ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
| № п/п | Вопросы и критерии анализа | Реализовано | ||
| да | нет | частично | ||
| 1 | Выполнялись ли гигиенические требования к организации всего занятия (помещение, одежда, оборудование) | |||
| 2 | Полнота осуществления задач: - оздоровительных - воспитательных - образовательных | |||
| 3 | Соответствие программного содержания возрасту детей | |||
| 4 | Применяются ли нетрадиционные формы занятия? | |||
| 5 | Соответствуют ли приемы, используемые на занятии, возрасту детей: - словесные - наглядный показ взрослого - наглядный показ ребенка - напоминание - частичный показ | |||
| 6 | Поддерживается ли воспитателем интерес к занятию на протяжении всего занятия? | |||
| 7 | Показывает ли воспитатель разные варианты выполнения упражнений? | |||
| 8 | Проявляет ли ребенок инициативу в подготовке оборудования? | |||
| 9 | Моторная плотность | |||
| 10 | Общая плотность | |||
| 11 | Активность выполнения ОРУ, ОД, подвижных игр (%) | |||
| 12 | Присутствуют ли на занятии соперничество и сопереживание? | |||
| 13 | Организованность | |||
| 15 | Качество выполнения упражнений, заданий | |||
| 16 | Умение пользоваться пособиями | |||
|
|
|
Выводы и рекомендации.
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИИ ПО РИСОВАНИЮ
| № п/п | Вопросы и критерии анализа | Реализовано | ||
| да | нет | частично | ||
| 1 | Соответствует ли программное содержание уровню развития детей | |||
| 2 | Умение детей внимательно слушать и понимать сказанное | |||
| 3 | Применяются ли нетрадиционные формы занятия? | |||
| 4 | Использует ли педагог в занятии: показ объяснение анализ | |||
| 5 | Умение держать кисточку | |||
| 6 | Владеют ли дети различными техническими навыками рисования | |||
| 7 | Заинтересованы ли дети рисованием? | |||
| 8 | Умеют ли работать в коллективе рядом или с группой детей? | |||
| 9 | Четкая формулировка вопросов педагога | |||
|
|
|
Выводы и рекомендации.
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
| № п/п | Вопросы и критерии анализа | Реализовано | ||
| да | нет | частично | ||
| 1 | Соответствует ли программное содержание уровню развития детей? | |||
| 2 | Умение детей внимательно слушать и понимать сказанное | |||
| 3 | Умение детей принимать познавательную задачу | |||
| 4 | Стремление к разрешению возникших проблем, непонятных вопросов: задает вопросы пытается разобраться сам уходит от разрешения проблемы | |||
| 5 | Побуждают ли вопросы педагога детей раскрывать причинно-следственные связи? | |||
| 6 | Учитываются ли индивидуальные особенности детей? | |||
| 7 | Умеет ли ребенок обобщать, находить сходство, отличить существенное от несущественного? | |||
Выводы и рекомендации.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!