Тема: ВОЗРАСТНЫЕ И ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ
РЕГУЛЯТОРНЫХ СИСТЕМ
Практическая работа. Рефлексы и функции отделов центральной нервной системы
Выполнить предложенные задания, результаты записать в тетрадь.
1. Рефлексы продолговатого мозга.
А) Мигательный рефлекс. Найти рефлексогенную зону мигательного рефлекса. С этой целью осторожно прикоснитесь рукой к углу глаза со стороны носа, со стороны щеки, а также к ресницам и бровям. Отметьте те области, раздражение которых вызывает непроизвольное мигание.
Прикоснитесь осторожно к внутреннему углу глаза несколько раз. Определите, после скольких прикосновений мигательный рефлекс затормозится. Проанализируйте эти явления и укажите их возможные причины.
Проверьте возможность с помощью волевого усилия затормозить мигательный рефлекс.
Б) Глотательный рефлекс. Сделайте подряд несколько глотательных движений. Убедитесь, что наступает момент, после которого это сделать невозможно. Объясните причину этого явления.
2. Функции мозжечка и среднего мозга.
А) Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функцией мозжечка. Закройте глаза. Вытяните вперед указательный палец правой руки, которую надо держать перед собой. Коснитесь указательным пальцем кончика носа. Перемените положение руки и повторите опыт. Проделайте то же самое левой рукой, попеременно меняя пальцы. Во всех случаях палец попадает в цель, хотя траектория движений в каждом отдельном случае неодинаковая. При нормальном функционировании мозжечка движения точны и быстры. У лиц с повреждением мозжечка рука движется отдельными толчками, перед попаданием в цель дрожит, часты промахи.
|
|
|
Б) Роль мозжечка в противодействии случайным движениям, возникающим в силу инерции. Экспериментатор берет руку испытуемого за предплечье и предлагает ему тянуть руку на себя, преодолевая сопротивление экспериментатора. Неожиданно экспериментатор отпускает руку испытуемого, и та движется по инерции. При нормальном функционировании мозжечка рука испытуемого делает короткое движение и останавливается. При нарушении функций мозжечка рука ударяет испытуемого в грудь.
В) Функции мозжечка и среднего мозга в сохранении устойчивости тела. Изучение рефлексов положения, позных и тонических рефлексов. Одну ногу поставьте перед другой так, чтобы носок ноги, расположенной сзади, прикасался к пятке второй ноги. Обе ступни располагаются на одной линии. Руки складываются в «замок», предплечья сближаются, глаза закрыты. Зафиксируйте эту неудобную позу. "Застыньте" в этой неудобной позе. Почувствуйте, как напрягаются мышцы, чтобы удержать равновесие. Отклонение от вертикального положения вызывает перераспределение напряжения мышц – тонуса, возвращающего тело в нужное положение. Однако с течением времени регулировка нарушается, сказывается утомление. Корпус начинает заметно пошатываться. Опыт заканчивается тем, что при потере равновесия происходит либо балансирование руками, либо перемещение ног, предупреждающее падение. Обратите внимание на то, что рефлекс сохранения позы проявляется при любом отклонении, независимо от того, в какую сторону оно произошло.
|
|
|
Г) Ориентировочный рефлекс. Неожиданно для испытуемого покажите ему какой-либо предмет так, чтобы он мог видеть его боковым зрением. Происходит немедленный поворот головы в сторону незнакомого объекта. Это движение глаз и головы – рефлекс, центры которого находятся в четверохолмии среднего мозга. Убедитесь, что рефлекс возникает при любом новом раздражителе: зрительном, слуховом, тактильном. Прикосновение к плечу, неожиданный звук тоже вызывают поворот головы и глаз в сторону раздражителя. Если раздражитель утратил новизну (несколько повторов), то рефлекс не проявляется, происходит его торможение.
Список рекомендуемой литературы
1. Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. М.: Академия, 2002. С.215-237, 331-332, 349, 359, 373-374, 395-397.
2. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. М.: Просвещение, 1990. С. 14-36.
ЗАНЯТИЕ 15
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 346; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!