Диагностика развития различных видов деятельности ребенка
(старшая и подготовительная группы)
| Виды деятельности | Показатели развития деятельности | Оценка по результатам анкетирования | |
| № вопроса | Оценка | ||
| Сюжетно- ролевая игра Игра с правилами | 1. Принятие роли 2. Смена ролей 3. Использование игровых средств 4. Разыгрывание разнообразных сюжетов 5. Комбинирование различных событий в игре 6. Использование правил 7. Ориентация на выигрыш | 46 47 48 49 50 51 52 | |
| Усредненный показатель развития игровой деятельности | 46-52 | ||
| Конструирование | 8. Особенности создаваемых конструкций (творческие, воспроизводящие, беспредметные) 9. Особенности воспроизведения готового образца 10. Особенности построения конструкций по заданным условиям 11. Наличие замысла при создании творческого продукта | 53 54 55 56 | |
| Усредненный показатель развития конструктивной деятельности | 53-56 | ||
| Изобразительная деятельность | 12. Особенности владения средствами изобразительной деятельности (цвет, форма, ритм, симметрия и т. п.) 3. Владение средствами создания художественного образа 14. Соответствие изображения предварительному замыслу | 57 58 59 | |
| Усредненный показатель развития изобразительной деятельности | 57-59 | ||
Карта 6.
|
|
|
Динамика развития ребенка
Старшая и подготовительная группы)
| Направления развития ребенка
| Усредненный показатель развития здоровья | |||
| По результатам анкетирования (баллы) | По результатам диагностического обследования (баллы) | |||
| Старшая группа | Подготовительная группа | Старшая группа | Подготовительная группа | |
| Здоровье и двигательная активность | ||||
| Способности: сенсорные | ||||
| интеллектуальные | ||||
| творческие | ||||
| коммуникативные | ||||
| регуляторные | ||||
| способность к построению речевого высказывания | ||||
| Представления о сферах действительности | ||||
| Виды деятельности: игра | ||||
| конструирование | ||||
| изобразительная деятельность | ||||
Содержание
Методические рекомендации.............................................................................................. 3
Анкета........................................................................................................................... 12
|
|
|
Диагностические методики................................................................................................ 22
Здоровье и двигательная активность........................................................................... 22
Сенсорные способности........................................................................................... 23
Интеллектуальные способности .............................................................................. 25
Творческие способности ........................................................................................ 30
Коммуникативные способности.................................................................................. 45
Регуляторные способности....................................................................................... 62
Способность к построению речевого высказывания...................................................... 71
Осведомленность в основных областях знаний............................................................... 77
Карты развития ребенка ................................................................................................ 86
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!