РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ»
ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ
ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
направления 44.04.01 Педагогическое образование, профиль
«Теория физической культуры и технологии физического воспитания»
магистранта 2 курса
ХАМАТНУРОВА ЭЛИНА АРТУРОВНА
Место прохождения практики: БГПУ им.М.Акмуллы кафедра ТиМФКиС
Руководитель практики: Юламанова Г.М.
Сроки прохождения: 05.10.2018-17.11.2018
Уфа, 2018
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
| Виды деятельности | Срок выполнения | Отметка о выполнении |
| Участие в установочной конференции, оперативных совещаниях, беседы с заведующим кафедрой, деканом, ознакомление с работой кафедры, деканата и других структурных подразделений, ознакомление с документацией кафедры, учебной нагрузкой кафедры, получение информации о студентах вуза и профессорско-преподавательского состава | в течении практики | выполнено |
| Просмотр и проведение 2 лекционных и 5 практических | в течении практики | выполнено |
| Составление индивидуального плана работы, подготовка рабочих программ и конспектов занятий | в течении практики | выполнено |
| Проведение педагогического анализа практического занятия | 20.09.18 | выполнено |
| Проведение педагогического анализа лекционного занятия | 11.09.18 | выполнено |
| Написание статьи | 15.10.18 | выполнено |
| Принятие участия в подготовке спортивного инвентаря, оборудования, спортивных площадок к предстоящим занятиям и соревнованиям. | в течении практики | выполнено |
| Рецензирование научных работ | 18.10.2018 | выполнено |
|
|
|
ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КАФЕДРЫ:
| 1. | Название кафедры | Теории и методики физической культуры и спорта |
| 2. | Место расположения, занимаемая площадь | Кафедра располагается на факультете физической культуры на первом этаже. |
| 3. | Дата организации кафедры | Основана в 1989 году. |
| 4. | Гигиенические условия работы (освещенность, расположение рабочих мест преподавателей и студентов, чистота помещений и проч.) | Гигиенические условия у кафедры хорошие освещенность нормальная, расположение рабочих мест соответствует, чистота на кафедре и в аудиториях в норме. |
| 5. | Наличие технических средств обучения | Наличие технических средств для обучения студентов соответствует ГОСТу. |
| 6. | Обеспеченность демонстрационным и раздаточным материалом | Все аудитории обеспечены демонстрационными и раздаточными материалами. |
| 7. | Место проведения занятий | Занятия проводятся во 2, 5 и 11 корпусах. У кафедры во 2 корпусе имеются 4 аудитории: 2 на первом этаже за №№ 111 и 112 , на втором № 200 (МБО), 3 этаж КК. В 5 корпусе – лаборатория МБО,легкоатлетический манеж и спортивный зал. В 11 корпусе – 401,402,403, конференцзал спортивный зал, тренажерный зал, бассейн. |
| 8. | Оборудование для проведения занятий | Все аудитории оборудованы магнитно-маркерными досками, спортивный оборудован всеми необходимыми спортивными инвертарами. |
| 9. | Дополнительные источники финансирования | |
| 10. | Другая полезная информация. | На данный момент кафедра ТиМФКиС является выпускающей по следующим направлениям: 44.03.01- Педагогическое образование, направленность (профиль) Физическая культура; 44.03.05- Педагогическое образование, направленность (профиль) Физическая культура, профиль по выбору. Также кафедра ТиМФКиС является выпускающей и по направлениям магистратуры: 44.04.01- Педагогическое образование, направленность "Теория физической культуры и технологии физического воспитания"; Педагогическое образование, направленность: "Менеджмент в сфере физической культуры». Всего на кафедре в 2016 году осуществляли образовательную деятельность 6 штатных преподавателей. Качественный состав кафедры: 2 доктора наук, 4 кандидата наук, доценты. Кадровый состав кафедры является стабильным. Здесь ведется постоянная целенаправленная работа по формированию контингента студентов. С 2015 года кафедрой начал реализовываться спортивно–образовательный проект « Здоровое поколение – сильный регион», он является долгосрочным и многоэтапным. Его реализация возложена на Олимпийский совет Республики Башкортостан, Министерство молодежной политики и спорта Республики Башкортостан и поддерживается Министерством образования Республики Башкортостан, Министерством здравоохранения Республики Башкортостан и администрациями муниципальных образований Республики Башкортостан, БГПУ им. М. Акмуллы, Государственное автономное учреждение Центр спортивной подготовки Республики Башкортостан. В настоящее время проект реализуется в 18 регионах Республики Башкортостан. Цель проекта « Здоровое поколение – сильный регион»: укрепление здоровья подрастающего поколения, развитие и сохранение сельских школ региона, профилактика правонарушений в молодежной среде, патриотическое воспитание, формирование конкурентоспособной спортивной отрасли. Управление образования администрации ГО г Уфа неоднократно привлекает преподавателей кафедры для проведения экспертизы работ представленных на городские и республиканские конкурсы в области физической культуры и спорта. Большая работа ведется преподавателями кафедры в области подготовки одаренных детей к участию в олимпиадах по физической культуре (разработка дистанционных заданий, проведение онлайн-семинаров и тп.). На кафедре функционируют научные семинары «Основы научно-методической деятельности в сфере физической культуры» (руководитель д.п.н., профессор Юламанова Г.М.) , также на кафедре работает проблемная группа «Социализация личности в спортивно-образовательной среде» ( руководитель к.б.н., доцент Т.В.Тимченко) Уже год на базе МБОУ СОШ № 11О функционирует научно-методический центр. Задача этого центра организация научно-методического консультирования по вопросам проектирования и выполнения перспективной программы развития образовательного учреждения. |
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ДОКУМЕНТАМИ ПЛАНИРОВАНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Название документа | Назначение документа, кем составлен | Срок действия документа | Выписки из документа |
| ФГОСВО | Зарегистрировано в МИНОБРНАУКИ РОССИИ 19 декабря 2014 г. N 35263. Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33796 | неограничено | Требования к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования[ |
| ФГОС ООО | Утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 | неограничено | Требования к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования |
| ФГОС СОО | Утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 | неограничено | Требования к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования |
| Профессиональные стандарты | Зарегистрировано в Минюсте России 10.07.2014 N 33035. Зарегистрировано в Минюсте России 02 сентября 2014 г. N 33933. Зарегистрировано в Минюсте России 6 декабря 2013 г. N 30550 | неограничено | Требования к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно -правовому регулированию в сфере образования |
| Учебный план | Утвержден Ученым советом вуза Протокол №1 от 30.08.2017, протокол №2 02.10.17 | 2017-2018 уч.год | Организация учебной работы |
| Учебные программы | Утверждены на заседании кафедры 31.08.2018 г. | 2018-2019 уч.год | для полноценного и эффективного осуществления образовательного процесса |
| План НИРС кафедры План УИРС | Утвержден на заседании кафедры 17.01.2018 г. Протокол № 06 | 2018-2019 уч.год | Организация научно-исследовательской работы |
| Индивидуальные планы преподавателей | Утвержден заведующей кафедры 31.08.17 | 2017-2018 уч.год | основной документ, регламентирующий планирование и выполнение: - учебно-методической работы; - научно-исследовательской работы; - учебно-воспитательной и организационно-методической работы; - повышения квалификации. |
| Другие документы планирования | |||
| Нагрузка кафедры | Утвержден УМО | 2018-2019 уч.год | Распределение дисциплин по преподавателям |
РЕЦЕНЗИЯ
на выпускную квалификационную работу студента ПОФК 41-16 группы Гонеевой Маргариты Александровны
на тему: «Воспитание скоростных качеств в среднем школьном возрасте на уроках физической культуры»
Актуальность работы. Скоростные способности - это способность человека совершать двигательное действие в минимальный данных условий отрезок времени с определенной частотой и импульсивностью. Наиболее ценным качеством для спортсмена является скоростная сила, так как от нее зависит частота движений.
Скоростные способности по праву являются одним из наиболее важных физических качеств. Они в значительной мере определяет успех выступления в соревнованиях по легкой атлетике.
Цель исследования: определить эффективность разработанных комплексов упражнений, направленных на воспитание скоростных качеств у школьников 12-13 лет, на уроках физической культуры.
В первой главе дана характеристика скоростных способностей, анатомо-физиологических способностей. Выявлены средства и методы развития скоростных способностей и особенности специальной физической подготовки у легкоатлетов.
Во второй главе описаны методы и организации исследования по теме исследования.
В третьей главе представлены результаты исследования и их обсуждение, которые подтвердили эффективность разработанного комплекса, направленного на воспитания скоростных качеств у школьников 12-13 лет, на уроках физической культуры.
К недостаткам работы можно отнести следующее:
1.Полностью не раскрыты выводы.
2. В работе прослеживаются орфографические, стилистические и оформительские ошибки.
3. Список использованных источников не соответствует требованию ГОСТа.
Тем не менее, выпускная квалификационная работа Гонеевой Маргариты Александровны имеет значимость и отвечает требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам, может быть допущена к защите и оценена на положительную оценку.
Рецензент: магистрант Хаматнурова Э.А.
ЛЕКЦИЯ № 1.
ТЕМА: СПОРТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Вопросы:
1.Понятие «Спортивный менеджмент».
2. Функции спортивного менеджера.
3. Методы менеджмента в сфере ФКиС.
1. Спортивный менеджмент – такой вид отраслевого специального менеджмента, деятельность которого направлена на руководство физкультурно-спортивными объектами.
В спортивных организациях существует определенное разделение труда, и спортивные менеджеры решают различные задачи. Поэтому спортивные менеджеры выполняют в организациях ряд функций.
2. 1. Функция принятия решения, выражается в том, что менеджер определяет направление деятельности организации, решает вопросы распределения ресурсов.
2. Информационная функция, менеджер собирает информацию о внутренней и внешней среде ФСО, распространяет эту информацию в виде фактов и нормативных установок, разъясняет персоналу политику, ближайшие и перспективные цели организации.
3. Функция руководителя – т. е. менеджер формирует отношения внутри организации, мотивирует деятельность, координирует усилия членов организации, выступает в качестве представителя организации во взаимодействии с другими организациями.
Различают основные и конкретные функции менеджера. Наиболее традиционно включение в их состав таких функций, как:
- планирование;
- организация;
- мотивация;
- руководство;
- контроль;
- анализ.
4. Методы менеджмента в сфере ФКиС представляют собой конкретные способы целенаправленного воздействия руководителя ФСО на ее сотрудников и осуществление контроля за их деятельностью.
1. Организационные методы. Сущность в том, что перед началом любой деятельности необходимо произвести ряд действий по ее организации: выработка целей, нормативов, регламентов; создание проектов; определение методик и правил конкретных действий. Применение организационных методов создает основу деятельности. Они считаются пассивными и составляют базу для применения активных групп методов - административных, экономических, социально-психологических.
2. Административные методы (методы властной мотивации). Сущность их в открытом и регулируемом определенными нормами принуждении людей к какой-либо деятельности. При их применении руководитель (менеджер) берет на себя полную ответственность за результат деятельности, исполнитель же отвечает только за прямое неисполнение инструкций.
3. Экономические методы:
- метод дифференцированной заработной платы работникам ФСО;
- нормативно экономический метод управления заключается в установлении нормативов финансовых расходов на различные виды спортивной работы, утверждение табеля обеспечения спортсменов одеждой, обувью и т. д. ;
- метод прямого целевого финансирования предусматривает финансирование из федерального бюджета: а) спортивных сооружений и ФСО федерального значения; б) научно-исследовательских работ в области ФКиС в соответствии с федеральной программой; в) подготовки и выступления в официальных международных спортивных соревнованиях сборных команд России.
4. Социально-психологические методы. Сущность их в формировании психологического климата в коллективе, наилучшим образом способствующего достижению высших трудовых результатов как в отдельно взятом подразделении, отделе и на предприятии в целом.
ПЛАН КОНСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ №1
Кол-во занимающихся: 13 человек;
Группа: ПОФК БЖ 41-15;
Дата проведения: 12.09.2018;
Место проведения: аудитория 111;
Продолжительность занятия: 90 мин;
Тема занятия: «Фигура менеджера в современном бизнесе»
Дисциплина: «Основы экономики и менеджмента в сфере физической культуры и спорта».
Преподаватель: Федулина И.Р.
Цель занятия: изучение терминологического аппарата дисциплины «Менеджмент»; изучение сущности и содержания практической деятельности менеджера.
Структура занятия.
Подготовительная часть занятия. Приветствие, проверка готовности группы к занятию, отметка отсутствующих. Сообщение темы и цели занятия.
Основная часть занятия.
Задание 1. Определение содержания базовых понятий дисциплины.
Студенты должна продолжить начальные фразы следующих предложений:
1. Менеджмент – это …
2.Для меня фигура менеджера ассоциируется с личностью …
3. Управлять людьми – это …
4.Для меня менеджмент – это способ ….
5.Я выбрал специальность «менеджмент», так как хочу …
6.Руководить – значит …
7.Бизнесмен – это человек, который…
8.У предпринимателя и менеджера есть общие черты, это: …
9.Менеджер отличается от предпринимателя тем, что …
10. Цель менеджера в организации …
Задание 2. Обсуждение подготовленных эссе на тему «Образ современного успешного менеджера» в аудитории. Студенты в рабочей тетради должны отразить основные положения доклада: название организации, ФИО менеджера, основные этапы карьеры, качества, которые позволили ему добиться успеха. Каждый студент докладывает основное содержание своей работы, отвечает на вопросы аудитории.
Методические указания
Для выполнения заданий отводится 45 мин. Упражнение выполнялось на отдельных листах, сдавалось для контроля и оценки подготовки студентов к практическому занятию.
Заключительная часть.
Подведение итогов выполненной работы, разбор допущенных ошибок, сообщение результатов работы и домашние задание на следующее занятие.
МИНОБРНАУКИ РОСИИ
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет
им. М. Акмуллы»
Факультет физической культуры
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 336; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!