Исследование состояния импрессивной речи
Пассивный словарь.
• Понимание существительных (показать на картинках по просьбе логопеда отдельные предметы, объекты, части предметов и объектов):
• Умение обобщать (показать по просьбе логопеда несколько предметов или объектов, относящихся к одному понятию):
4 года (игрушки, одежда, обувь, посуда_ 5 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы, животные)
6 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, домашние птицы, дикие птицы, домашние животные, дикие звери, транспорт)
Понимание действий (показать по предложенным картинкам):
4 года (девочка сидит, стоит, лежит, идет; мальчик ест, пьет,читает, рисует)
5 лет (птица летит, рыба плывет, слон идет, лягушка прыгает, змея ползет)
6 лет (строитель строит, уборщица убирает, продавец продает, покупатель покупает)
Понимание признаков (показать по предложенным картинкам):
4 года (большая чашка, маленькая чашка; красный шар,синий шар, желтый шар, зеленый шар; сладкая конфета, кислый лимон; круглый торт, квадратный торт)
5 лет (круглое печенье, квадратное печенье, треугольное печенье, овальное печенье; холодное мороженое, горячий чай; горькое лекарство, сладкое варенье)
6 лет (прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; молодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный мальчик; высокий дом, низкий дом)
|
|
|
Понимание различных форм словоизменения.
• Дифференциация единственного и множественного числа
существительных (показать по картинкам):
4 года (дом — дома, кот — коты, кукла — куклы, груша — груши, ведро — ведра 5 лет (глаз — глаза, стул — стулья, лист — листья, окно —окна)
6 лет (рукав — рукава, пень — пни, гнездо — гнезда, перо —перья, ухо — уши)
Понимание предложно-падежных конструкций с предлогами:
4 года (в, на, у).
5 лет (в, на, у, под, за, по
6 лет (в, на, у, под, над, за, по, с, из, из-за, из-под
• Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных:
4 года (стол — столик, машина — машинка, ведро — ведерочко
5 лет (носок — носочек, чашка — чашечка, окно — окошечко
б лет (нож — ножик, рукавица — рукавичка, одеяло — одеяльце)
• Дифференциация форм единственного и множественного числа глаголов (показать по предложенным картинкам):
4 года (кошка сидит — кошки сидят, слон идет — слоны идут) 5 лет (птица летит — птицы летят, машина едет — машины едут)
6 лет (мальчик читает — мальчики читают, девочка ест —девочки едят) Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по предложенным картинкам):
4 года (девочка наливает воду в чашку, выливает воду из чашки, поливает цветы из лейки) 5 лет (птица вылетает из клетки, птица влетает в клетку)
|
|
|
6 лет (мальчик переходит дорогу, мальчик перебегает дорогу, мальчик подбегает к дому) Понимание отдельных предложений и связной речи. • Понимание предложений (показать по предложенным картинкам):
4 года (Мальчик поздравляет девочку. Девочка поздравляет мальчика.)
5 лет (Собака бежит за мальчиком. Мальчик бежит за собакой.)
6 лет (Бабочка сидит на цветке, который уже распустился. Бабочка сидит на цветке, который еще не распустился.)
• Понимание текста: 4 года (сказка «Репка»)
5 лет (сказка «Колобок»)
6 лет (сказка «Теремок»)
Состояние фонематического восприятия.
• Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении (показать по картинкам): 4 года
кот — кит
дом — дым
уточка — удочка
киска — миска
5 лет
мышка — мишка
почка — бочка
катушка — кадушка
корка — горка
6 лет
мышка — мошка
пашня — башня
сова — софа
крот — грот
• Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении (показать по картинкам):
|
|
|
4 года коса — коза
мишка — миска
кочка — кошка
малина — Марина
5 лет
речка — редька
цвет — свет
челка — щелка
рейка — лейка
6 лет
лук — люк
марка — майка
плач — плащ
Исследование состояния экспрессивной речи
Характер экспрессивной речи:
Активный словарь.
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
• Назвать по 4—5 имен существительных по предложенным логопедом темам.
4 года
Игрушки: Посуда: Одежда: Обувь:
5 лет
Мебель: Овощи: Фрукты: Птицы:
6 лет
Ягоды: Насекомые: Животные: Транспорт:
Назвать части тела и части предметов (по картинкам).
4 года
Ноги__________ спинка стула
руки__________ сиденье стула
голова__________ ножки стула
глаза__________ кузов машины
уши__________ колеса машины
5 лет
Нос________________ рукав__________________
рот________________ воротник
шея________________ пуговица
живот________________ кабина машины_________________
грудь________________ руль
Б лет
Локоть______________ манжета _
ладонь______________ петля для пуговицы__________________
затылок_____________ фары__________________________
висок_______________ мотор__________________________
• Назвать одним словом (обобщить) предметы и объекты, изображенные на картинке.
Года
Мяч, кукла, машинка____________________
Рубашка, платье, шорты____________________________
Тапки, туфли, ботинки_____________________________
|
|
|
Лет
Стул, стол, шкаф______________________________
Огурец, помидор, морковь ______________________
Яблоко, банан, апельсин___________________________________
Воробей, голубь, сова_____________________________________
Лет
Клубника, смородина, черника_
Муха, комар, бабочка
Кошка, собака, корова____________
Самолет, автобус, машина_________
• Подобрать антонимы (слова «наоборот»)
Лет
Друг________________ добро_____________________________
Горе_______________ горячий__________________________________________________
Легкий________________ длинный______________________________________________
Давать________________ поднимать_______________________________________________
ГЛАГОЛЫ.
4 года (ответить на вопросы по картинкам):
Что делает мальчик? (ест) _______________________________________________________
Что делает девочка? (спит) ______________________________________________________
Что делают дети? (играют) ______________________________________________________
Что делает птица? (летит) _______________________________________________________
Что делают рыбки? (плавают) ___________________________________________________
Что делают машины? (едут) _____________________________________________________
5 лет (ответить на вопросы логопеда):
Как передвигаются птицы? (летают) ______________________________________________
Как передвигаются рыбы? (плавают) __________________________________________
Как передвигается змея? (ползает)__________________
Как передвигается лягушка? (прыгает) ___________________________________________
Как передвигается человек? (ходит) __________________________________________
Кошка мяукает. А собака что делает? (лает)______________________________
А как подает голос корова? (мычит)_________________ _____________
А как подает голос петух? (кукарекает)______________
6 лет (ответить на вопросы логопеда): Ворона каркает. А как подает голос кукушка?
А как подает голос волк? (воет)
А как подает голос лошадь? (ржет)
А как подает голос овца? (блеет)
Врач лечит. А что делает учитель? (учит)
А что делает продавец? (продает)
А что делает маляр? (красит)
А что делает швея? (шьет)
ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ. • Назвать предъявленные цвета.
Года
Красный Синий Зеленый Желтый Белый Черный
Лет
Красный Оранжевый Желтый Зеленый Голубой Синий Белый Черный
Лет
Красный Оранжевый Желтый Зеленый Голубой Синий Фиолетовый Розовый Серый Белый Коричневый Черный
• Назвать форму (ответить на вопросы с опорой на картинки).
Года
Мяч какой? (круглый)
Платок какой? (квадратный)
Лет
Солнце какое? (круглое)
Печенье какое? (квадратное)
Косынка какая? (треугольная)
Огурец какой? (овальный)
Лет
Руль какой? (круглый)
Окно какое? (квадратное)
Флажок какой? (треугольный)
Слива какая? (овальная)
Одеяло какое? (прямоугольное)
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!