Описание порядка использования ЕФОМ
Единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ) включают материалы для проведения оценки квалификации (в том числе первичной аттестации (профессионального экзамена) – оценки предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций.
Требования к ЕФОМ устанавливаются Министерством просвещения Российской Федерации.
ЕФОМ размещаются на едином национальном портале (единой информационной системе).Единый национальный портал (единая информационная система) помимо ЕФОМ также содержит механизм (систему) для проведения оценки квалификации (в том числе первичной аттестации (профессионального экзамена)), результаты прохождения такой оценки, результаты прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности, аттестации для установления квалификационных категорий, а также иные сведения, касающиеся аттестации.
На едином национальном портале (единой информационной системе) в открытом доступе размещаются типовые ЕФОМ, критерии их оценивания, образцы (демонстрационные версии) решений.
Требования к единому национальному порталу (единой информационной системе), порядок его наполнения, работы с ним, устанавливается Правительством Российской Федерации.
Доступ к единому национальному порталу (единой информационной системе) осуществляется дифференцированно по следующим группам:
- учитель, подлежащий аттестации;
- работодатель;
|
|
|
- аттестационная комиссия;
- разработчик ЕФОМ;
- эксперт;
- оператор портала.
Оператором портала, осуществляющим техническое обеспечение его работы, является уполномоченный федеральный орган государственной власти, либо уполномоченное им федеральное государственное учреждение.
Экспертами (лицами, которые принимают участие в оценке квалификации учителя, первичной аттестации (квалификационном экзамене)), являются аккредитованные в установленном порядке учителя, являющиеся членами соответствующих педагогических общественных организаций, ассоциаций, других корпоративных некоммерческих организаций, основанных на членстве физических (физических и юридических) лиц, в том числе учителей.
Описание оценки результатов профессиональной деятельности (с учетом её условий), профессиональных и деловых качеств учителя
Оценка результатов профессиональной деятельности (с учетом её условий), профессиональных и деловых качеств учителя осуществляется на основе анализа мотивированного представления работодателя учителя, включающего в себя разделы:
1)«Сведения, контекстуализирующие сложность условий профессиональной деятельности учителя»;
2)«Сведения о динамике образовательных результатов соответствующих обучающихся за последние пять лет»;
|
|
|
3)«Сведения об индивидуальных достижениях учителя, включающие учет мнения обучающихся и выпускников, окончивших общеобразовательную организацию не ранее, чем за четыре года до проведения аттестации (при наличии таковых)».
Раздел мотивированного представления работодателя учителя «Сведения, контекстуализирующие сложность условий профессиональной деятельности учителя» включает в себя информацию о поле; возрасте; образовании; наличии ученой степени; наличии званий; общем стаже работы, педагогическом стаже, преподаваемом/преподаваемых предмете/предметах; уровне заработной платы учителя относительно средней заработной платы по общеобразовательной организации; классах, в которых преподает учитель; педагогической нагрузке учителя; характеристике общеобразовательной организации по качеству обучения на основе результатов ЕГЭ, ОГЭ, ВПР за последние пять лет относительно средних результатов по субъекту РФ; сменности обучения; скорости доступа общеобразовательной организации к информационно-телекоммуникационной сети общего пользования «Интернет» (Мбит/с); количестве обучающихся на 1 компьютер; наличии ноутбука и мультимедийного оборудования в кабинете(ах), где работает учитель; характеристике населенного пункта (мегаполис, крупный город, малый город, село, удаленная труднодоступная местность, ЗАТО); этнокультурной характеристике образовательной организации; размере средней заработной платы учителя (тыс. руб.), ее отношении к средней заработной плате по экономике субъекта РФ (%); характеристике контингента классов, в которых работает учитель (доля обучающихся с особыми образовательными потребностями), информации о формировании контингента классов на основе предварительного отбора обучающихся.
|
|
|
Раздел мотивированного представления работодателя учителя «Сведения о динамике образовательных результатов соответствующих обучающихся за последние пять лет» включает в себя информацию о динамике образовательных результатов соответствующих обучающихся за последние пять лет с учетом результатов ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, результатов проведения независимых предметных и метапредметных диагностик, данных независимых оценок качества образования, результатов международных исследований качества образования, об участии обучающихся в классах учителя в образовательных олимпиадах за последние пять лет на муниципальных, региональных, федеральных этапах (с указанием количества участников, призеров и победителей), иную информацию, соответствующую тематике данного раздела.
|
|
|
Раздел мотивированного представления работодателя учителя «Сведения об индивидуальных достижениях учителя, включающие учет мнения обучающихся и выпускников, окончивших общеобразовательную организацию не ранее, чем за четыре года до проведения аттестации (при наличии таковых)» может включать в себя информацию о профессиональных достижениях учителя, участии в муниципальных, региональных, федеральных этапах конкурсов профессионального мастерства, наличии званий, наград, грамот, благодарностей, иных поощрений, результатах научной, методической и наставнической деятельности учителя в последние 5 лет, наличии персонального сайта учителя, информацию по итогам сбора мнений обучающихся.
Также в обязательном порядке данный раздел должен содержать сведения об учете мнений выпускников, окончивших общеобразовательную организацию не ранее, чем за четыре года до проведения аттестации, при наличии таковых.
Уполномоченный орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, федеральный орган исполнительной власти самостоятельно устанавливает необходимость сбора дополнительных сведений в соответствующие разделы мотивированного представления работодателя учителя.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 382; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!