Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене
| 5 «отлично» | -дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы. |
| 4 «хорошо» | -дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы. |
| 3 «удовлетворительно» | -затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов. |
| 2 «неудовлетворительно» | - неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий. |
Соотношение текущего и итогового контроля
Соотношение текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине
| Текущий контроль, % | Промежуточная аттестация, % | ||||
| min | max | min | max | ||
| 1 этап | 2 этап | 1 этап | 2 этап | ||
| Не устанавливается | 60 | 10 | 10 | 20 | 20 |
|
|
|
Условия применения и значение повышающих и понижающих коэффициентов.
Рейтинг студента изменяется в зависимости от дополнительных коэффициентов, которые могут быть «повышающими» или «понижающими».
| № | Вид поощрения | Изменение коэффициента ку | |||
| 1 | Решение контрольных заданий повышенной сложности | +0,2 | |||
| 2 | Сдача контрольных заданий до начала изучения соответствующей темы | +0,2 | |||
| 4 | Использование дополнительного материала, выходящего за рамки курса, при выполнении контрольного задания | +0,1-0,3 | |||
| 5 | Развернутое оппонирование по теоретическим сообщениям | +0,1-0,3 | |||
| 6 | Дополнения к ответам | +0,05-0,1 | |||
| 7 | Участие в вузовской научной конференции по тематике дисциплины | +0,5 | |||
| 8 | Публикация статьи по тематике дисциплины | +0,5 | |||
| № | Вид наказания | Изменение коэффициента ку | |||
| 1 | Сдача контрольных заданий в течение 12 учебных дней после окончания срока сдачи | -0,5 | |||
| 2 | Сдача контрольных заданий с задержкой более 12 учебных дней от установленного срока | -0,8 | |||
|
|
|
Весовые значения (баллы) по каждой форме отчетности студентов.
| № п/п | Формы контроля | max |
| 1 | составление терминологического словаря | 5 |
| 2 | решение задачи | 3 |
| 3 | выступление с докладом на семинарском занятии | 5 |
| 4 | заполнение таблицы по теме | 3-10 |
| 5 | заполнение схемы по теме | 3-5 |
| 6 | аннотирование литературы по теме | 5 |
| 7 | обзор материалов сайтов по проблеме | 5 |
| 8 | участие в деловой игре | 5 |
| 10 | контрольная работа по разделу | 10 |
| 11 | подготовка конспекта по теме | 3 |
| 12 | составление мультимедийной презентации по теме | 5 |
| 13 | коллоквиум | 6 |
ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1. Использование на занятиях электронных изданий (чтение лекций с использованием слайд-презентаций, графических объектов, видео- аудио- материалов, в том числе и через Интернет).
2. Организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты.
3. Подготовка студентами мультимедийных презентаций, видео-материалов.
4. Электронные и мультимедийные учебники и учебные пособия.
|
|
|
5. Электронные ресурсы библиотеки.
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
1. Лекционная аудитория с мультимедийным комплексом.
2. Компьютерный класс на 15 мест.
3. Аудитория на 25 мест
4. Лицензионное программное обеспечение:
· Microsoft Windows 10 64-х
· Microsoft Windows 10 32-х
· Microsoft Office Professional Plus (Word, Excel, PowerPoint, OneNote, Outlook, Publisher, Access)
· 7-zip
· Adobe Acrobat Reader DC
· Kaspersky Endpoint Security для бизнеса –
· Стандартный Russian Edition
· K-Lite Codec Pack
ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ
Процент интерактивных занятий от объема аудиторных занятий: 55
| № п/п | Тема | кол-во часов | Виды учебной работы | Образовательные технологии |
| 1. | История изучения психиатрии как науки. Связь психопатологии и дефектологии. | 2 | Лекция | проблемная лекция |
| 2. | Этиология и патогенез психических расстройств в детском возрасте. Дизонтогенез. | 2 | Лекция | лекция-визуализация |
| 3. | Симптомы психических расстройств | 2 | Лекция | лекция-визуализация |
| 4. | Синдромы психических расстройств | 2 | Лекция | лекция с разбором конкретных ситуаций |
| 5. | Шизофрения | 2 | Лекция | лекция-беседа |
| 6. | Эпилепсия | 2 | Лекция | лекция-беседа |
| 7. | Неврозы | 2 | Лекция | проблемная лекция |
| 8. | Психические расстройства при травмах мозга. | 2 | Лекция | лекция-визуализация |
| 9. | Расстройства личности | 2 | Лекция | лекция с разбором конкретных ситуаций |
| 10. | Этиология и патогенез психических расстройств в детском возрасте. Дизонтогенез. | 4 | Практическое занятие | выполнение творческого задания |
| 11. | Симптомы психических расстройств | 2 | Практическое занятие | деловая игра-дискуссия. |
| 12. | Синдромы психических расстройств | 2 | Практическое занятие | деловая игра |
| 13. | Шизофрения | 2 | Практическое занятие | дискуссия |
| 14. | Эпилепсия | 2 | Практическое занятие | деловая игра |
| 15. | Неврозы | 4 | Практическое занятие | семинар |
| 16. | Расстройства личности | 2 | Практическое занятие | коллоквиум |
|
|
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
РПД ______________________________________________________________
утверждена «17» мая 2017г.
Внесены изменения:
| № | Содержание изменения | Дата и № протокола заседания кафедры |
| 1 | В список литературы внесены изменения из ЭБС | |
| 2 | Актуализировано содержание лекций | |
| 3 | Актуализировано содержание практических занятий | |
| 4 | Обновлены и добавлены задания для самостоятельной работы | |
| 5 | Дополнен фонд оценочных средств | |
| 6 | Обновлены вопросы и задания к экзаменам | |
| 7 | И т. д. |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!