Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ. Методические рекомендации для научного руководителя выпускной квалификационной работы, рецензентов и членов ГЭК
Методические рекомендации для научного руководителя
В обязанности научного руководителя входит:
· помощь в выборе направления исследования, выделении наиболее важных и актуальных теоретических и практических вопросов темы;
· научное консультирование по теме работы;
· помощь в составлении и контроль за выполнением плана написания ВКР;
· контроль за оформлением работы в соответствии с общими требованиями к текстовым документам и требованиями, предъявляемыми к выпускной квалификационной работе, в том числе в части структуры и объема;
· помощь в устранении стилистических и грамматических ошибок, снижающих качество работы (устранение технических ошибок, неточностей, погрешностей в ссылках на используемую литературу, в оформлении библиографических источников);
· осуществление контроля за оформлением иллюстративного материала для использования в период защиты, в том числе в форме презентаций с применением мультимедийного оборудования;
· подготовка отзыва о ВКР (не позднее, чем за месяц до защиты).
Функции научного руководителя
Руководитель осуществляет общее руководство написанием выпускной квалификационной работы и выполняет следующие функции:
- составляет задание на ВКР с указанием срока окончания ;
- оказывает помощь студенту при разработке плана работы, устанавливает календарные сроки выполнения отдельных частей работы;
|
|
|
- проверяет законченную ВКР;
- предоставляет на кафедру отзыв на законченную работу, предварительно ознакомив с ним автора работы;
- готовит студента к защите в ГЭК.
Написания отзыва на выпускную квалификационную работу
Отзыв научного руководителя содержит оценку квалификационных навыков и способностей автора, обнаружившихся в ходе выполнения ВКР. Основными критериями оценки работы в отзыве научного руководителя являются:
а) степень разработанности темы;
б) использование первоисточников: классических работ, иностранной литературы, материалов эмпирических исследований;
в) методологическая грамотность;
д) владение дисциплинарным языком и стилем научного изложения;
е) правильность и аккуратность оформления.
Методические рекомендации для членов ГЭК
Результаты защиты выпускной квалификационной работы обсуждаются на закрытом заседании ГЭК и определяется оценками “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”, “неудовлетворительно”.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ВКР
| Оценка, примечания | |
| 1. Значение и актуальность темы работы (теоретические и практические) - работа обладает научно-практической новизной; - носит актуальный характер; - результаты работы могут быть использованы в учебном процессе либо в практической деятельности. | |
| 2. Правильность постановки цели и задачи ВКР. | |
| 3. Полнота раскрытия темы в работе. - соответствие результатов избранным методам и поставленным задачам | |
| 4. Работа носит творческий самостоятельный характер; | |
| 5. Знание студентом источников, использованных в работе, широта источниковой базы. | |
| 6. Разнообразие и корректность методологии, методики и техники исследования. | |
| 7. Оформление работы в соответствии с требованиями ФГОС. | |
| 8. Умение студента излагать на защите суть своей работы (речь, стиль, умение выбрать самое главное и важное – на высоком уровне). | |
| 9. Качество исполнения и использования при защите мультимедийной презентации (требования к оформлению, применение дополнительных эффектов, оформление графиков, диаграмм, использование иллюстраций иного рода) | |
| 10. Правильность ответов на заданные вопросы. | |
| 11. Умение отстаивать свою позицию, вести научную дискуссию. | |
| Итоговая оценка |
|
|
|
Оценка “отлично”:
1. Значение и актуальность темы работы.
- Работа обладает значительной научно-практической новизной;
|
|
|
- носит актуальный характер;
- результаты работы апробированы в публикациях, используются в учебном процессе, либо в практической деятельности.
Правильность постановки цели и задачи выпускной квалификационной работы.
Полнота раскрытия темы в работе:
- тема работы раскрыта достаточно полно;
- полное владение стилистикой научного текста.
Работа носит самостоятельный и творческий характер;
Знание дипломником источников, использованных в работе.
Широта источниковой базы.
Оформление работы в соответствии с требованиями ФГОС.
Умение студента излагать на защите суть своей работы (речь, стиль, умение выбрать самое главное и важное – на достаточном уровне).
Правильность и подробность ответов на заданные вопросы.
Оценка “хорошо”:
1. Значение и актуальность темы работы.
- Работа обладает научно-практической новизной;
- носит актуальный характер;
- результаты работы могут быть использованы в учебном процессе либо в практической деятельности.
Правильность постановки цели и задачи выпускной квалификационной работы.
Полнота раскрытия темы в работе:
- тема работы раскрыта достаточно полно;
Работа носит самостоятельный характер;
|
|
|
Знание дипломником источников, использованных в работе.
Широта источниковой базы.
Оформление работы в соответствии с требованиями ФГОС.
Умение студента излагать на защите суть своей работы (речь, стиль, умение выбрать самое главное и важное – на достаточном уровне).
Правильность ответов на заданные вопросы.
Оценка “удовлетворительно”:
1. Правильность постановки цели и задачи выпускной квалификационной работы.
- в работе правильно поставлены цели и задачи;
2. Полнота раскрытия темы в работе.
- тема работы в основном раскрыта полностью;
3. Работа носит в основном компилятивный характер;
4. Оформление работы в соответствии с требованиями ФГОС.
5. Умение студента излагать на защите суть своей работы (речь, стиль, умение выбрать самое главное и важное – на достаточном уровне, но с некоторыми ошибками).
6. Относительная правильность ответов на заданные вопросы.
Оценка “неудовлетворительно”:
1. Правильность постановки цели и задачи выпускной квалификационной работы.
- в работе неправильно поставлены цели и задачи;
2. Полнота раскрытия темы в работе.
- тема работы не раскрыта;
3. Компилятивность либо самостоятельность работы студента.
- Работа носит компилятивный характер;
4. Оформление работы не соответствует требованиям ФГОС.
5. Студент не умеет излагать на защите суть своей работы (речь, стиль, умение выбрать самое главное и важное – на низком уровне).
6. Студент не смог ответить на заданные вопросы.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!