функционирования городской инфраструктуры | Навыками кооперации и взаимодействия со специалистами на всех уровнях | ||
| Базовый | Состав городской инфраструктуры, оперируя основными терминами и понятиями | Выстраивать систему взаимодействия в творческих коллективах | Навыками в области управления городской инфраструктурой | ||||
| Повышенный | Особенности инфраструктуры городов разных типов и систему построения взаимоотношений органов управления | Совершенствовать методы и формы взаимодействия в творческих коллективах в части улучшения управления городской инфраструктуры | Устойчивыми навыками вовлечения в творческий коллектив и взаимодействия с коллегами из смежных областей | ||||
| ПК-6 | Способен принимать участие в проектировании организационных действий, умеет эффективно исполнять обязанности | Пороговый | Основные понятия и термины, методы управления городской инфраструктурой | Применять понятийный аппарат для решения задач управления городской инфраструктурой | Нормативными и законодательными актами по вопросам функционирования инфраструктуры города | ||
| Базовый | Институты и формы управления инфраструктуры города, специфики ее развития с учетом особенностей функционирования городов разных типов | Решать проблемные задачи управления инфраструктурой города, ориентируясь в сложившейся обстановке | Навыками построения эффективной управленческой модели построения городской инфраструктуры | ||||
| Повышенный | Закономерности и тенденции развития городской инфраструктуры, формы совершенствования управления городской инфраструктурой | Анализировать тенденции развития инфраструктуры города, применять передовой опыт на практике | Навыками целостного анализа и специфики управления городской инфраструктурой, количественными и качественными методами исследования | ||||
|
|
|
Компетенции ОПК-5, ПК-6, кроме дисциплины «Управление инфраструктурой города» формируются еще и другими дисциплинами. Дисциплина «Управление земельными ресурсами» реализуется в 8 семестре.
Этапы формирования компетенций, формируемых учебной дисциплиной
|
|
|
| Компетенци и | Учебные дисциплины ОП | Этап освоения компетенции (семестр) |
| ОПК-5 | Способность к коммуникациям в устной и письменной форме на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | |
| Б1.В.ОД.21 | Управление городским хозяйством | 8 |
| Б1.Б.13 | Государственная и муниципальная служба | 6 |
| Б.1Б.28 | Экономика государственного и муниципального сектора | 6 |
| ПК-6 | Способность принимать участия в проектировании и организационных действиях, умение эффективно исполнять обязанности | |
| Б1.В.ОД.21 | Управление городским хозяйством | 8 |
| Б1.Б.28 | Экономика государственного и муниципального сектора | 6 |
| Б6
 Мы поможем в написании ваших работ! |