Образовательная деятельность Дворца детского творчества

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»

 

 

Факультет социального управления

Кафедра дополнительного и технологического образования

Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль подготовки: Дополнительное образование

 

ОТЧЕТ

 

о прохождении учебной практики « Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности»

Карповской Полины Алексеевны

первогокурса очнойформы обучения, группа 9829

 

Место прохождения практики: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества» г. Гаврилов-Ям.

 

Руководитель практики от ЯГПУ им. К.Д. Ушинского:   Ассистент кафедры дополнительного и технологического образования

___________ М.А. Куличкина подпись, М.П.

Ярославль – 2019

Содержание

 

1. Введение……………………………………………………………3
2. Основной раздел…………………………………………………...4
2.1. Поэтапное выполнение программы практики………………4
2.2. Выполнение индивидуального задания на практику……….5
2.2.1. Общая характеристика образовательного учреждения……………………………………………………5
2.2.2.Анализ документов учреждения ……….……………20 2.2.3. Анализ сайта учреждения………………………….. 24 2.2.3.Анализ посещённого мероприятия ……………..…26
3. Заключение……………………………………………………… 28

 

Введение

Практика – это одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки студента. Практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

В период с 04.02.2019 года по 09.02.2019 года нами была пройдена практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Дворец детского творчества». Основной целью этой практики стал сбор информации по деятельности, осуществляющейся в данном учреждении. Для воплощения цели были поставлены следующие задачи:

Ø Приобрести практические навыки организаторской работы на мероприятии;

Ø Получить представление о содержании конкретных видов профессиональной деятельности в МБ ДО ДДТ с целью расширить профессиональный кругозор;

Ø Ознакомиться с основными функциями должностных лиц и задачами работы в учреждении педагога-организатора.

Для выполнения поставленных задач необходимо познакомиться со МБУ ДО ДДТ, его педагогическим коллективом. Ознакомиться с документацией (устав, программы). Участвовать в организации и проведении мероприятий. Проводить анализ собранной информации, сделать выводы.

Основной раздел

Поэтапное выполнение программы практики

 

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Кол-во часов
1. Подготовительный этап
1.1.	Участие в установочной конференции по практике в ЯГПУ.	3
1.2.	Составление индивидуального задания на практику.
1.3.	Составление плана практики.
1.4.	Прохождение вводного инструктажа по ТБ.
2. Начальный этап
2.1.	Прохождение повторного инструктажа в МБУ ДО ДДТ города Гаврилов-Ям.	3
2.2.	Знакомство с МБУ ДО ДДТ города Гаврилов-Ям (обзорная экскурсия), знакомство с коллективом.
2.3.	Корректировка плана практики.
3. Основной этап
3.1.	Корректировка и утверждение плана практики с руководителем практики от МБУ ДО ДДТ.	45
3.2.	Составление и описание общей характеристики МБУ ДО ДДТ.
3.3.	Анализ документов МБУ ДО ДДТ: устава, планов, методических разработок.
3.4.	Анализ сайта образовательной организации.
3.5.	Анализ посещенного мероприятия «Снежная за-ПАРКА».
3.6.	Заполнение дневника практики, рабочего графика.
4. Заключительный этап
4.1.	Подготовка отчета по практике.	3
4.2.	Подготовка выступления к отчетной конференции по практике в ЯГПУ.
4.3.	Защита отчета по практике на дифференцированном зачете (отчетной конференции).
	Итого:	54

 

Выполнение индивидуального задания на практику

Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества» - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей.

   Основное предназначение – удовлетворение потребностей личности, общества, государства в качественных дополнительных образовательных программах и услугах, создание условий для творческой самореализации детей и подростков, воспитание личности с устойчивой потребностью в познании и творчестве, профессионально ориентированной, с активной жизненной позицией. ДДТ предоставляет детям в возрасте от 4-х до 18 лет равные возможности для творческого развития и самореализации.

Дворец детского творчества является звеном общего культурно-образовательного пространства муниципального района, открытой социально-педагогической системой, обеспечивающей дополнительное образование детей и юношества за рамками основного образования.

  Миссия Дворца детского творчества - это многопрофильный разноуровневый общедоступный образовательный и досуговый комплекс, развивающий инновационные направленности деятельности.

Материально-техническая база учреждения соответствует направленностям образовательного процесса. Она включает: 5 учебных кабинетов, актовый зал, танцевальный класс, методический кабинет, музыкальную студию, оборудование и оснащение, необходимые для реализации дополнительных образовательных программ, предусмотренных в муниципальном задании. Занятия с детьми проводятся не только во Дворце детского творчества, но и на базах пяти общеобразовательных и восьми дошкольных образовательных учреждений.

Общая площадь здания Дворца детского творчества - 931,3 кв.м, земельный участок – 2600 кв.м. 

В оперативном управлении Дворца детского творчества находится Музей Ямщика. Фонды Музея представляют собой собрание подлинных материалов, музейных предметов, соответствующих профилю Музея и являются результатом поисковой работы сотрудников учреждений культуры, туризма и образования, а также жителей Гаврилов-Ямского муниципального района.

Территория и оснащение учреждения соответствуют требованиям СанПиН, охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, лицензионным требованиям, обеспечена безопасность образовательного процесса и всех мероприятий, проводимых с обучающимися. Все учебные помещения отвечают требованиям СанПиН.

Количество обучающихся в детских творческих объединениях определяется «Нормативом бюджетного финансирования предоставления услуг по дополнительному образованию детей», утверждённым Постановлением Администрации Ярославской области от 19.04.2006 № 76-а:

- для первого года обучения количество детей в детском объединении - не менее 13 человек,

- для второго года обучения – 12 человек,

- третьего года обучения - 11 человек,

- четвертого и более - 9 человек.

  Занятия проводятся 2-3 раза в неделю по 1-2-3 часа за одно посещение.

  Продолжительность учебного года в учреждении - 36 недель, учебный год начинается не позднее 15 сентября и заканчивается не ранее 15 мая.

  Занятия проводятся во второй половине дня и заканчиваются не позднее 20.00 часов. Продолжительность одного занятия не более 45 мин. с перерывом между занятиями не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещения. Продолжительность занятий для дошкольников – не более 25 минут. На занятиях предусмотрена смена видов деятельности для снятия утомляемости детей. Занятия часто проводятся в игровой или нетрадиционной форме.

Занятия с обучающимися во Дворце детского творчества организованы в соответствии с расписанием в течение всей недели, включая субботу и воскресенье.

Состав обучающихся

На 01.01.2019 в учреждении работает 149 детских творческих объединений по 42 видам деятельности. В них обучается 2210 обучающийся в возрасте от 4 до 18 лет, из них девочек – 1248, что составляет 56,5 % от общего количества детей, соответственно мальчиков – 962 – 43,5 %. Количество детей, занимающихся в 2-х и более детских творческих объединениях – 504 человек, соответственно спискам по объёмным показателям число обучающихся составляет 1706 человека.

Качественный состав контингента обучающихся следующий:

§ по возрастному составу –

дошкольники           – 574 (26%)

младшие школьники – 1047 (47,4%)

среднее звено           – 447 (20,2%)

старшеклассники     – 142 (6,4 %)

§ по годам обучения - 

первого года обучения   – 970 (44%)

второго года обучения   – 624 (28,2%)

третьего года обучения  – 253 (11,4%)

четвёртого и последующих лет обучения - 363 (16,4 %)

86 детских объединений (725 обучающихся) занимаются на базах общеобразовательных и дошкольных учреждений: средних школ № 1, 2, 3, 6, Вышеславской ООШ, детских садов № 1, 2, 3, 6, 10, «Малыш», «Кораблик», Школы-интерната для слабовидящих детей, что составляет 33 % от общего числа обучающихся.

По сравнению с прошлым учебным годом общая численность обучающихся увеличилась на 249 человек. Это связано с открытием нескольких творческих объединений туристско-краеведческой, технической и художественной направленностей.

Обучение ведётся по дополнительным образовательным программам следующих направленностей:

Направленность	Количество групп		Количество обучающихся
	2017	2018	2018	2019
Техническая	5	8	86	114
Физкультурно-спортивная	3	4	55	77
Художественная	73	73	953	1053
Естественнонаучная	23	23	364	390
Социально-педагогическая	37	28	446	378
Туристско-краеведческая	5	13	57	198
ВСЕГО:	146	149	1961	2210

 

Численность обучающихся увеличилась в связи с открытием новых творческих объединений технической, туристско-краеведческой и художественной направленности.

  Количество учащихся «группы риска» - 284 человека, из них:

- дети, состоящие на учёте в КДН и внутришкольном учёте – 2,

- опекаемые и подопечные дети – 34,

- дети-инвалиды – 42,

- дети с ОВЗ – 51,

- дети СКК VII вида – 19 (из СОШ № 2 и СОШ № 3)

- дети из семей, находящихся в социально-опасном положении (малообеспеченные, многодетные, неполные, проживают с родственниками) – 158 человек.

 

Кадровое обеспечение

МБУ ДО ДДТ обеспечен соответствующими педагогическими кадрами и обслуживающим персоналом в соответствии со штатным расписанием. Специалисты имеют соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладают знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на них обязанностей.

  На 01.01.2019 педагогический коллектив Дворца составляет 43сотрудника, а именно:

· 38 педагогов дополнительного образования, из них 12 внешних совместителей, 13 педагогических работников имеют внутреннее совместительство.

· 5 педагогов-организаторов

· 4 методиста

· 1 педагог-психолог

· 1 музыкальный руководитель

· 7 административных работников (директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ОПР, 4 руководителя структурных подразделений)

 

	Информационная карта педагогического коллектива на 31.12.2018г. согласно штатного расписания (без учёта внутреннего совместительства)
№  п/п	Категории	Количество штатных единиц	Количество фактически работающего персонала		Образование			Категория				Количество персонала, имеющего ученую степень
			всего	из них совместителей	высшее	среднее профессио-нальное	среднее (полное) общее	высшая	1 кат.	соответствие	Не имеют
1 1	Администрация	3	3	-	3	-	-	-	-	3	-	-
2 2	Руков. стр. подр.	4	4	-	4	-	-	-	-	4	-	-
3 2	Педагог доп. обр.	25	25	11	16	9	-	7	13	1	5	1
4 3	Методист	4	4	-	4	-	-	1	3	-	-	-
5 4	Психолог	1	1	-	1	-	-	-	1	-	-	-
6 5	педагог-организатор	5	5	-	2	1	2	1	1	-	3	-
7 6	муз. руководитель	1	1	-	-	-	1	-	-	1	-	-
	Итого	43	43	11	30	10	3	9	18	9	8	1

 

Высшее образование имеют 30 человек (70 %), из них 1 – кандидат педагогических наук, среднее профессиональное - 10 человек (23%), среднее (полное) общее образование – 3 человека (7%), учатся в ВУЗах – 2 человека.

Высшую категорию имеют - 9 человек (21%), первую категорию – 17 (39,5%), аттестованы на соответствие занимаемой должности – 8 человек (19%), не аттестованы – 5(12%). Таким образом, педагогические работники, аттестованные на первую и высшую квалификационные категории составляют 63 %.

Стаж педагогической работы:

ü менее 2 лет - 2 человек

ü 2-5 лет – 5 человек

ü 5-10 лет - 4 человека

ü 10-20 лет - 8 человек

ü более 20 лет - 26 человека

Возраст сотрудников:

ü моложе 25 лет – 4 человек

ü 25-35 лет – 4 человека

ü 35-55 лет – 35 человек

ü педагогические работники пенсионного возраста - 6 человек

  Средний возраст педагогического коллектива – 46 лет.

 

  В составе педагогического коллектива МБУ ДО ДДТ 4 человека работают первый год, 39 – второй год и более.

7 сотрудников Дворца награждены Почётной Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, 1 награждён нагрудным знаком «Почётный работник общего образования», 1 – нагрудным знаком «Отличник физкультуры и спорта», 5 награждены Грамотой Губернатора Ярославской области, более 50% педагогов имеют Грамоты и благодарности Департамента образования Ярославской области, Главы Гаврилов-Ямского муниципального района и Управления образования и др.

Во Дворце детского творчества 7 структурных подразделений: отдел «Прикладное и техническое творчество», отдел «Художественное воспитание», отдел «Хобби», «Досуговый отдел», «Туристско-экскурсионный отдел», Методическая служба, Школа раннего развития.

В отделе «Прикладное и техническое творчество» работают 9 педагогов дополнительного образования, количество детских творческих объединений – 44, количество обучающихся – 542.     

В отделе «Художественное воспитание» - 10 педагогов дополнительного образования, детских творческих объединений – 73, количество обучающихся – 1053.

В отделе “Хобби” - 9 педагогов дополнительного образования, 1 педагог-организатор Комнаты природы, детских творческих объединений – 26, в них занималось 480 обучающихся.

В Досуговом отделе – 4 педагога-организатора.

В туристско-экскурсионном отделе – 3 педагога-организатора, 4 педагога дополнительного образования, 11 детских творческих объединений, 159 обучающихся.

В Школе раннего развития «Шаг за шагом» занятия проводят 12 педагогов по 8 предметам, в 19 группах занимается 248 обучающихся в возрасте от 4 до 6 лет.

В инновационном проекте для умственно отсталых детей «Мы вместе» - 2 группы, количество обучающихся 20, занятия ведут 4 педагога по 4-м предметам.

В составе Методической службы – 4 методиста.

 

Образовательная деятельность Дворца детского творчества

  Содержание образовательного процесса Дворца детского творчества определяется дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами, которые достаточно полно раскрывают потенциал многопрофильного учреждения дополнительного образования, создают условия для личностно-ориентированного и профессионального самоопределения детей и подростков.

   На 31.12.2018 года во Дворце реализуются 49 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ 6 образовательных направленностей:

 

Направленности	Количество программ
	2018	2019
техническая	2	5
физкультурно – спортивная	2	2
художественная	19	22
социально– педагогическая	13	10
естественно-научная	4	4
туристско-краеведческая	2	6
ИТОГО:	42	49

 

Во Дворце создан компьютерный банк образовательных программ, все программы модифицированы в соответствии с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ», представленные в Письме Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 № 09-3242, разработаны рабочие программы для каждого творческого объединения, проведён анализ методического обеспечения каждой образовательной программы. 

 

Образовательная деятельность осуществляется по следующим дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам:

Направленность	Количество программ	Название программы	Уровень реализации				Срок реализации
			дошкольный	начальный общий	основной общий	средний (полный) общий	до года	от 1 до 3 лет	свыше 3 лет
Техническая	5	«Азбука юного робототехника» / конструирование и моделирование				1		1
		«Техническое конструирование»				1		1
		«Авиамоделист»				1		1
		«Страна Техноландия»	1					1
		«Юный электротехник»				1		1
Физкультурно-спортивная	2	«Красота и Грация» /спортивная аэробика/				1		1
		«Здоровье» /ОФП для спортивно-оздоровительной группы/	1					1
Художественная	22	- «Рукодельница» /вязание, кройка и шитьё/				1		1
		«Рукодельница» / шитьё, вязание/ адаптированная для детей с интеллектуальными нарушениями			1			1
		«Картины без кисти и красок»				1		1
		«Синяя птица» /ИЗО/		1					1
		«Волшебные кисточки» /ИЗО/		1					1
		«Разноцветные ладошки»  /лепка, ИЗО/		1				1
		«Дивный сад» /лепка, живопись, батик/				1		1
		«Дивный сад» /лепка, живопись, батик/ адаптированная для слабовидящих детей				1		1
		«Золотой завиток» /ИЗО/				1		1
		«Путешествия» /вводная в ИЗО/	1				1
		«Акварель» /хореография/				1			1
		«Путешествие в страну «Хореография»		1					1
		«Беби денс» /ритмика/		1					1
		«Вдохновение» /театр/				1			1
		«Орфей» /вокал и игра на гитаре/				1		1
		«Калейдоскоп» /эстрадный вокал/		1					1
		«Серпантин» / ВИА				1		1
		«Теремок» /музыкальный театр/			1				1
		«Парадокс»  /молодёжный театр-студия/				1		1
		«Каденция» /вокальная студия/				1		1
		«Freedom» / танцевальная студия				1		1
		«Джем» / вокал				1		1
Естественно- научная	4	«Школа добрых волшебников»	1					1
		«Этот удивительный мир» / экология /		1				1
		«Мастеровой Лесовичок»		1				1
		«Зелёный город» /экологический клуб/				1		1
Социально-педагогическая	10	«Молодёжь.RU» /творческое объединение старшеклассников /				1			1
		«Затейник»  /досуговое объединение /		1				1
		Школа раннего развития «Шаг за шагом»	1					1
		«Развитие творческого мышления» / для дошкольников /	1				1
		«Мои Родники» /проект/			1			1
		«Мозаика» / народное творчество, рукоделие /		1				1
		«Матрица» /компьютерная грамотность/			1			1
		«Юнкор» /журналистика/				1		1
		«Занимательная грамматика» / русский язык/			1		1
		«Мы вместе» /проект для детей с интеллектуальными нарушениями/			1		1
Туристско-краеведческая	6	«Истоки» /экологическое краеведение/		1				1
		«Туризм и краеведение» / краеведение и экскурсии				1	1
		«Наш край» /краеведение и экскурсии/, адаптированная для детей с интеллектуальными нарушениями и слабовидящих детей			1		1
		«Занимательная этнография»	1				1
		«Юный экскурсовод»				1	1
		«Возрождение»			1		1
ИТОГО	49		7	11	8	23	9	31	9

        

В 2018-19 учебном году в учреждении реализуются 4 адаптированные программы, предназначенные для обучения детей с проблемами здоровья (программы «Рукодельница», «Дивный сад», «Наш край» и проект «Мы вместе»).

13 программ находятся в стадии апробации, две из которых в режиме творческого эксперимента и реализуются в учреждении 1-й год.

  7 программ (12%) - комплексные /модульные/ программы, включающие несколько предметов или курсов обучения:

1. Музыкальный театр «Теремок» (для детей 5-12 лет, рассчитана на 4 г.о.). Предметы: «Вокал», «Театральное искусство», «Хореография».

2. Музыкальный театр-студия «Парадокс» (для подростков 13-18 лет, рассчитан на 3 г.о.). Предметы: «Вокал», «Театральное искусство», «Сценодвижение», «Хореография».

3. Школа раннего развития «Шаг за шагом» (для детей 4-6 лет, рассчитана на 3 года). Предметы: «ИЗО», «Лепка», «Развитие речи», «Английский язык», «Сенсорное развитие», «Обучение грамоте», «Ритмика», «Музыка».

4. Проект «Техносфера» (для обучающихся 7-18 лет, на 3 г.о.), объединяет направления «Азбука юного робототехника» и «Конструирование и программирование».

5. Проект «Юный конструктор» включает «Техническое моделирование» и «Авиамоделирование».

6. Творческое объединение «Мои родники» (для обучающихся 5-6 кл., рассчитан ан 2 г.о.). Предметы: «Мир информации», «Фольклор», «Мой край», «Мир народного календаря».

7. Инновационный инклюзивный проект «Мы вместе» (для обучающихся с различной степенью умственной отсталости, продолжительность 1 год). Предметы:«Ритмика», «Музыка»,  «ИЗО», «Игровая деятельность».

       

Инновационная деятельность

В течение 2018 года Дворец детского творчества являлся пилотной площадкой регионального проекта по внедрению профессионального стандарта педагога дополнительного образования. В рамках данной площадки были проведены следующие мероприятия:

- проведено 2 тематических педсовета;

- прошли переобучение 7 педагогических работников;

- принимали участие в тестировании -

С конца 2018 года по предложению Института развития образования Дворцу детского творчества отведена роль опорного центра в Гаврилов-Ямском районе по реализации регионального приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей», целью которого является: обеспечение к 2020году увеличения числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по качественным современным дополнительным общеобразовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 70 – 75%.Предназначение данного проекта - апробация персонифицированного сертифицированного учёта обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.

   В рамках реализации Программы стратегического развития учреждения в 2018 году продолжалась реализация следующихкомплексных программ иИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ:

·  программа музыкального театра «Теремок» - комплексная образовательная программа, реализуется в МБУ ДО ДДТ по 3-м направлениям: театр, вокал, хореография /отдел «Художественное воспитание», рук. Романычева Н.В./,

·  комплексная дополнительная образовательная программа Школы раннего развития «Шаг за шагом» для дошкольников, рассчитана на 3 года. В настоящее время образовательная программа модернизирована и реализуется по 8 образовательным направлениям /рук. Семёнова Г.В./. В 2017 году продолжается освоение нового творческого направления «Дошколёнок» для дошкольников в возрасте 3 года, целью которого является подготовка детей к обучению в Школе раннего развития, реализуется по 3 направлениям деятельности «Лепка», Ритмика», «Сенсорное развитие».

·  проект «Мои Родники» - комплексная культурно-образовательная программа, рассчитанная на 2 года обучения, реализуется с 2011 года. Программа проекта реализуется в новой редакции на базе 5-6-х классов СШ №3 и содержит 4 образовательных модуля: «Мир информации», «Фольклор», «Мой край», «Мир народного календаря» /рук. проекта Чичина Л.В./;

· Музыкальный театр-студия «Парадокс», проект комплексной общеобразовательной программы для подростков 13 – 18 лет, рассчитан на 4 г.о. по 4-м различным направлениям: вокал, игра на музыкальных инструментах (ВИА), театральное искусство, хореография» /отдел «Художественное воспитание», рук. Романычева Н.В./.

· Проекты технической направленности «Техносфера» в которых обучающиеся получают знания, умения и навыки по моделированию, конструированию и программированию робототехники, и «Юный конструктор», включающий программы по авиамоделированию и техническому конструированию /рук. проектов Митрофанов А.В./.

· Инновационный проект по инклюзивному обучению «Мы вместе» способствует социализации обучающихся с тяжёлой, средней и лёгкой формой умственной отсталости, включает четыре направления: «Музыка», «ИЗО», «Ритмика», «Игровая деятельность» /рук. Ведерникова О. Н./.

·   Программа «Шаг в будущее», направлена на выявление, поддержку и сопровождение одарённых детей. Представляет собой комплексную программу индивидуального сопровождения одарённых детей в различных направлениях творческой деятельности в условиях многопрофильного УДОД.

·   Образовательный проект «Грани таланта», цель которого выявление, поддержка и развитие одарённых детей, реализуется в рамках образовательной программы мастерской декоративно-прикладного творчества «Дивный сад» и муниципального творческого проекта «Край керамики»/живопись, лепка, керамика/, рук. проекта Денисова Л.И.

·    Индивидуальные образовательные программы и маршруты сопровождения одарённых детей в рамках образовательных программ Музыкальной студии «Орфей» (рук. Николаева Т.О.), музыкального театра «Теремок» и молодёжного театра-студии «Парадокс» (рук. Романычева Н.В.), экологического клуба «Зелёный город» (рук. Ведерникова О.Н.).

---

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 462; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!