Критерии оценивания контрольной работы
| Полное, правильное и обоснованное решение; полностью самостоятельная работа; работа выполнена в соответствии с требованиями к оформлению | 10 баллов |
| Решение в целом правильное и обоснованное, но допущены незначительные ошибки либо решение является неполным, допускается незначительная подсказка со стороны преподавателя; работа выполнена в соответствии с требованиями к оформлению | 8 баллов |
| Решение содержит обоснование, ход рассуждений в целом верный, но при этом допущены существенные ошибки, студент продемонстрировал недостаточное умение правильно применять знания, полученные в процессе изучения дисциплины, либо работа выполнена при существенной помощи преподавателя; работа выполнена с некоторыми нарушениями требований к оформлению | 6 баллов |
| Отсутствует решение задачи, либо отсутствует обоснование решения, либо решение содержит обоснование, но допущены грубые ошибки, приведшие к абсолютно неверной квалификации; работа выполнена без учета требований к оформлению | 0 баллов |
Шкала оценивания контрольной работы
Зависимость баллов и уровня сформированности компетенций на данном этапе изучения дисциплиныпредставлены в следующей таблице:
| Баллы в БРС Университета | 10 | 8 | 6 | 0 |
| Уровень сформированности компетенции | Повышенный | Высокий | Пороговый | Не сформированы |
2.2 Курсовая работа
Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающегося самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.
|
|
|
Показатели и критерии оценивания выполнения и защиты курсовой работы
| Показатели оценивания работы | Критерии оценивания | Баллы | ||
| Содержательные: 1. Актуальность темы 2. Структура работы, сбалансированность разделов 3. Постановка цели (-ей) и задач 4. Новизна и практическая значимость 5. Степень самостоятельности (отчет системы «Антиплагиат») | Каждый из предложенных показателей оценивается по критерию «выполнен - выполнен частично - не выполнен», что соответствует следующему распределению баллов «10 баллов - 5 баллов - 0 баллов» | 0-70 баллов | ||
| Формальные: 1. Соблюдение сроков сдачи работы 2. Соблюдение требований по оформлению текста (пояснительной записки), графического материала, таблиц и иллюстраций, приложений; Соблюдение требований по оформлению списка литературы, наличие ссылок на источники | ||||
| Защита курсовой работы:
| неполно раскрыто содержание работы (проекта), получены неполные ответы на вопросы | 10 баллов | ||
| умение докладывать, выделять главное, давать полные ответы на вопросы по теме работы | 20 баллов | |||
| умение оперировать профессиональной терминологией, использовать на качественном уровне средства мультимедиа в докладе, дискутировать, защищать свою точку зрения и владеть ораторским искусством | 30 баллов |
Шкала оценивания выполнения и защиты курсовой работы
Зависимость баллов и уровня сформированности компетенций на данном этапе изучения дисциплиныпредставлены в следующей таблице:
| Баллы в БРС Университета | 91-100 | 74-90 | 61-73 | 60 и менее |
| Уровень сформированности компетенции | Повышенный | Высокий | Пороговый | Не сформированы |
| Баллы за курсовую работу | 60 и менее | 61-73 | 74-90 | 91-100 | |||||
| Итоговая оценка за курсовую работу | Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично | |||||
| Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня | <50 | 51-60 | 61-67 | 68-73 | 74-83 | 84-90 | 91-100 | ||
| F | Fx | Е | D | С | В | А | |||
| Уровень сформированности компетенций | Не сформированы
| Пороговый | Высокий | Повышенный | |||||
|
|
|
| |||||||
2.3 Промежуточная аттестация в форме зачета
Не предусмотрено учебным планом.
2.4 Промежуточная аттестация в форме экзамена
Экзамен, проводимый в устной форме,оценивается по следующим показателям:
1. Знание программного материала (теоретические вопросы/ ситуационные задачи);
2. Владение терминологией;
3. Представление о междисциплинарных связях;
4. Умение анализировать;
5. Последовательное и логичное изложение материала, стиль, грамотность;
6. Ответы на дополнительные вопросы экзаменатора (решение задач повышенной сложности).
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!