Исследование состояния импрессивной речи

Пассивный словарь.

· Понимание существительных (показать на картинках по просьбе логопеда отдельные предметы, объекты, части предметов и объектов):

Года __________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Лет __________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Лет __________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

· Умение обобщать (показать по просьбе логопеда несколько предметов или объектов, относящихся к одному понятию):

4 года (игрушки, одежда, обувь, посуда) ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

5 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы) _________________________________________

6 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы, домашние птицы, дикие птицы, домашние животные, дикие звери, транспорт) ________________________________________________________________________

· Понимание действий (показать по предложенным картинкам):

4 года (девочка сидит, стоит, лежит, идет; мальчик ест, пьет, читает, рисует) _____________________________________

5 лет (птица летит, рыба плывет, слон идет, лягушка прыгает, змея ползает) ______________________________________

6 лет (строитель строит, уборщица убирает, продавец продает, покупатель покупает) ______________________________

· Понимание признаков (показать по предложенным картинкам):

Года

(большая чашка, маленькая чашка; красный шар, синий шар, желтый шар; сладкая конфета, кислый лимон; круглый торт, квадратный торт)_________________________________________________________________________________--
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лет

(Круглое печенье, квадратное печенье, треугольное печенье, овальное печенье; холодное мороженое, горячий чай; горькое лекарство, сладкое варенье) _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лет

(Прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; молодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный мальчик; высокий дом, низкий дом) _______________________________________________________________________

2. Понимание различных форм словоизменения.

· Дифференциация единственного и множественного числа существительных (показать по картинкам)6

Года

(дом – дома, кот – коты, кукла – куклы, груша – груши, ведро – ведра) _________________________________________

5 лет(глаз – глаза, стул – стулья, лист – стулья, окно – окна) ___________________________________________________

6 лет (рукав – рукава, пень – пни, гнездо – гнезда, перо – перья, ухо – уши) ______________________________________

· Понимание предложно-падежных конструкций с предлогами:

4 года (в, на, у) _________________________________________________________________________________________

5 лет (в, на, у, под, за, по) _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

6 лет (в, на, у, под, за, по, с, из, из-за, из-под) ________________________________________________________________

· Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных:

4 года (стол – столик, машина – машинка, ведро – ведерочко) _________________________________________________

5 лет (носок – носочек, чашка чашечка, окно – окошечко) _____________________________________________________

6 лет (нож – ножик, рукавица – рукавичка, одеяло – одеяльце) _________________________________________________

· Дифференциация форм единственного и множественного числа глаголов (показать по предложенным картинкам):

4 года (кошка сидит – кошки сидят, слон идет – слоны идут) __________________________________________________-
_______________________________________________________________________________________________________

5 лет (птица летит – птицы летят, машина едет – машины едут) ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

6 лет (мальчик читает – мальчики читают) ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

· Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по предложенным картинкам):

4 года (девочка наливает воду в чашку, выливает воду из чашки, поливает цветы из лейки)

5 лет (птица вылетает из клетки, птица влетает в клетку) ______________________________________________________

6 лет (мальчик переходит дорогу, мальчик перебегает дорогу, мальчик подбегает к дому) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Понимание отдельных предложений и связанной речи.

· Понимание предложений (показать по предложенным картинкам):

4 года (Мальчик поздравляет девочку. Девочка поздравляет мальчика.) __________________________________________

5 лет (Собака бежит за мальчиком. Мальчик бежит за собакой.) ________________________________________________

6 лет (Бабочка сидит на цветке, который распустился. Бабочка сидит на цветке, который еще не распустился.) _______________________________________________________________________________________________________

· Понимание текста:

4 года (сказка «Репка») __________________________________________________________________________________

5 лет (сказка «Колобок») _________________________________________________________________________________

6 лет («Теремок») _______________________________________________________________________________________

4. Состояние фонематического восприятия.

· Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении (показать по картинкам):

Года

Кот – кит ______________________________________________________________________________________________

Дом – дым _____________________________________________________________________________________________

Уточка – удочка ________________________________________________________________________________________

Киска – миска __________________________________________________________________________________________

Лет

Мышка – мишка ________________________________________________________________________________________

Почка – бочка __________________________________________________________________________________________

Катушка – кадушка _____________________________________________________________________________________

Корка – горка ___________________________________________________________________________________________

Лет

Мышка – мошка _________________________________________________________________________________________

Пашня – башня __________________________________________________________________________________________

Сова – софа _____________________________________________________________________________________________

Крот – грот _____________________________________________________________________________________________

· Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении (показать по картинкам):

Года

Коса – коза _____________________________________________________________________________________________

Мишка – миска __________________________________________________________________________________________

Кочка – кошка __________________________________________________________________________________________

Малина – Марина ________________________________________________________________________________________

Лет

Речка – редька __________________________________________________________________________________________

Цвет – свет _____________________________________________________________________________________________

Челка –щелка ___________________________________________________________________________________________

Рейка – лейка _________________________________________________________________\__________________________

Лет

Лук – люк ______________________________________________________________________________________________

Марка – майка __________________________________________________________________________________________

Ель – гель ______________________________________________________________________________________________

Плач – плащ ____________________________________________________________________________________________

Исследование состояния экспрессивной речи

Характер экспрессивной речи:

Года _________________________________________________________________________________________________

Лет _________________________________________________________________________________________________

Активный словарь.

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

· Назвать по 4 – 5 имен существительных по предложенным логопедом темам.

Года

Игрушки _______________________________________________________________________________________________

Посуда: ________________________________________________________________________________________________

Одежда: ________________________________________________________________________________________________

Обувь : ________________________________________________________________________________________________

Лет

Мебель : _______________________________________________________________________________________________

Овощи: ________________________________________________________________________________________________

Фрукты: ______________________________________________________________________________________________

Птицы: _______________________________________________________________________________________________

Лет

Ягоды: _______________________________________________________________________________________________

Насекомые: ___________________________________________________________________________________________

Животные : ___________________________________________________________________________________________

Транспорт: _____________________________________________________________________________________________

· Назвать части тела и части предметов (по картинкам).

Года

Ноги _________________________спинка стула____________________________________

Руки _________________________сиденье стула __________________________________

Голова _______________________ножки стула _____________________________________

Глаза ________________________кузов машины ___________________________________

Уши _________________________колеса машины __________________________________

Лет

Нос __________________________рукав __________________________________________

рот ___________________________воротник _______________________________________

шея __________________________пуговица _______________________________________

живот ________________________кабина машины __________________________________

грудь ________________________руль____________________________________________

Лет

Локоть _______________________манжета ________________________________________

Ладонь _______________________петля для пуговицы ______________________________

Затылок ______________________фары ___________________________________________

Висок ________________________мотор __________________________________________

· Назвать одним словом (обобщить) предметы и объекты, изображенные на картинке.

Года

Мяч, кукла, машинка ___________________________________________________________

Рубашка, платье, шорты ________________________________________________________

Тапки, туфли, ботинки _________________________________________________________

Лет

Стул, стол, шкаф_______________________________________________________________

Огурец, помидор, морковь ______________________________________________________

Яблоко, банан, апельсин ________________________________________________________

Воробей, голубь, сова __________________________________________________________

Лет

Клубника, смородина, черника ___________________________________________________

Муха, комар, бабочка __________________________________________________________

Кошка, собака, корова __________________________________________________________

Самолет, автобус, машина ______________________________________________________

· Подобрать антонимы (слова «наоборот»).

Лет

Друг_____________________________ добро ___________________________

Горе ____________________________ горячий __________________________

Легкий __________________________ длинный _________________________

Давать __________________________ поднимать _______________________

Глаголы

4 года (ответить на вопросы по картинкам):

Что делает мальчик? (ест) _______________________________________________________________________________

Что делает девочка? (спит) ______________________________________________________________________________

Что делают дети? (играют) ________________________________________________________________________________

Что делает птица? (летит) _________________________________________________________________________________

Что делают рыбки?(плавают)______________________________________________________________________________

Что делают машины? (едут)_______________________________________________________________________________

5 лет (ответить на вопросы логопеда):_______________________________________________________________________

Как передвигаются птицы? (летают)________________________________________________________________________

Как передвигаются рыбы? (плавают)________________________________________________________________________

Как передвигается змея? (ползает)__________________________________________________________________________

Как передвигается лягушка? (прыгает)______________________________________________________________________

Как передвигается человек? (ходит)_________________________________________________________________________

Кошка мяукает. А собака что делает? (лает)__________________________________________________________________

А как подает голос корова? (мычит)_________________________________________________________________________

А как подает голос петух? (кукарекает)______________________________________________________________________

6 лет (ответить на вопросы логопеда)_______________________________________________________________________

Ворона каркает. А как подает голос кукушка? (кукует)_________________________________________________________

А как подает голос волк? (воет)____________________________________________________________________________

А как подает голос лошадь? (ржет)________________________________________________________________________-

А как подает голос овца? (блеет)___________________________________________________________________________

Врач лечит. А что делает учитель? (учит)___________________________________________________________________

А что делает продавец? (продает)___________________________________________________________________________

А что делает маляр? (красит)_______________________________________________________________________________

А что делает швея? (шьет)_________________________________________________________________________________

Имена прилагательные

· Назвать предъявленные цвета.

4 года

Красный____________________________________________________________________

Синий______________________________________________________________________

Зеленый______________________________________________________________________

Желтый______________________________________________________________________

Белый________________________________________________________________________

Черный_______________________________________________________________________

Лет

Красный______________________________________________________________________

Синий________________________________________________________________________

Зеленый______________________________________________________________________

Желтый______________________________________________________________________

Белый________________________________________________________________________

Черный_______________________________________________________________________

Оранжевый___________________________________________________________________

Голубой______________________________________________________________________